网络对青少年的影响及应对思考

随着社会的进步和信息科技的发展,互联网正在成为青少年生活的一部分,成为除家庭、学校教育和同龄群体之外的影响青少年成长的重要因素。网络环境下青少年的健康成长问题,是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重要问题,此文就网络对青少年的影响谈些应对思考。     

论网络环境下青少年思想政治教育

网络在成为青少年获取信息、开阔视野、拓展知识、启迪智慧、增进交往的重要手段的同时,对青少年的思想道德和行为方式也产生巨大影响。它是一把双刃剑,这种影响既有积极的意义,也有不可低估的负面作用。所以,应立足于当前网络环境现状,分析其对青少年的负面影响,并探寻新时期青少年思想政治教育工作的对策。     

青少年网络成瘾的危害成因及预防对策

网络的方便、快捷、灵活等多种优点受到越来越多的青少年的青睐,但网络成瘾已成为日益突出的社会问题。造成青少年网络成瘾的原因很多,主要包括家庭、社会、学校和青少年自身等因素。根据网瘾形成的原因,其预防对策需要青少年个体、家庭、学校和社会共同参与,使其形成一道坚不可摧的防火墙,将网络的负作用尽可能拒之墙外,从而引导青少年健康上网,文明上网。     

青少年网络道德危机的文化溯源

青少年网络道德危机是现代性问题。网络文化的悖论性存在状态是青少年网络道德危机的本体根源;网络文化危机是青少年网络道德危机的本质所在;缺乏社会文化动因推动公共治理是难以遏制青少年网络道德危机蔓延的外在原因     

网络对青少年心理健康的影响及对策

在现代信息社会里,网络日益成为青少年生活中不可忽视的一部分,网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构,影响青少年健康人格和情感的发展,影响青少年正常的人际交往。我们应充分利用网络媒体的优势,通过加强学校网络技术教育和网络道德教育,发挥学校教育的控制、引导作用以及家长对孩子的教育和保护等方式,促进青少年心理健康的发展。     

论网络对青少年成长发展的双重作用

网络已经成为青少年生活的有机组成部分,对青少年的成长产生不可估量的双重作用;为了让青少年健康成长,防止其负面影响,必须营造文明的网络环境,发挥网络的积极作用;网络文明建设是一项系统工程,需要全社会的参与和支持。     

青少年网络道德教育存在的问题及对策

从分析青少年网络道德教育的重要意义出发,阐述了青少年网络道德教育存在的问题,提出了实施青少年网络道德教育的对策措施.以期对加强和改进青少年德育教育有所帮助.     

浅谈网络对青少年人格发展的影响及对策

网络作为现代信息技术的产物,正以其难以想象的速度进入到青少年的学习、生活之中,它对青少年人格的发展既有积极影响,又有消极影响。由于网络具有鲜明的无规范性、虚拟隐匿性、泛滥性及成瘾性,因此我们对网络的负面影响必须引起高度重视。     

当代青少年婚姻家庭观的实证研究

在对全国5 000名青少年抽样调查的基础上,研究发现:当代青少年的婚姻家庭观总体呈积极、健康趋向,但更倾向于对个体权利与自由追求的价值取向。因此,在婚姻家庭观构建上尊重个体权利与强调社会责任并重,加强青少年性教育、提升父母在婚姻家庭的榜样作用是促进青少年正确树立婚姻家庭观的重要途径。     

探析青少年网络犯罪的表征及法律规制

网络是人们日常获取信息、了解世界的常用工具,而青少年因其对新事物的接受能力和好奇心逐渐成为网络的主力军。然而,伴随着网络而来的不仅是丰富多彩的生活和广阔的空间,也带来许多严峻的问题,不断上升的青少年网络犯罪便是其一。如何有效地预防青少年犯罪,不仅关系到青少年的健康成长,也关系到社会稳定和祖国的未来。     

当代青少年性道德态度观影响因素的研究

通过对全国17～24岁4565名青少年的性道德态度观的实证调研,发现自我道德认知和道德环境显著影响着青少年性道德态度观的形成。女性、有政治信仰的青少年具有更积极的性道德态度观。居住地、父母的性道德水平特别是同性亲子关系、同伴亚文化等显著影响着青少年性道德态度观的形成。     

在校青少年网络消费类型的双因素分析

在校青少年是网络消费的主要群体,青少年的网络消费也是其消费的主要方面,通过地区和网络消费类型的双因素分析以及学历层次与消费类型的双因素分析得出了青少年在区域和学历层次上都表现出共同的娱乐消费特征,从而需要加强对青少年的网络消费的健康引导。     

网络时代大学生政治观教育的挑战及策略

网络信息技术具有多元性、交互性、开放性、虚拟性的特征,网络时代大学生的政治观教育可以借鉴网络思维来化解网络对高校传统政治观教育的挑战。分析网络对大学生政治观教育的挑战,运用网络思维提出应对策略：教育内容坚持一元主导和多元化并存;教育时空坚持长期延续和即时互动;教育理念坚持开放性和人才培养目标独立性;教育载体坚持虚拟性和现实性相结合。     

关于网络文化对青少年负面影响的理性思考

在阐述网络文化对青少年的负面影响的基础上，着重探讨了消除网络文化对青少年负面影响的难点及对策。     

积极构建网络文化主动植入网络道德

网络已经成为青少年生活的一个不可分割的重要部分,其个人行为处事和道德生活都受到网络文化影响。学校、社会和家庭应结合青少年对待网络文化的态度,给予正确指引。     

教育心理学视角下的网络道德问题

上网的人数越来越多 ,尤其是青少年对网络的喜爱到了一种狂热的地步 ,在这个过程中 ,青少年所出现的网络道德问题令人担忧 ;道德发展的情景失真 ,道德认知受阻等等。从教育心理学这个独特的视角出发 ,在分析这些问题的基础上 ,提出了相应的解决办法     

教育心理学视角下的网络道德问题

上网的人数越来越多，尤其是青少年对网络的喜爱到了一种狂热的地步，在这个过程中，青少年所出现的网络道德问题令人担忧；道德发展的情景失真，道德认知受阻等等。从教育心理学这个独特的视角出发，在分析这些问题的基础上，提出了相应的解决办法。     

网络条件下的信息资源观与信息资源组织建设

提出了网络条件下信息资源的特点以及随之而产生的信息资源观的更新，论述了如何实现网络条件下信息资源的组织建设及其发展趋势。     

具有时延的网络控制系统的能控能观性分析

针对网络控制系统中存在的网络诱导时延问题,提出了一种系统能控能观性分析的方法.通过对不同驱动方式下网络控制系统信号传输机理的分析,得出驱动方式对系统的影响体现在被控对象的输入上的结论.基于事件驱动方式下的多输入长时延的网络控制系统模型,通过对系统中网络诱导时延环节的处理和状态增广,得到能控能观性的充要条件.     

大学生网络状况调查与分析

就网络对大学生心理与行为的影响,从网络恋爱,网络信息收集、网络购物、网络学习观、网络交际、网络休闲观、网络依赖度、网络公共事件反应、网络创业八个方面进行调查与分析。