出国人员英语培训的听力教学

提高听力水平在出国人员培训中占有重要地位,而如何在有限的时间里取得良好的培训效果一直是困扰培训者的问题。通过分析研究海外项目人员语言培训中听力课程和学员学习的特点,找出学员听力学习中存在的问题,并从实践中总结出一些行之有效的方法有的放矢地予以解决,从而顺利达到培训目标。     

研究性学习—职工培训的未来趋势

研究性学习是培训理念的创新,是职工培训发展的未来趋势。与接受性学习相比,研究性学习具有实践性、开放性、自主性、过程性等特点。企业职工培训要从增强培训讲师的研究性、激发学员的主动性、突出管理的科学性入手,积极推进职工培训的研究性学习,以提高企业培训的质量和水平。     

优化学员在线学习体验的思考与探讨——以中原油田组织开展在线培训的实践为例

学习体验是学习者在培训学习过程中形成的直观感受。本文对优化在线学习体验的重要性进行了思考,参考Garrett 5S模型等重要理论,立足充分发挥在线学习资源优势,以提升学员在线学习积极性和主动性为着眼点,分析了学员在线学习的特点,结合中原油田组织开展在线培训项目的具体实践提出满足学员多元需要、提升学员享受快感等思路与方法。     

企业外语培训常见问题及对策

企业成人外语培训面临的难点问题之一,就是培训主体与普通学习者之间的差异。如何针对成人在外语学习中的特点,改变教学方式方法,增强学员学习的主动性和自主性,提高学习效率,增强学习效果,是培训机构应着力解决的问题。对培训过程中常见的3个问题进行分析,提出具体的解决对策,即以“信息技术”和“开放式课堂”为框架的企业外语培训模式,为企业的国际化人才培训开拓思路。     

如何构建培训的心理场

近几年,大庆油田高级人才培训中心投入大量精力,提高培训质量,对培训的各个环节进行严格管理,涌现出一大批优秀项目。这些项目无一例外是由于构造了培训的心理场,通过破冰、氛围引导、课堂互动、热身游戏等策略,将培训内容、形式与学员的心理需求相结合,从深层进行挖掘和引导。构建心理场能在培训中发挥积极作用,在培训效果、学习吸收率等方面体现出价值,为企业的培训观念注入新的思想和活力。     

从石油企业安全培训角度谈引入墨菲定理的重要性

在石油企业安全培训工作中,在要求培训的教学内容和形式要与时俱进的同时,更应注重培训的质量和效果。在安全培训中引入墨菲定理,对促进学员由被动学习转化为主动学习,培养学员的安全生产意识大有益处,从而为提高安全培训的质量和效果起到积极的作用。     

一种有效的四步施训模式

介绍一种在企业管理干部培训实施中的四步操作模式。通过对该模式整体思路和四个步骤操作要点的阐释,说明在对企业管理干部的培训实施过程中如何将学员的学习特征与现代培训理念、培训元素进行有机的结合,使培训效果真正落实到提高学员的能力上,以使其工作得到改善。     

体验式培训在《团队建设》课程中的应用

在当今注重个人学习和发展、注重组织团队修炼的时代,寓教于乐的体验式培训是一种卓有成效的团队训练方法。对来自企业的各类培训班,通过开展一系列的团队建设活动,有意识地为培训学员提供交流沟通的平台,帮助学员架起相互学习、信任与合作的桥梁,能使学员充分享受成人团队学习的乐趣。     

大港油田变电站培训仿真系统

以提高变电站运行人员的技术水平和减少培训站教员的工作量为目的,提出了一种变电站培训仿真系统,该系统可以全方位再现变电站主控室的真实现象,学员在此模拟值班就如同亲临现场一样,利用此系统可以缩短学员的学习时间,提高培训质量,它采用专家与计算机相结合的方式,除培训外,还能进行等级鉴定,是培养高素质人才的高科技手段。     

“对标”培训打造岗位技能操作人才

抓好每一年的员工技能鉴定培训工作,制定完善的培训计划,组织优秀的培训教师进行授课,并结合操作人员现场工作中的实际情况,汇编适合培训人群的教材,对普通员工的技能水平提高是一次难得的机会。在培训过程中,采取"对标"的培训方式,针对不同的培训人群和年龄特点,不断创新培训方法,改进培训模式,教师和学员进行现场互动,充分调动学员学习的主动性和积极性,从而达到培训的效果,同时,也为企业打造出优秀的岗位技能操作人才。     

领导干部模块化选学培训实践

模块化选学培训效果取决于两个关键环节：培训方案设计与培训项目运行。在培训方案设计阶段必须遵循关注公司管理变革、与高层领导人员课程体系有机衔接、体现领导干部的个性化需求等三个原则。在培训项目运行阶段成立项目专家团队,为各个培训模块提供后台支持,统一运行模式、规范学员管理,持续改进培训效果。同时明确持续改进机制,使领导干部模块化选学这种培训模式不断完善,健康发展。     

企业个性化培训认知与实践

根据做好个性化培训的三个前提，即科学论证培训需求、充分把握个体个性和丰富培训资源，“高级管理人才培训”项目组从个性化培训方案制定、培训组织实施、痕迹化管理以及学员分类使用建议几个方面，进行了个性化培训的探索与实践。     

应用导师制培养青年科技人才的实践探索

中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院在应用导师制培养青年科技人才过程中，明确导师制的核心，抓住了掌握导师资源、确定培养方向和内容、搭建培养平台等关键环节，从突出导师引导性、培养对象积极性等方面发挥主体的能动性，取得了良好的效果，获得了启示。     

关于培训跟踪评估的思考

分析了培训跟踪评估的难点及其成因，初步提出了基于行为改变承诺书的跟踪评估以及基于胜任能力模型的跟踪评估两种方法，并对跟踪评估应注意的事项进行总结。     

加强中级专业技术人员培训的重要性

中级专业技术人员是企业生产发展中的重要力量。针对中级专业技术人员专业面宽、培训对象范围广的特点,通过灵活多样的培训方式,大力开展中级专业技术培训,推动继续工程教育全面发展,以满足企业多样化的技术培训需求。     

关于企业培训师队伍建设的几点思考

现代企业的员工培训，以提升员工能力为核心理念，不断扩展培训方法与途径，因而对培训师队伍的整体素质提出了更高的标准和要求。加强企业培训师队伍的建设，不仅是培训师职业发展的内在需要，更是做好现代企业培训工作的本质要求。企业的培训机构要兼顾文化、制度并重的方式，积极为培训师的成长开辟空间，搭建平台，提供具体有效的途径。     

CFO培训:为中国石化总会计师职能转型添动力

为推动集团公司财务转型,中国石化于2012年成功举办了首期CFO培训班。本次培训聚焦于总会计师向CFO的职能转变,选聘全球顶级师资,为中国石化财务转型带来了全新理念;科学设计、实施培训内容,为学员行为改变带来了动力;关注培训实效,督促学员在工作岗位上践行新要求和新理念。CFO培训班对上助推财务转型,对下促进总会计师行为改变,真正做到了上接战略、下接绩效。     

论企业培训中兼职教师的基本素质和能力

兼职教师是企业培训师资队伍的重要组成部分。兼职教师的岗位职责要求兼职教师具备自然素质、政治素质、业务素质和职业素质;在此基础上,兼职教师应当从胜任教师岗位、满足学员需求、带动师生进步等几个方面确立和提高能力。     

适应行业发展 创新培训体制

党的十七大对进一步做好干部培训和提高全体社会成员的综合素质，提出了新的更加明确的要求。，作为行业的培训机构，必须迅速转变培训理念，创新培训体制，以适应形势发展的需要；结合培训对象实际需求的变化，加速机构自身的改变，以符合行业管理干部培训的需要。在推动整个行业发展进步的过程中，拓展培训机构自身的发展空间。     

应用混合式培训的初步探索

传统培训面临工学矛盾、个性化学习需求、项目更新快开发难度大等问题,石化管理干部学院油田板块培训项目组积极探索利用远程培训平台,在训前、训中和培训管理过程中设置在线环节,实施混合式培训,有效地解决了传统培训的不足,并对进一步开展混合式培训进行了思考。