智慧校园环境中高职院校档案信息化建设研究

智慧校园也叫智慧化校园,是按照智慧化标准对校园内物理空间和信息空间进行重新定义、衔接的新型校园环境构建方式。智慧校园能依托物联网和校内的教学、管理、校园文化、职业就业等板块化内容进行互相结合,让任何人能在任意时间和地点内通过该数字空间获得便捷的校内资源和校园服务。在智慧校园环境中开展档案信息化建设工作,有助于提高高职院校的档案管理、储存、共享和维护质效,但该项工作在推动过程中仍面临较多困境,本文详细分析高职院校在档案信息化建设工作中面临的困境和应对策略,旨在为相关人员提供参考。     

私有云技术在高职院校智慧校园建设中的应用研究

结合目前高职院校建设智慧校园的现状和云计算技术近几年来的快速发展,文章提出利用私有云技术建设智慧校园的构想,明确智慧校园和私有云技术的概念,指出私有云技术在高职院校智慧校园建设中的重要意义和应用层次。私有云技术为高职院校智慧校园建设提供了可靠的技术支持和实现方案,将会推动高职院校智慧校园建设的快速发展。     

基于知识循环模型的高职院校智慧校园建设

随着科学技术的不断发展和网络的普及,越来越多的高职院校都开始了对智慧校园的建设研究.因此,本文出于对知识循环模型和智慧校园的含义探讨,进行了深层次的高职院校智慧校园建设的研究.从四个方面提出了目前高职院校智慧校园建设存在的问题,并据此一一做出了建议指导.望能够有效推动高职院校智慧校园的建设.     

高职院校网络教学资源建设模式研究

网络教学资源建设与应用持续受到社会信息化与网络化的影响,其地位和作用越来越受到高职院重视,结合工作实际,以常州工程职业技术学院为例,紧扣网络教学资源的合理建设,在网络教学资源建设、管理和服务领域进行了探索与实践。     

基于大数据背景的高职院校智慧校园建设的研究

随着经济和科学技术不断发展,互联网技术在我国广泛应用.包括大数据、云终端等在社会各行各业不断应用.互联网技术的不断发展,促进了教育信息技术化.尤其是大数据在校园建设活动中发挥重要意义,利于构建智慧校园.本文主要基于大数据背景的高职院校智慧校园建设展开分析和研究.     

高职院校智慧校园建设的探索与实践

伴随着互联网+教育时代的到来,高职院校正在由数字化校园建设迈入智慧校园建设。文章结合高职院校的特点,并以南京科技职业学院近几年的探索和实践为例,介绍了高职院校智慧校园建设的基本原则、基本框架和基本内容,对高职院校信息化建设具有一定的借鉴作用。     

高职院校智慧校园建设的研究与探索——以新疆建设职业技术学院为例

随着物联网、人工智能、大数据等现代信息技术的快速发展,开启了新一轮经济与社会生产方式的变革。智慧校园正是在这个背景下将现代化的信息技术手段与校园建设相融合,为师生营造良好的教学环境以及便捷的校园生活方式。文章以新疆建设职业技术学院信息化工程建设为例,剖析了当前数字校园建设的蓬勃发展状况与面临的问题,提出“十四五”期间学院智慧校园的建设基本思路、建设总体目标及其解决办法,力求推动新疆高职院校高质量发展的进程,更好地为区域经济发展服务。     

智慧校园背景下高职院校后勤"指尖后勤"平台建设探析

高职院校后勤信息化建设由于专业人才匮乏、信息化建设相对滞后、建设资金不足等问题,相对智慧校园全盘建设大多处于较落后的状态.本文以指尖后勤服务平台建设为例,提出了一部手机办成事的后勤服务目标,该服务平台可在智能手机上使用,具有投入成本低、维护方便等优点.为广大高职院校建设智慧后勤提供了可复制、易推广的建设方案,为...     

人工智能背景下高职院校智慧校园建设路径探索

通过归纳分析目前国内几个智慧校园建设与人工智能技术融合较好的高职院校的案例,引出人工智能与智慧校园的概念。从支撑平台、数据平台、业务平台以及应用平台四个层面介绍分析了陕西机电职业技术学院智慧校园建设情况,并从智慧校园建设框架的角度出发,从基础设施、数据治理、人工智能技术+职业教育三个方面探析了人工智能技术在智慧校园建设中的融合应用,为当下高职院校进行智慧校园建设路径探索提供思路和参考。     

论高职院校中校园媒体对学生的教育和影响

在国内的高校中校园传媒(Campus Media)一词逐渐被广大师生所接受,并且校园媒体在中国的发展很迅速,在对学生的教育上已经可以称之为教学的一种手段了,校园媒体以其独特的传播方法在高校中发挥着作用,对学生产生着影响,本文从多角度分析了校园媒体在高职院校中对学生产生的教育意义以及对学生的影响,分析利弊,指出校园媒体将来发展的方向,以便能更好的为高职院校服务.     

浅析校园媒体在高职院校中的表现形式

校园传媒(Campus Media)一词本是针对校园主体提出的一种媒体概念,主要针对高校在校生这一载体进行宣传推广。校园媒体这一概念提出时间尚短,但发展却很迅速,随着信息化的飞速发展,校园媒体在我国的推广也不断延展,对校园的影响面也在不断扩大,本文就校园媒体在高职院校中的表现形式进行了分析,为今后更好的发展提出建议。     

浅谈高职院校计算机教学方法思考

计算机是当代学科教育的重要形式,高职院校计算机教学有特殊的教学方法。本文将以高职院校计算机教学体系为主线,谈一谈高职计算机教学的适用方法。     

浅析高职院校计算机基础教学存在的问题及解决的对策

随着信息技术的飞速发展,我国高职院校的计算机基础教育也进入了一个新的发展阶段。计算机基础教育“面向应用、能力导向、注重素质”指导思想是深化计算机基础教育教学改革的切入点。基于新时期高职院校中计算机基础教育的现状和存在的问题,本文提出了一些教学改革的思路和改革方案。     

探析信息技术在高职院校教育教学中的应用

基于信息技术不断发展的背景条件下,我国的各类高职院校为了适应社会经济的发展进而培养出社会需要的新型人才,纷纷设置信息技术这门课程.虽然各大高职院校设置信息技术课程的步伐在不断的加快,但是就实际教学的现状来看,教学的效果是不够明显的.主要体现在教师的"教"与学生的"学"上.受传统的教学模式以及教学思想的影响,我国高职信息技术课程教学在某些方面还存在很多的问题.想要实现我国高职信息技术课程教学质量与水平的提升,必须对当前的教学现状进行改革.     

高职院校掌上教务信息系统的设计与实现

随着移动互联网技术的不断发展,以及智能手机的广泛普及,掌上教务信息系统逐步成为校园信息化建设的重要组成部分.本文设计了一款掌上教务信息系统,包括信息查询、学生选课、消息推送和系统服务四大模块,学院师生可以通过此软件及时掌握教务动态,方便快捷.同时还详细介绍了系统实现过程中用到的关键技术.     

高职院校信息化建设项目风险评估

本文以高职院校信息化项目现状分析为基础,在了解高职院校信息化项目的现状和主要内容及特点后,找出信息化项目目前所存在的问题,对广高职院校信息化项目进行风险识别与风险评估,找出信息化项目的风险类型及各风险重要程度,旨在为高职院校信息化建设提供进一步的指导,并为其它高校信息化项目的建设提供参考.     

高职产教共享生态系统构建研究

建构产教共享生态系统是将职业教育产教融合推向深入的重要途径。在产教共享生态系统中,政府、企业 、高职院校和中介组织是必不可少的参与主体。根据不同主体在生态系统构建过程中的侧重点差异,提出 可将其分为政府主导的产教共享生态系统、企业主导的产教共享生态系统、高职院校主导的产教共享生态 系统和行业中介主导的产教共享生态系统四种类型,并对各类型生态系统的构建提出了建议。     

信息化课堂教学在高职汽车专业课中的应用研究

信息化课堂教学的效果明显优于传统教学,而高职汽车类专业课程的教学具有自身的特殊性和操作性,对教学条件的要求较高.本文探索信息化课堂教学在汽车专业课程中的应用,试图寻找一种更适合高职教学,且更易激发学生兴趣的教学方式,能有效提高理论与实践教学的效果.     

现代信息科学中“学徒制”在高职教育实训教学模式探索

现代学徒制在锻炼高职院校学生专业技能和职业道德素质上,相比于其余人才培养方式,有着自身的独特优势。由此,笔者决定针对学徒制在我国高职院校计算机网络和实验实训建设中的具体应用措施,加以深入性探索和实践论证,力求将以往学徒制遗留的问题进行完善性解决,最终为社会培养供应合理数量的复合应用型人才。