用交际法提高学生的英语应用能力

针对学生英语应用能力较差的问题，阐述了交际教学法在英语教学中培养学生的应用能力方面所起的作用。     

如何提高英语交际能力

探讨如何提高英语交际能力，阐述流利交际的教与学方法，强调背诵套语、重复练习的重要性。     

新生如何提高英语听说能力与交际能力

在多年教学实践的基础上,作者探析了如何提高新生英语听说能力和交际能力的6条途径,对其他同仁具有良好的借鉴作用。     

用跨文化交际理论提高英语阅读能力

鉴于化差异的因素对英语阅读有较大影响，提高英语学习的阅读能力应当以跨化交际的理论为指导、以提高跨化交际能力为目的，加强英语学习对中西方化差异认识的直觉敏感性，帮助阅读排除阅读障碍，增强阅读效果。     

试论加强学生英语交际能力的培养

英语交际能力是学生的必备素质之一,加强学生外语交际能力的培养要做到以下几个方面:第一要重 视基础知识的教学;第二要注重词汇的教学;第三要注重听说读写并重的教学;第四要注重学生语感的培养。本文就 这4个方面做一简单论述。     

利用听说课提高学生的交际能力

主要阐述在英语听说教学中，要使学生具备扎实的语言基本功，较强的交际能力，应侧重学生英语词汇学习能力、分析思维能力及交际策略能力的培养，以达到培养跨化交际人才的教学目的。     

浅谈高职学生外语交际能力的培养

高职英语教学要贯彻交际原则,在具体的教学过程中,要以直观性教学法为主,创设语言情景;课堂教 学以学生的语言实践为主;语言训练要交际化。     

改革大学英语教学模式培养学生交际能力

1999年颁布的新大纲对英语教学提出了新的教学目标和要求,即英语教学要培养学生的交际能力。因此,大学英语教学必须改变原来只注重语言知识培养的教学模式而代之以加强交际能力培养的教学模式,而“以学生为中心”的教学模式则是培养学生交际能力的有效途径。同时,采纳新的教学模式也给英语教师带来了更大的挑战和要求。     

试析高职英语专业视听说课程对提升学生英语交际能力的作用

视听说课程作为当前一种流行的教学方式在英语专业教学中被广泛运用,本文尝试结合高职院校英语专业学生的实际情况,简要分析和阐述视听说课程对于提升学生英语交际能力的引导作用,同时对当前视听说课程在高职院校实施过程中存在的问题提出一些参考性意见。     

由交际法看商务英语教学中的课堂提问

作为一种提高交际能力的有效途径，交际法正被广泛地运用于商务英语的教学之中。本从交际法的角度出发，探讨了课堂提问可以发挥的积极作用，并且分析了在商务英语教学过程中进行有效提问的技巧和策略。     

改革大学英语教学 培养学生实际运用英语的能力

我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才，更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的，转变教学理念，改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素，树立新的教学目标，强化“自主学习”，积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式，提高大学英语教学质量。     

交际法及其在英语教学中的运用

论述了交际法的优越性以及在英语教学中运用此法时应注意的问题。根据教学实践，介绍了运用交际法教学的经验和体会。     

大学英语教学中如何提高学生的跨文化交际能力

如今全球化发展的浪潮势不可挡,跨文化交际能力变得越来越重要。而英语教学的一个重要目标就是要培养学习者的跨文化交际能力,使其能够与不同文化背景的人进行跨文化交流。通过分析当前大学英语教学中文化教学的现状,主要从教师的角度出发,讨论如何在大学英语教学中提高学生的跨文化交际能力。     

高职英语口语教学与学生交际能力培养探究

分析了英语口语教学中培养学生交际能力的途径;介绍了口语教学的方法以及口语教学与学生交际能力的策略;提出了英语口语教改的紧迫性与必要性,并对口语教学提出了一些建议。     

英语交际能力的“实”与“虚”——论大学专业英语中语用能力的习得、教学与测试

通过对国内外近二十年来语用能力习得、教学与测试的相关研究进行综述和评价,本文从理论上论述了我国大学专业英语中语用能力习得、教学和测试的重要性和可行性。本文还对语用能力测试的内容和方法进行了探讨。     

职场英语交际能力培养与高职英语课程标准探讨

目前由于尚无全国统一的高职院校英语课程标准,各校自行其是,课程内容脱离职场工作需要,不能满足用人单位对人才的需求。因此,应由各省相关部门主持建立多元化的课程标准制定主体,并制定出符合本省高职院校实际的《高等职业教育英语课程标准》,解决各校间教学要求与效果差异较大等问题,提高高职院校人才培养的质量。     

实施交际策略训练 提高大学生英语口语交际能力

从加强大学生英语口语交际策略概念和意识、交际策略训练步骤、训练过程及容易出现的问题等方面,论证了我国大学英语口语教学过程中应通过实施交际策略训练,提高大学生的英语口语交际能力。     

高职高专英语教学方法初探--"有声英语系列教学法"的教学实践

通过英语教学实验,论证"有声英语系列教学法"在英语教学中的教学功效.     

高职英语教学跨文化交际能力的培养

长期以来英语教学跨文化交际能力的培养没有具体的教学要求,教师没有给予足够重视,导致在实际教学过程中教学任务难于落实、收效甚微.新世纪的高职外语教育培养的是应用型高技能具有国际化视域的人才,跨文化交际能力培养的重要性愈来愈来突出.分析了跨文化交际能力培养的现状,提出了高职英语教学中培养跨文化交际能力的举措.