基于“校企合作、产教融合”背景下计算机人才培养之新教学模式研究

职业教育的主要目的就是为了培养当今时代发展所需要的高科技人才、创新型、现代化管理人才,随着技术的发展,职业教育也由传统教育逐渐演变成为现代化职业教育,为了适应新时代的人才培养,职业教育教学模式也必须要跟上时代,传统的教学模式必须不断地更新来适应新型人才培养的需求。因此,如何培养适应当今时代及未来社会经济发展所需要的新型人才,在中职教育中对于课程及教学改革非常有必要。     

探析信息技术在高职院校教育教学中的应用

基于信息技术不断发展的背景条件下,我国的各类高职院校为了适应社会经济的发展进而培养出社会需要的新型人才,纷纷设置信息技术这门课程.虽然各大高职院校设置信息技术课程的步伐在不断的加快,但是就实际教学的现状来看,教学的效果是不够明显的.主要体现在教师的"教"与学生的"学"上.受传统的教学模式以及教学思想的影响,我国高职信息技术课程教学在某些方面还存在很多的问题.想要实现我国高职信息技术课程教学质量与水平的提升,必须对当前的教学现状进行改革.     

创客教育背景下的电子技术课程教学改革措施

新时代下,为了培养出高素质的电子电工类人才,可以利用创客理念与方法来对教学展开改革,形成全新的教育教学模式。因此,通过分析电子技术课程教学中存在的问题,提出创客教育背景下的电子技术课程教学改革措施。     

"机器视觉"课程思政教学方法的研究

"课程思政"这一概念提出以来,是新时代积极贯彻党的教育方针,解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要方法.本文针对"机器视觉"开展"课程思政"教学方法的研究,以课程教学改革为切入点,将机器视觉在国内各个领域内取得的成就,激发学生的爱国情怀和文化自信.在课程教学中加入思政元素,帮助学生树立科学严谨的思维方式,在教学实践环节,引入天安门这一教学素材,增强学生的家国情怀,奋斗精神.     

信息时代下的通识教育

信息时代的高速发展对人才培养提出了新的要求,为了应对这一变化高等教育必须自我调整。培养全面发展的人才,日渐成为高等教育的新目标。本文从通识教育的相关概念和理论出发,阐述了通识教育的理论基础、教学内容以及培养目标,并对我国通识教育的发展提出建议,以期为培养适应信息时代的人才提供实质性的帮助。     

浅析高校计算机教学改革相应措施

随着计算机技术的快速发展,计算机教学模式越来越不能够满足现在社会发展的需求,为了培养出满足社会发展需要的高素质型人才,就必须深化计算机教学改革.本文笔者分析当前高校计算机专业教学改革的必要性,提出相应的高校计算机教学改革措施,希望为社会发展培养出更多的优秀人才.     

基于BS结构的学生信息管理系统的设计与开发

为了响应科教兴国这一伟大的政策,我国对教育事业越来越重视,为了培养出更多对社会有用的人才,我国对高等院校的招生政策一再放宽,学生数量的增多给高等院校的信息管理带来了一定的困惑。在这个信息化技术高速发展的时代,对于高等院校来说,面对庞大的学生信息,做好学生信息管理工作,就必须与先进的计算机技术相结合,完善学生信息管理系统,保障信息管理效率。本文基于BS结构的学生信息管理系统进行了相关的研究。     

互联网时代下技工院校《平面设计》项目课程开发实践探究

新时代下,我国综合国力日益增强,社会经济水平的不断提升对人才的需求也在快速增大,这为教育事业的发展带来了诸多生机。在时代发展变革的过程中,以互联网、大数据为代表的新兴技术逐步渗透到各行各业的发展中,为市场竞争注入了更多活力与动力,在国内外市场竞争日益激烈的当下,对于人才的培养开始逐步倾向于复合型、技能型人才,这对我国的教育体制改革也带来了挑战与机遇。在我国的教育体系当中,技工院校一直都是职业技术人才的重要培养场所,而由于技工院校的学生基础较为薄弱,传统的教学课程显然无法满足当前互联网时代下的多元化发展需求,这就需要院校与教师不断创新教学模式,转变教学理念。本文就围绕互联网时代下技工院校《平面设计》项目课程开发实践进行探究分析,以供参考。     

工业机器人的高速高精度控制方法探讨

近年来,工业机器人在各个领域的应用优势越来越突出,为了更好地满足工业生产要求,往往需要对工业机器人进行高速、高精度的控制,在未来发展过程中,工业机器人将发挥更加重要的作用,因此必须更加深入地研究高速高精度控制方法.本文分析了工业机器人高速高精度控制方法.     

关于网络安全技术教学

在这个高速发展的经济社会里计算机网络也随之发展迅速,因此而带来的安全问题日益突出,网络安全技术的研究变的越来越重要。当前很多的高校虽然都开设有《网络安全技术》这门课程,然而经过本人调研发现这门课程的教学工作有很多地方存在着不足需要思考改进,在教学中一些教学内容陈旧、枯燥,教学方法老套,教师的网络安全技术水平有待提高。网络安全是网络上的信息安全,涉及内容较广,其主要内容包括计算机病毒、加密技术、防火墙、网络入侵分析与防范等相关内容。该课程不能只是停留在理论上,也不能一味的上机实战而忽视理论的作用,理论以实践为基础,反过来又服务与实践。为了能够更好进行网络安全教育,培养网络安全人才,帮助学生适应社会发展需求,本文就网络安全课程教学内容,教学方法上进行讨论,提出了一些在教学过程中应该注意和改进的理论和管理方法。     

“信号分析与处理”课程基于信息化教学探索

“信号分析与处理”是仪器与信息等学科的核心专业基础课，然而，传统教学模式已无法满足新时代人才培养要求。紧跟现代技术发展，本文从授课方式、教学方法、课程设计和监督考核方法四方面，探索基于现代信息化技术的“信号分析与处理”教学改革，形成传统教室授课、网络教学视频、基于信息化技术翻转课堂以及项目驱动式实验课的理论与实际运用相结合的“信号分析与处理”创新性教学体系。     

信息技术环境下职前教师学习力研究

当前,人工智能、大数据等技术的迅猛发展促使我国进入智能时代。在此背景下,教育领域发生了翻天覆地的变化,技术与教育的深度融合使教学方式发生变革,也为职前教师的培养带来了挑战。职前教师作为推动新时代教师教育改革发展的主要群体,其专业发展需要跟随时代发展要求。职前教师学习力是职前教师提升专业素养的关键性力量,是教育领域的热点问题。因此,文中通过文献研究法对学习力理论进行了研究,以期为该领域提供理论支持。     

《软件工程》课程校企合作教学模式研究

软件工程是计算机相关专业中非常重要的一门课程,在信息化不断发展的时代,社会对软件技术人才的需求较大,软件工程也成为近几年十分热门的课程。为了能够有效提升学生的实际动手能力,培养出社会需求的人才。我校应用校企合作教学模式对软件工程课程的教学模式进行改革,通过校企合作教学模式,将学生实践能力作为教学核心目标,以双导师作为支撑,在该教学模式下学生的实践能力得到了提升,毕业后能够更快的投入到工作中去,学生更加受到就业单位的欢迎,就业率明显提升。     

电机领域新技术研讨课程创造性思维教学方案

本文针对电气工程学科电机领域新技术的发展以及新时期下培养创新型人才的教学目标,提出了一种电机领域新技术研讨课程创造性思维教学方案。该方案在总结电机领域五个重要研究方向发展历程和趋势的前提下,归纳出其内在的创新思维本质,通过揭示研究方向与创造性思维的内在逻辑关系,同时提高学生的专业知识水平和创新思维能力。     

江苏省品牌专业"电气工程及其自动化"建设的实践与思考

总结了“电气工程及其自动化”专业创建江苏省品牌专业的历程、举措及经验等。根据江苏省品牌专业建设目标和时代发展对高素质人才的需求,阐述了专业建设目标和改革思路,制订了培养方案和课程体系,通过深化教学改革。提高师资水平,建立完整的教学管理体系,全面推进教学质量工程。取得了较好成绩。最后介绍了我们的一些体会和认识。     

“信号与系统”思政元素的挖掘与融入

为实现课程思政育人目标,充分发挥“信号与系统”课程在教学过程中的价值引领作用,在加强课程团队建设,提高教师自身素养的同时,科学挖掘该课程蕴含的思政元素,利用人物导入、话题讨论、对比分析、实验实践等多种教学方法践行课程思政,使专业教育与思政教育同向同行,培养新时代德才兼备的拔尖人才。     

后疫情时代数字化赋能课程思政教学改革

针对后疫情时代背景下的教学需求和特点，本文以电工电子学课程教学实践为例，提出了数字化赋能课程思政的教学新模式。坚持立德树人的核心思想，从教师数字素养的角度出发，树立数字化意识，掌握数字技术知识与技能，坚持专业发展的基础上，打造数字化课堂，进一步赋予工科专业课教学新活力。借助雨课堂、Multisim Live等软件，提升电工学课堂教学效果，引入思政教学元素，通过数字化赋能课程思政教学改革，提升学生专业课学习的外在和内在驱动力。     

"自动测试系统"课程的教学改革和实践

“自动测试系统”是测控技术与仪器专业的一门重要课程，为了适应测控领域的高速发展，我们针对教学中存在的问题，结合专业发展的最新技术。对自动测试系统课程从教学内容、教学方式、实验环节和考核方式等几方面进行了改革。实践证明，这些改革效果良好，对提高学生分析问题能力、实践动手能力和文献查阅能力有很大帮助。本文详细介绍了这次改革的思路，分析了取得的效果和不足，并针对不足之处，提出了今后的打算。     

基于竞赛性任务与个性化指导的信号与系统课程改革

《信号与系统》课程是电气类本科的专业基础课,然而教学过程中存在普遍存在学生积极性不足,专业背景内容欠缺等问题。因此为激发学生本专业的学习热情与学术志趣,加深信号与系统分析的基本方法和数学工具灵活运用至本专业的工程实践问题的能力,提出加入竞赛性任务的教学内容改革、额外加分奖励的评价方式改革与提供个性化指导的教学方法改革等全方位改革措施。实际检验发现,教学改革措施取得了良好的教学效果。     

高职"电气控制与PLC"课程改革

"电气控制与PLC"为机电类专业一门专业课程.为了改变本课程传统教学存在的不足,提高教学效果,我院课程组在课程内容体系、教材开发、教学模式、教学情境设计、教学方法、课程考核模式和实训实习基地建设等方面进行了一系列的改革,并取得了一些积极的实践成果.