YST多功能液压试验台的研试

本文从生产需要出发,扼要地论述了YST多功能液压试验台研试的必要性、试验台的工作原理、功能、特点和使用简况等,并对一些主要元件在系统中的作用作了简要的介绍。     

改进工程数学教学法的一点体会

我们学院各专业开设的工程数学，主要是线性代数和概率论两部分，各专业的共同特点是：教学时数少，内容多，教材内容抽象，比较难讲。为此，我在讲授这两部分内容时，采取了一些措施，取到了较好的效果。     

张思中英语教学法实践之体会

从理论上来说,张思中外语教学法符合人类认知发展的一般规律,也符合人们学习语言的规律;从实践层面上来说容易操作,深受我国广大英语教师的欢迎.本文旨在探讨在英语教学中运用张思中外语教学法的体会.     

三种静磁模与导波光的非共线衍射作用

根据任意倾斜偏置磁场情形下的磁光耦合模理论,分析了传统磁化时磁光薄膜波导中静磁正向体波、静磁反向体波和静磁表面波等3种静磁模对导波光的非共线衍射作用．给出了用静磁波复振幅表示的导波光衍射效率公式,理论计算与实验结果一致,所得结论可为磁光Bragg器件的优化设计以及它在磁光信息处理中的应用分析提供理论基础。     

运用“单元双向程式教学法”讲授水土保持学的做法与体会

教学是教师和学生共同参与、共同活动、互相作用的一个复杂的认识过程,教师的教和学生的学是统一过程的两个侧面.     

形势与政策课的导与学

形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,形势与政策课是大学思想政治理论教育的重要载体,因此在教学方法上,我们应注重把握导与学这一教学维度,引导学生思考,教导学生明辨政治是非,培养学生的和谐思维,激励大学生积极投身于社会主义和谐社会建设,实现中华民族的伟大复兴。     

人工神经网络与外语教学法

把人工神经网络理论引入外语教学法的研究,对我国历史上所采用的外语教学法进行再探索,认为任何一种教学方法既有长处也有不足。合理的外语教学法应该是以本国的外语教学目标和教学条件为基点,将各种外语教学法中的最佳成分组合而成的综合教学法。     

国际领先的“气体法低温稀土多元共渗”新工艺研试成功

具有国际先进水平的“气体低温稀土多元共渗”新工艺,在我校副教授吕振家等老师的刻苦钻研下,经过了无数次的试验,研试成功了。 这项新工艺打破了“关于半径过大的原子不能渗入到钢铁材料中去”的传统观点,经过反复的大量的实验,证明:大尺寸稀土原子不仅能够渗入到钢铁材料中去,而且能促进碳、氮、硼等原子的渗入。同时还具有成本低、设备操作简单、低温等特点。 这项新工艺,经丹东手表工具厂在条轴丝锥和薄片铣刀上应用,证明可分别提高使用寿     

团队教学法的研究与应用

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主动参与。团队教学法是以学生自主性、探索性学习为基础,以项目为主线,以团队学习为中心,任务目标为使命,团队为载体,教师为主导,学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。     

导墙对地下墙泥浆槽壁的稳定作用分析

通过对导墙在防止地下墙泥浆槽壁塌坍方面的各种作用因素的分析,建立起计及导墙稳定作用和考虑了土拱效应的槽壁稳定分析方法,导出在导墙作用下的坍体底斜面临界倾角αｆ和护壁泥浆临界相对密度ｄｆ ｍａｘ的计算公式。所得计算分析结果符合工程实际情况,为工程计算提供了科学依据。     

小型惯导系统设计与实现

采用一种基于FPGA的小型惯性导航系统设计方案,分别介绍了系统中导航传感器的选择及系统的结构,设计了基于FPGA的导航计算机,并利用A ltera公司的NIOSⅡ处理器为核心,完成数据采集和处理的功能。通过对硬件结构的描述分析了系统中各个电路模块的功能,给出了各个模块的实现方案,并制作了采用该设计的小型惯导系统。针对M IMU中确定性的系统误差较大的问题,采用一种安装误差角与标度因数解耦的微惯性测量单元精确标定方法,对陀螺仪和加速计进行确定性误差项的补偿处理。通过实验测试,对比原理样机的实测数据与补偿后结果,验证了该惯导系统的可靠性以及补偿方案的可行性.     

关联理论与任务教学法

任务教学法作为我国英语教学实践中的主要方法,经实践证明切实可行且有效,但在实践过程中尤其是在任务设计和呈现环节出现不少问题。关联理论对教学的指导作用无所不在,包括对任务设计和呈现,而任务教学法的各个环节无不渗透着关联性。     

综合英语课堂与交际教学法

高职院校的外语教学要重视语言的实际应用能力,这对于人才的培养非常重要。本文介绍了交际教学法（Communicative Approach）在综合英语课堂中的应用,它充分调动了学生的积极性,使学生通过积极的思维和行为活动,达到学习语言及运用语言的目的。     

商务英语课程与内容教学法

商务英语课程是语言教学与专业内容教学密切结合的课程.内容教学法是融语言学习与内容学习为一体的教学方法.商务英语教学应采用内容教学法.     

案例教学法与创新思维

从案例教学法与传统教学的比较,揭示案例教学法是教师引导学生从感性认识上升到理性认识的运动过程,是教学相长的创造思维的科学实践.     

案例教学法在电类实训教学中的作用分析

案例教学法对电类实训教学有着重要的影响。因此,本文在详细解析案例教学法运用现状的基础上,对其给予电类实训教学中的具体作用进行了个案式的说明。这些作用具体包括以下五个方面:教学资源的构建、教学方法的更新、校本教研的拓展、职业能力的培养和教学环境的融入。