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“计算机网络与安全”课程教学设计与实施 总被引:2,自引:0,他引:2
工作过程导向与工作任务项目化是职业教育课程开发的核心思想。基于这一思路,提出对"计算机网络与安全"课程进行整体开发与设计,并对课程教学实施环节中的一些常见问题进行阐述与分析,包括如何围绕职业能力培养这一主线开展教学、如何围绕项目要求改进实训室布局、如何展开角色互换以突出学生的学习主体地位等。 相似文献
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吉东光 《计算机光盘软件与应用》2011,(16)
《数据库应用》是为数据库应用课程编写的校本教材。该教材根据课程标准进行开发,按任务进行编写,是一本基于工作过程编写的教材。本文是关于《数据库应用》校本教材开发中的一些初步认识。 相似文献
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本文介绍笔者对高职"Visual FoxPro程序设计"课程从专业定位、教材到教学系统改革的思路与具体设计。主要内容有:本课程的特点与专业定位;课程内容体系的设计;课程内容实现的设计;教学组织过程的设计;课程考核方法的设计等。最后对课程教学设计的特点进行了归纳。 相似文献
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《办公图文与视频处理》课程是一门以操作应用为导向、理论知识指导实践应用的技术性课程.在"三教"改革的教育背景下,响应职业教育课程改革的号召,设计开发新型活页式教材,通过实验-对照研究,对新型活页式教材应用于教学实践的效果进行分析,并对教材的设计开发做出相应调整,形成"反馈-修改"的长效循环机制. 相似文献
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本文介绍了职业教育课程工作过程系统化的开发与设计,以工作过程分析为起点,选用适于教学的典型工作任务为载体整合教学内容,在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力的培养为主线、"教学做一体化"的特点。我院软件技术专业"UML系统分析与设计"课程设计把握上述原则,对实现人才培养目标、提高学生的职业关键能力起到了强有力的支撑作用。 相似文献
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高等职业教育的特殊性决定了高等职业院校的教学组织过程必须紧紧抓住实际工作岗位的工作过程需要,通过工作过程系统化的课程设置,以行动为导向进行课程教学组织。在该教育理念的指引下,在局域网安全管理与维护课程的教学中采用一体化教学方法,根据职业教育的要求重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。 相似文献
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《计算机网络基础》课程教学改革研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
马国泰 《计算机光盘软件与应用》2010,(10):191-191
本文描述了计算机网络基础课程基于工学结合、行到导向的改革思路与课程教学目标,通过广泛调研,围绕完成课程任务所需的知识、能力和素质要求对教学内容进行选取。教学组织与安排主要体现以学生为中心的教学设计等培养的学生在企业中能很快发挥作用。 相似文献
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职业教育课程改革理念要求教育教学更注重能力的培养、应用知识的传授和职业道德素养的养成。理论实践一体的模块化教学、项目课程教育要整合学科理论知识、岗位生产实践以及学校现有的校内外实训基地资源,编制适合职业教育适合学生特点和学校特色的校本教材,以项目课程为载体,注重技能训练、应用知识的掌握,职业素养体验和养成,完成教育教学目标。 相似文献
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吉东光 《计算机光盘软件与应用》2012,(15):296
《数据库应用》课程是我院为电子商务专业平台开发方向的学生开设的一门专业核心课程。本课程在建设中,从课程理论、行业应用、人才素质需求、行业典型工作任务、专业知识与技术等方面充分进行了企业调研,并选取实际项目,采用"教学做一体化"模式,锻炼和培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。 相似文献
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孟俊仙 《计算机光盘软件与应用》2014,(14):115-116
本文介绍了基于工作过程的课程开发基本思路。以计算机应用技术专业的学习领域课程《PHP网站建设》为例,进行了学习情境设计、教学实施、配套教材及课程评价标准的开发。 相似文献
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"Windows应用程序设计"是软件专业的核心课程,要强化对学生的逻辑思维能力和动手能力的培养,突出教学过程与实际工作流程的一致性,就要对原有课程教学内容与体系进行改革。本文探讨了该课程的建设方案,将此课程的教学划分为三个教学情境中的不同任务,难度依次增加,每个任务的设计都参考了实际工作流程,知识点不断叠加,有效培养了学生的编程能力。 相似文献
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以工作过程为导向的职业教育课程开发是当前高职课程改革的方向,课程开发成功必须坚持工作过程规律和教育教学规律相统一的原则,为此在程序设计类课程中,通过对岗位群典型工作任务的分析,以成熟的构件为载体,按工作过程系统化任务要求和教学认知规律,将项目划分为循序渐进的增量,迭代展开课程内容。本文以"构件化网站开发"为例阐述这一开发过程。 相似文献
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陆建华 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(1):136
随着职业院校全面推行一体化教学改革,在课堂中要求"做中学,做中教"。在此基础上,各专业进行了"工作过程系统化"课程开发与实施。本文以计算机专业在一系列教学改革中的经验为例,介绍实现基于工作过程的一体化教学的设计与实现。 相似文献