无线网络MOOCs大数据聚类方法优化研究

MOOCs(massive open on linecourses)即大型开放式网络课程.是一种基于远程课程教学与无线网络和通信技术结合发展的新的在线网络课程,能给学生提供更大的学习空间.聚类分析是较为常见的学习分析和数据发现的方法,其基本原理是根据对象的属性特征让不同特征的对象形成各种类别.这种方法在MOOCs中有重要的作用和广泛的应用.无线网络数据量大而且比较冗杂,以往的将MOOCs大数据分类分析属性进行聚类的方法有很大的不精确因素.对无线网络MOOCs大数据快速准确聚类促进大数据的处理能力.对聚类方法的优化处理,能有效的促进相互交流学习和聚类综合性能的提高.     

基于MOOCs高职“应用电子技术”课程教学改革与实践

文章研究了基于MOOCs高职"应用电子技术"课程教学改革与实践。将MOOCs理念引入高职"应用电子技术"课程的教学模式改革,基于互联网平台的优势,将众多优秀的教学资源数字化并组织放在MOOCs平台上,学生在MOOCs平台上通过翻转课堂的模式自主学习,充分提高学生学习的自主积极性,扩宽学生的学习与职业视野,提升学生的专业素养以及职业技能,为进一步推进高职"应用电子技术"课程的教学改革提供新方法和新思路,达到改善高职教学质量的目的。     

基于MOOCs平台的计算机基础实验教学课程建设

大学计算机基础实验课程是培养学生的计算机应用能力的重要教学环节。高速发展的互联网促使大学计算机基础实验教学向开放式和共享式转变。本文基于MOOCs平台探讨了计算机基础实验教学的课程建设,包括实验课程的开设,实验课程的分类以及实验课程教学体系的架构等,为大学计算机基础教育的改革提供了一次有益的理论与实践探索。     

互联网+下的MOOCs时代

MOOCs的革命性意义在于教学模式的除旧布新,它是对传统的以课程讲课为主的教学模式的颠覆,呈现以E-Learning为主要技术方式的、突破时空界限的在线教学模式,大力推动了高校课程建设势在必行.     

基于网络环境下的"路与电子技术实验"革

我校"路与电子技术"验课程为校级精品课程,经过近几年来的建设,课程组对课程体系、教材更新、教学内容、教学方法、测试手段等各方面都进行了有益的实践改革.课程引进网络教学平台Blackboard,将课程的相关内容放到网络教学平台,学生即可进行自主学习,使学生的学习从课堂内延伸到课堂外,实现了教师对学生实验的课外指导,提高了学生参与实验的主动性.     

“网络测量与行为学”课程教学探讨

互联网的发展使得网络测量和行为分析成为监控、理解、认识网络进而实现对网络精细化管理的重要方法。我院于2009年开始为研究生开设了“网络测量与行为学”课程。本文探讨了该课程设置的必要性和教学方法,并给出该课程所涉及的相关资料,以期吸引国内高校能够开设该课程,进而培养更多的网络测量与行为学相关人才。     

"航空电机学"网络课程开发设计与实现

本文针对"航空电机学"课程教学中,基于网络教学平台开发的网络课程,从课程教学目标定位,教学内容选取,框架结构构建,交互训练设计等方面开展深入研究,丰富学员课前自学手段,方便教员课上开展导学活动,促使学员课后实施测评、作业提交及互评,实现基于信息资源建设的信息化教学手段的应用.     

通用网络辅助教学支撑平台的研制

开展网络辅助教学,需要建设一个功能强大使用方便的支撑平台.本文摈弃了一般的教学网站思维,把各个专业的各门课程集中在一个系统中,大大降低了网络辅助教学的门槛和维护难度,使教师从课程网站的建设与维护的琐事中解脱出来,专心于课程本身内容的研究和更新,学生可在一个系统中完成所有课程的学习,缩短了课程转换时网络浏览所需的时间.     

面向智能制造的"列车通信网络"教学法

本文分析了智能制造背景下"列车通信网络"课程建设的新内涵.针对大四毕业班课堂"低头族"这一普遍现象,探讨了基于智慧课堂的教学方法在本课程中的应用.本文归纳的典型、可移植的教学特征,具有良好的教学效果,可以为其他类似的轨道交通课程改革提供参考.     

面向智能制造的"列车通信网络"教学法

本文分析了智能制造背景下"列车通信网络"课程建设的新内涵,针对大四毕业班课堂"低头族"这一普遍现象,探讨了基于智慧课堂的教学方法在本课程中的应用.本文归纳的典型、可移植的教学特征,具有良好的教学效果,可以为其他类似的轨道交通课程改革提供参考.     

慕课背景下高职英语教学的创新方式研究

慕课是随着信息技术的发展而形成的大型网络在线教育系统,它以传统的学习资源和学习管理系统为基础发展而来。慕课将传统的学习管理系统与更多的网络教学资源结合起来形成了新的网络教学课程体系。慕课的发展以及慕课在高职英语教学中的应用,必然对传统的高职英语教学产生深刻的影响。本文主要研究慕课的概念、特点,当下高职英语教学过程中存在的问题以及如何在高职英语教学过程中发挥慕课的积极作用。     

工程类慕课建设与应用模式研究

为了加快工程类慕课的建设和推广,本文采用发放调查问卷和收集慕课平台数据等方法,分析了目前工程类慕课的发展现状以及存在的问题,提出将互动机制和在线实验引入慕课课堂,积极促进慕课与课堂结合、与行业接轨,力争将工程类慕课打造成培养工程技术人才的新高地。     

计算机基础课程改革探讨

按照“面向社会,对接岗位,强化能力,创新发展”的高职计算机基础课程改革思想,采用以项目为载体、任务驱动、学生主体、教师主导的做、学、教一体化教学模式,提升学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革计算机基础课程的考核方式,注重阶段性实践考核;拓展网络教学,进行课程资源库建设,转变传统教学模式,实施“贯穿项目”训练综合能力教学模式,全面提高学生的计算机应用能力。     

单片机应用技术课程立体化教学资源建设

开发立体化教学资源建设,有利于提高课程的教学质量,实现精品课程优质教学资源的全面开放。文中着重阐述了单片机应用技术课程立体化教学资源建设的内容,其主要包括教材建设、教学团队建设、网络课程建设、课程实训基地建设等。     

浅谈网络课程中媒体素材的构建

现代远程教育工程建设的核心是教学资源建设，媒体素材类教学资源和网络课程建设是重点和核心。本文阐述了网络课程中媒体素材的构建的基本原则及媒体素材截取的途径及处理方法，对现代远程教育工程建设可提供有效的帮助。     

《计算机网络》翻转课堂教学质量评价体系的初探

随着我国新课改的持续推进,翻转课堂作为一种新的教育理念与模式,在我国教育领域产生了重要影响.基于翻转课堂教学模式的《计算机网络》教学质量评价体系,对于改进教学方法、提升教学质量具有重要意义.本文从翻转课堂教学模型入手,探讨《计算机网络》翻转课堂教学质量评价体系的构建与实施,以供参考.     

基于“两性一度”标准的VB课程建设研究与实践

围绕"金课"建设总要求,结合线上线下混合式教学的实践,文章阐述了基于VB.NET程序设计技术课程建设的教学设计、教学实施和教学评价,深入思考,着力提升课程"两性一度"的方法与途径。     

基于创客教育的高职院校“嵌入式微控制器的认识与应用”课程建设研究

文章阐述了"嵌入式微控制器的认识与应用"课程存在的问题,提出了以创客教育"实体作品"理念引领的课程设计总体方案。从课程内容及标准建设、线上+线下教学资源建设、教学模式实施几个方面阐述了以创客教育理念引领的本门课程建设的具体实施途径。通过智能小车实体作品进行技能强化和技术提升训练,提升学生的创新创业能力和竞争力。     

“高频电子线路”课程思政的教学探索

介绍了“高频电子线路”课程思政的建设过程。以课程思政、知识学习、技能培养为课程思政建设理念,建立了思政目标体系,结合工程认证的考核指标,实现了课程思政的线上与线下相结合的教学模式,设立了多元化的课程考核评价体系。通过此次教学探索与改革,该课程在课程思政的建设上取得了较好的效果,为将来深入开展专业课程的思政建设奠定了良好的基础。