浅谈档案管理现代化

随着社会信息化进程的进一步加快,学校档案管理工作也面临着新的挑战,怎样适应信息化社会的要求,对档案科学有序的管理,成为摆在学校面前需要解决的重要问题,通过对学校学生档案的自身特点的分析,列出了对档案进行现代化的初步框架结构.     

信息化背景下中职计算机教育创新思考

为了构建以就业为导向的现代职业教育体系,满足社会对信息化改革愈发迫切的需求,本文对信息化背景下中职计算机教育的发展情况以及创新性教学途径进行简要的说明,希望能够加快中职院校计算机教育的改革进程,提升教学的整体效果,为社会培养更多的具有优秀计算机水平的人才。     

探讨中职院校数字化校园建设

数字化校园建设是中职院校自身建设和培养人才的核心部分,它同时也代表了本校的学校形象和办学水平,标志着中职院校的地位,能够有效地增强中职院校的市场竞争力。随着科技的不断发展,高等职业教育需要从教学目标、教育理念、教育模式以及教学环境各方面进行改革,加快职业教育的信息化建设来构建数字化校园,以适应时代发展的潮流。     

中职学校信息化教育的教学模式与教学设计改革思考

中职教育是以培养专业性人才为主要目标的教学,信息化专业在中职学校占据着非常重要的地位,尤其是现阶段信息技术广泛应用于各个领域,使得信息化人才的需求量越来越大。而中职学校信息化专业的相关学生数量也在不断提升,因此应进一步提高中职信息化教育教学质量,促进专业人才知识与技能水平得到全面进步与提升,更好的满足新时代对于信息化专业人才的应用需求。然而在全面提高中职信息化教育水平的过程中,应针对传统的教学模式进行不断改革与创新,更好的满足新时代的教育需求,与时俱进的教学才能够更好的适应时代发展。本研究将针对中职学校信息化教育的教学模式与教学设计改革策略进行分析,探索促进信息化教育水平进步的途径。     

科研院所档案信息化建设的探索与思考——以中国原子能科学研究院为例

随着计算机和信息技术水平的不断提高,科研院所档案信息化的发展进程得到了大大推进。本文以中国原子能科学研究院档案信息化建设工作为例,对档案信息化建设发展工作做相关思考,包括档案信息数据库、基础设施、管理应用、信息化规范标准、信息安全保障和人才队伍等体系建设和发展进行分析与尝试性探索。旨在加快科研院所档案信息化建设的发展,早日实现档案信息资源共享。     

中职数字校园网络设计

《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012)》明确提出,要充分发挥现代信息技术的优势,促进现代信息技术与职业教育的深度结合,提高教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平,逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的中等职业教育数字化公共信息资源服务体系,以信息化带动中等职业教育现代化[1]。随着教育信息化进程的不断推进,中职学校的信息化建设也越来越受到重视。作为教学科研与管理平台的数字校园成了中职学校实现教育信息化的必由之路,该文结合中职学校实际,提出一套有线和无线相结合的中职数字校园网络设计方案。     

高校教师业务档案管理系统的设计与管理

教师档案管理是学校教学科研管理中一个非常重要的组成部分。教育信息化建设对于转变教育观念、促进教育改革、加快教育的现代化发展具有积极的作用。笔者结合高校教师业务档案内容管理的特点,阐述了高校教师业务档案管理系统的设计与管理,旨在建立人才发展的信息库,拓展教师队伍建设新渠道。     

“三化”理念下的高校学生档案过程管理——以宿迁学院为例

高校学生档案管理是毕业生就业工作重要的组成部分,学生档案材料的归档工作直接关系到人事档案的完整性和学生的切身利益。在严峻的就业形势下,各用人单位对学生档案完备性要求越来越高。高校学生档案作为毕业生的一项重要凭证,对学生的就业有着重要的作用。因此,学生档案管理工作是高校的重要基础工作之一。本人以所分管面上工作——宿迁学院五系学生档案管理为着手点,从四个角度对学生档案管理创新进行阐述。首先,提出了高校学生档案的创新思路,强调档案的阶段性过程管理。其次,阐述了高校学生档案管理创新的举措,注重将基础的工作规范化、精细化、动态化。再次,真实记录了档案管理创新实际的效果。最后,从四个层面来看档案创新推广的价值所在。     

高校教育信息化安全防控体系分析与构建

教育信息化是教育现代化的重要途径与举措，教育信息化2.0行动计划的提出，为引领加快高校的教育信息化发展指明了方向。文中以财经类应用型高校为对象，分析当今教育信息化重要发展下的适应学校实际的安全防控体系，面对技术和管理各类问题，构建多角度安全发展体系，全方位做好教育信息安全防控，保障校园信息安全稳定发展。     

中职学生信息素养培养的现状及对策

21世纪是一个信息化社会,以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术快速发展,给中职教育带来了机遇和挑战。要使中职学生适应挑战,在今后的职场中具备较强的就业能力,就需要培养学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德,全面提高学生的信息素养。     

信息化背景下的中职计算机教育改革研究

现代社会是一个信息化社会,信息技术飞速发展的同时,我国的IT业发展迅速,中职计算机教育也有了长足的发展。中职计算机教育是现代培养人才的主要形势,在这种环境下中职计算机教育也面临着严峻的挑战。我们必须能够通过不同方面对此作出一定的改变,从而达到完善信息化中职计算机教育,使之发展更加快速与稳定。     

图书资料档案信息化管理的优势

互联网技术和通信技术的高速发展,使我国信息化发展进程逐渐加快,社会各行业领域的生产和生活方式也随着信息化发生巨大改变。图书资料档案管理工作需要迎合时代发展的要求,创新和变革工作形式。笔者通过研究图书资料档案信息化管理的优势,分析信息化管理在图书资料档案管理领域的应用优势、当前图书资料档案管理工作中存在的问题、图书资料档案管理工作实现信息化管理的有效策略,旨在提升图书资料档案现代化管理工作水平。     

基于中职学校顶层设计的智慧校园建设研究

笔者针对目前中职学校在传统信息化建设中存在的问题,提出以顶层设计的思维方式来构建智慧校园的思路,通过高质量大数据中心建设工程,构建"一站式"智慧校园信息化管理空间。在实施方面,智慧校园整体信息化建设应该采用"顶层设计"的思想,打破传统以部门为主体的信息化建设模式,有目标、有计划、有重点和有步骤地全面推进学校智慧校园的建设,从而最终实现以教育信息化带动教育现代化进而促进中职院校师生教育、生活、办公、及管理的跨越式发展。     

浅谈中职教育中计算机信息化教学

教育现代化的一个重要手段就是教育的信息化。信息化技术的快速发展为中职教育的发展带来了机遇与挑战。基于我国中职教育计算机教学的现状,提出了中职教育计算机信息化教学的思考,从而为中职教育计算机信息化教学的发展提供参考与借鉴。     

项目教学在中职图像处理课中的应用

随着我国经济和社会的发展,中等职业教育的位置越来越重要,如何提高中职教育教学质量以适应经济的发展是中职教育研究的重点课题。在中职学校图像处理课程的教学中应用“项目教学法”,可以提高教学质量,培养满足企业对人才需求的可行途径。     

基于信息化环境的中职计算机教学设计研究

新时期教育信息化为教育现代化最为鲜明的时代特征,在这样的背景下,就需要我们结合各个学科的教学需求积极发展教学信息化.中职教育是我国教育体系十分重要的组成部分,在培养社会基础性人才方面发挥着不可替代的作用.计算机课程是中职教育的重要课程,为了更好的提高教学质量和教学效果,中职计算机教学必须顺应信息化发展需求,积极开展信息化教学.目前,中职计算机教学设计还比较单一化和简单化,教学内容注重培养学生的理论知识,对中职学生技能训练不足.在信息化环境下,中职计算机教学设计必须改变过去传统的计算机教学模式,探索全新的教学方式,最终促进教学质量提升.本文主要结合实际情况,就基于信息化环境的中职计算机教学设计进行了分析,希望通过本次研究对同行有一定帮助.     

如何培养中职学生计算机实践能力

随着信息化进程的推进,计算机已经进入千家万户,而一个人的计算机能力如何直接影响到其职业发展和个人提升。我国的职业院校与就业联系最为紧密,计算机水平的高低对学生的就业有着很大的影响,而当前中职院校计算机教育暴露出的一个严重问题就是学生的计算机实践能力不强,难以适应社会的发展需求。本文阐述了中职学生实践能力的现状,在此基础上提出了培养中职学生计算机实践能力的对策,希望对中职学生计算机教育的发展和完善有所帮助。     

解析Web 3D技术在现代中职计算机教学中的应用

信息化时代的来临,给人们的生活带来了不一样的体验,在快节奏的生活模式下,学校教育中教学的方式方法也随着信息化浪潮加快了改革的脚步。在一些中职学校中的计算机教学更是如此,既要适应社会的需求和科技的发展,也要根据学生的实际情况制定教学计划,这些无不要求在整个教学过程中要用信息技术的魅力激发学生的学习兴趣,以此加强学生的学习意识,同时在学习计算机的同时,培养其综合能力。     

智慧时代的电子档案管理系统

传统的档案管理模式已经不能完全适应经济社会发展以及干部队伍发展的需要,迫切需要运用现代化的计算机手段实现安全、准确、快捷、高效的管理模式,干部档案的电子化管理也是信息化社会发展的必然趋势,随着"以信息化培育新动能,用新动能推动新发展,以新发展创造新辉煌"的现代化进程的不断推进,电子档案管理系统的不断完善,电子档案管理系统必将备受重视,电子档案管理的步伐必将越来越快。     

对中职计算机专业实训的思考

中职学校的学生毕业后要迎合市场需求,能适应社会发展,所以中职教育必须本着"以服务为宗旨,就业为导向"的办学理念,尤其是计算机教育要从课堂教学模式坚定地跨入专业实训模式。