《数据库基础》课程教学改革初探

探索《数据库基础》课程教学改革的方法与途径,从而提升学生学习的积极性,提升该课程教学质量,培养学生的技能.本文从对大纲、教材、教学方法以及课程考核等方面进行调整和改革,对基于SQL Server数据库课程改革实践也取得了一定的成效.     

建立《电子线路》课程教学新体系探索

《电子线路》课程是无线电技术与信息系统等专业的技术基础课程,主要讲授常用电子电路的工作原理、分析方法和工程设计等问题.随着电子技术,特别是集成技术和计算机的发展,使得电子电路迅速集成化,以致在电路形式、分析与设计方法、电路测试手段等方面都与分立电路有很大的差别.近十年来,为不断更新教学内容,我们围绕着把电子技术新成就能贯彻到课程各个教学环节中去进行了不懈的改革和探索,效果较好.     

MATLAB 在"过程控制系统"教学中的应用

过程控制是工业自动化的重要分支。"过程控制系统"是自动化专业的主要专业课程之一,通过本课程的学习,使学生掌握过程控制系统分析、设计的基本方法和技术。如何有效地提高学生学习《过程控制系统》课程的积极性、主动性,培养学生的实践能力,提高教学质量已成为该课程教学研究的重要课题。控制系统分析与设计是MATLAB成功应用的领域之一,本文介绍了MATLAB在《过程控制系统》教学中的应用体会,重点讨论了基于Simulink的对象特性求取、单回路控制系统调节器参数整定的方法。几年来的教学实践表明,应用MATLAB对控制系统进行分析与设计,能有效地提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量。     

依托网上电路模拟平台,改革电子技术基础课程教学模式

简要介绍了已在Internet上运行的《电子电路模拟辅助教学系统》,以及改革“电子技术基础”课程教学模式的做法。     

电子技术基础课程体系和教学内容的改革

本文基于"电子技术基础"课程目前课时较少的现状,在研究课程体系和教学内容的基础上,通过《模拟与数字电子技术基础》新教材的编写,基本上实现减少篇幅,削减内容较少的目的。该教材在基本放大电路、运放、模拟乘法器以及最小项、可编程逻辑器件等方面均有较大改革。全书基本上采用MSI、LSI设计电子电路,对新的电子技术内容也有适当的简介。     

文科专业《数据库技术及应用》课程教学改革探究

结合理论与实验教学实践,综合分析当今高校文科生学习《数据库技术及应用》课程的现状及存在问题,并提出了相应的改革措施,以达到提高教学质量的目的。     

《数字信号处理》课堂教学质量的提高

《数字信号处理》课程是电子信息类专业的一门专业基础课程,理论性和实践性较强,内容抽象.从优化讲授内容、加强教学方法多样化、重视联系工程实践等方面对提高《数字信号处理》课程教学质量展开探讨.在提高学生专业技能的同时,提升教学质量.     

新编《通信电子电路》教材的特色

本文简要介绍了新编《通信电子电路》教材的基本内容以及该书本的特色,如充分考虑了应用的先进性并配有多媒体教学用的光盘便于自学等。     

《信息论基础》教学内容和方法改革探索

《信息论基础》课程是电子信息工程和通信工程专业的基础与核心课程.信息论课程建设的好坏直接影响到电子信息类专业本科生的培养质量,影响到信息与通信工程学科建设.但学生在学习这门课程时,普遍反映该课程理论性太强,也不知道信息论在信息采集、处理、传输以及信息安全中所起的作用.因此本文,主要是围绕课程教学方法和内容进行改革探索,重点是谈课程中数学理论性较强的知识点的讲解与学习,加深学生的感性认识,提高学生的理解能力,进一步提升信息论基础课程教学质量和人才培养质量.     

新工科背景下“现代控制理论”教学改革与探索

针对《现代控制理论》课程存在的问题,以培养符合我国国情的适应社会发展的高素质人才为目标,主要阐述了在新工科背景下一些改革思路。主要围绕教学内容、教学方法、课程实验这三个方面,提出具体的改革措施,从而提高该课程的教学质量,激发学生的学习热情,进一步提升学生的理论水平和解决实际问题的能力。     

电工电子技术课程教学改革研究

电工电子技术课程是非电类专业学生的重要专业基础课程,它涉及电路分析、模拟电子技术和数字电子技术等领域的基础知识,不仅信息量大、知识面广,而且所传授的知识具有基础性、先进性和很强的工程应用背景,如何在教学过程中处理好"继承与创新"、"内容多与学时少"、"学好与用好"之间的关系显得尤为重要.本论文提出了八点改革措施,为提高人才培养质量、推动教学改革、建立与辽宁经济结构调整和产业转型升级相关联的应用型专业体系等目标起到一定的积极示范作用.     

电子技术课程建设探索与实践

电子技术课程由模拟电子技术和数字电路与数字逻辑两门课程组成,是电子信息类专业重要技术基础课。为了解决教学中存在的矛盾,我们在电子技术课程建设中对课程的教学内容、教材建设、教学手段、师资队伍建设等方面进行了深入的改革。本文介绍了浙江工业大学电子技术课程建设的具体做法、取得的成果和主要特色。实践证明,课程建设是提高教学质量、推进素质教育的重要手段。     

融合电路仿真APP的高频电路教学改革探讨

“高频电路”是电子信息等专业的主干基础课程，理论复杂、知识抽象，而传统教学模式教学手段单一、教学效率低下。实践性教学方法是提升该课程教学质量的关键手段之一，但新冠疫情等突发状况给这类方法带来了难以克服的障碍和全新的挑战。基于此，本文探讨一种融合电路仿真分析APP的教学改革方案，通过有机结合课堂教学和课外实践，有效激发学生学习兴趣，构建多维考核体系，提高教学质量。     

2004'北京大学生EDA竞赛分析

电子系统与元器件的建模分析技术是现代电子技术研究与应用的核心,而CMOS单元则是目前绝大多数集成电路的基本元件。2004’北京大学生电子电路设计竞赛中,以促进模拟电路教学改革为基本目标,突出了现代电子技术的主要器件MOS管的应用与电子电路建模方法及其应用设计技术。竞赛以EDA工具为基本分析和设计工具,以仿真分析为基本内容,比较全面地突出了现代电子技术的应用技术与方法。本次竞赛对教学起到了良好的促进作用。本文是赛前辅导教师培训课题的内容总结,同时也是对竞赛背景的介绍。     

基于Multisim 10的单管共射放大电路静态分析

静态工作点是"模拟电子技术"课程中的教学重点,也是教学难点。利用仿真Multisim 10软件,对共发射极基本放大电路进行静态仿真测试分析,使学生在基本放大电路的学习中对静态工作点的概念、静态工作点对放大电路的重要性和必要性有比较清晰正确的理解,对共发射极放大电路在不同工作情况下的特点有一个比较全面的认识。研究表明,利用Multisim 10强大的分析功能对电子电路进行计算机仿真,可以提高教学质量和教学效果。     

基于虚拟教学法的“电子技术”课程教学方法研究

在"电子技术"课程教学中,应用虚拟教学法主要是虚拟仿真技术的应用,教师在实际的教学过程中通过应用虚拟仿真技术可以有效提高学生的学习积极性和实践能力,是新时期下的一种较为有效的教学方式。基于此,文章就"电子技术"课程的特点、虚拟仿真平台选用、在"电子技术"课程中应用虚拟教学的可靠性、重要性、当前我国高校在"电子技术"教学中的问题和基于虚拟教学法下的"电子技术"教学措施方面作了简单分析,希望对提高高校"电子技术"教学的水平起到一定的借鉴意义。     

基于问卷的“射频电路理论与应用”教改探讨

“射频电路理论与应用”课程综合性强、难度较大,对学生的系统分析能力要求较高。一直以来，我们都致力于将这门课讲授得更加易懂,在深入教学的同时不让同学们丧失兴趣。本文基于对学生的问卷调查，从“射频电路理论与应用”课程教学内容、教学方法及课程考核三个方面阐述了我们将在该课程教学过程中的一些改革思路探讨，希望能让教学质量更上一层楼。     

对标金课标准的“电子线路”课程改革

教育部近期提出建设一流本科课程“双万计划”，并将建设标准归纳为高阶性、创新性、挑战度。“两性一度”金课建设标准的提出为本科课程改革与实践指明了方向。本文以电类基础课程线上线下混合式教学为例，探讨课程如何对标金课标准开展课程改革与实践，通过对教学内容、教学方法、教学考核等三方面实践改革，全方位提升课程质量。     

基于可靠性仿真技术的电路设计分析

随着现代教育改革的深化推进,社会对于人才的需求更强调实践性,这给《数字电子技术》课程的发展提出了新的发展要求,其内含的电路设计是课改的关键,针对此,本文将以新课内容及教学实践需求为研究基点,利用可靠性仿真技术进行电路设计,由此在电路制作之前将通过仿真软件将电路结构及元器件参数调整至最佳状态,以为实践教学提供有效支撑.     

基于CDIO/DEC的电路实验教学

本文将CDIO/DEC模式作为一个系统化的工程教学改革工具,与国内实际的工程环境、学生基础、教学传统、理论体系等相结合,具体运用于电路实验教学改革。我们明确其面向实践需求和能力培养的课程目标,探索在该目标指导下的课程内容和教学方法,提升基础实验课程的教学效果。