解析艺术院校外语课程教学改革

艺术院校外语课程是学生必修课之一,为学生综合素质的提升发挥着重要作用。为此本文对当前艺术院校教学中存在的问题做了深入的分析研究,并在这样的基础上提出了相关的解决对策。     

食品类专业在线开放课程资源建设实践策略

一直以来,食品安全问题受到了社会各界高度关注,对食品类专业教学提出了新的要求.为了培养优秀的专业人才,需要在教学方式、内容等方面进行转变,尤其要对在线开放课程资源进行全面建设,这对教学质量提升具有很大帮助.然而,根据实际教学现状来看,该专业的在线开放课程缺少开放性,资源内容不够与时俱进,教师的技术指导和培训工作不到位,...     

“服装CAD”在线开放课程建设研究

高等院校高质量在线开放课程的建设既是学校内涵提升和高水平专业建设的必然要求,也是以学生为本位适应学生多样化需求的必然结果。在国家高等教育信息化背景下,结合高等院校多年在线开放课程的建设与实践经验,文章从课程设计、教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面着手,探讨“服装计算机辅助设计（CAD）”在线开放课程的建设思路,促进高等院校转变教育教学观念,创新教学模式,更新教学内容,升级教学资源,提升教学质量,培养能服务于国家经济文化建设和服装服饰产业发展的综合性人才。     

建设地域特色精品在线开放课程的探索与实践

课程是人才培养的核心所在,课程质量直接决定人才培养质量。为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,舌尖上的闽南味·舌游漳州依据金课建设标准,打造一门具有地域特色的福建省精品在线开放课程。通过探究并实践课程建设的设计理念与实施方案,规划线上课程设计与线下交流活动,提出存在的不足与建设思路,以期为深化教育教学改革提供理论参考和创新依据。     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。     

开放课程背景下计算机专业课程建设探究

无论是Moocs还是精品资源共享课都不应过度放大或高估它的作用,只有针对各校和各专业课程具体情况,采用合适的开放课程结合形式,才能达到最佳的教育效果。以大连工业大学计算机专业课程体系为基础,研究在开放课程背景下,不同的开放课程结合形式,积极稳妥的推进本科教学模式的改革。     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。     

“互联网+”时代在线开放课程“服装立体裁剪”的建设与运行

在线开放课程建设在高等教育教学改革中具有重要的作用。基于其背景、要求,从团队建设、课程建设、课程运行等三个层次分析了在线开放课程建设的诉求,从学习者分析、教学大纲制定、课程整体设计、教学单元设计、教学视频文案撰写、开发形成性评价、课程特色等方面剖析了课程建设的内涵。根据在线开放课程的特点,从四个层面阐述了课程的应用情况,以期提高全民的服饰文化自信。     

完善开放教育质量保证的思考

本文对在开放教育办学现有质量保证体系的基础上,如何进一步解决开放教育学生学习自主性、提高学习支持服务质量、加强质量控制等方面进行了探讨,以期能够完善开放教育质量保证体系,提高开放教育教学质量。     

高职院校实验室安全教育课程建设探索

实验室安全教育的课程建设与全面覆盖对增强学生责任意识、保障安全实验工作起到至关重要的作用。文章针对目前厦门海洋职业技术学院海洋生物学院实验室安全工作的现状,研究实现实验室安全教育全面覆盖的可操作性,构建了多元化安全教育手段的实验室安全教育课程新模式,新模式为增强学生的实验室安全意识,促进实验室安全,为学校和实验室科研工作的正常运转提供保障。     

论电大开放教育的教学支持服务体系建设

新形势下的电大开放教育任重而道远,对建设终身教育体系、推进学习型社会进程具有重要作用。提供良好的教学支持服务体系,是搞好电大开放教育的关键。文章从教学支持服务体系的内涵与特征出发,探索教学支持服务体系的建设途径与方法。     

"互联网+"背景下高校美术在线开放课程建设研究

美术是造就综合素质人才的重要学科,先进的互联网技术,为大学美术教研人员提供创新教学方法的全新思路.现就"互联网+"背景下高校美术在线课程的建设展开讨论研究,深入探索一条适合新形势下我国大学美术实践课程的线上教学发展之路,为全面提升学生学习能力和综合素养贡献绵薄之力.     

《服装手绘技法》在线开放课程的建设与应用

当前“互联网+”的在线课程教学模式正在被高校接受并加以应用。《服装手绘技法》课程在教学改革上运用了线上在线教学与传统线下教学相结合的混合式教学模式,有效地提高了课程的教学效率,提升了学生的学习兴趣。     

在线开放课程应用的反思与建设的展望——以“中国传统文化之旅”课程为例

在线开放课程是信息化时代教育教学的重要组成部分。经过多年的建设应用,在线开放课程既展示了无可比拟的优势,也暴露出诸如教学模式传统、教学效果难把控、教学时间成本增加以及教师技术素养不足等问题。在未来的建设与实践中,教师应当以学习者为中心开发课程,建立全面可控的教学管理方式,多渠道提高教学效率,以技术赋能课程的开发应用。     

互联网时代外语专业学生的思政教育对策浅析

分析互联网时代下对大学生思政教育所产生的机遇以及挑战,研究网络对外语专业学生所产生的影响,提出强化对外语专业学生爱国主义教育以及加强学生心理素质等具体方式方法,提高互联网时代外语专业学生思政教育的效率。     

高职院校课程建设引发的思考

在高职院校"校企合作、工学结合"的办学模式下,专业课程的建设已经获得成效。相比之下,专业基础课程的建设显得有些滞后,专业基础课的建设与专业课的建设同等重要。本文就课程建设的几个重要方面进行了分析,提出高职学生成为面向生产、建设、服务和管理一线需要高技能人才,必须要在知识、能力、素质三方面进行培养。     

食品类专业在线开放课程资源建设实践策略

食品安全问题是当前社会普遍关心的问题,也是我国高校食品专业教育改革的一个重要课题,要想提高教学质量,必须从教学方法和内容等方面加以革新,尤其是高校要做好对在线开放课程资源的利用。但是,就目前的课程情况而言,在线公开课程的开放性不够、课程资源的缺乏、对师资的支持和培养条件不完善等问题,对学生的基本知识能力培养十分不利,而且教师线上课堂教育往往不能取得理想的教学成效,因此文章对食品类专业课程在线开放课程资源的建设问题展开研究,并对其进行了探讨,以期提供经验借鉴。     

课程建设与创新创业教育融合实践研究——以创意立裁课程为例

以应用型创新人才培养为目标,以课程为抓手,将创新创业教学与专业课程融合,是新形势下高校人才培养需解决的问题.以我校服装与服饰设计专业创意立裁课程为例,通过分析高校专创融合现状,阐述在课程建设中创新创业教育理念及实践的必要性,探讨服装类高校专业课教学从课程目标、课程内容、课程设计等方面开展创新创业改革实践的办法.