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为保证"卓越工程师(软件类)教育培养计划"试点工作的实施,盐城师范学院积极探索"3+1"的校企合作办学模式,积极尝试有利于"应用型卓越工程师"培养的校企合作的体制与机制。本文对盐城师范学院应用型卓越软件工程师的校企合作培养模式、培养标准和培养方案、专业课程结构等进行了详细分析与探讨。 相似文献
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应用型软件服务外包人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
西安作为中国服务外包示范城市之一,市政府已出台多项举措,大力发展软件服务外包产业及培养软件服务外包人才。文章介绍了西安文理学院作为西安市软件服务外包人才培训基地,在应用型软件服务外包人才培养实践中的经验,提出应用型软件服务外包人才培养的思路。 相似文献
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哈尔滨工业人学(Harbin Institute of Technology,HIT)软件学院是经教育部、国家计委联合批准成立的国家示范性软件学院。软件学院辐射深圳并延伸珠海,同时利用哈工大威海分校的办学资源,分别在深圳、珠海和山东威海设有分院。软件学院秉承哈尔滨工业大学优良的传统和校风,充分利用哈尔滨工业大学的综合资源,依托哈工大计算机学科的综合优势, 相似文献
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根据软件行业与服务外包产业形势的变化发展,分析制约产业发展的软件人才匮乏问题,提出高校软件人才培养要建立校企合作机制,定位应用型卓越软件工程师的人才目标,总结在教学改革过程中实施的新办法,创建"3+1"人才培养模式,构建课程体系,以便加强实践教学,培养学生全面的职业素养。 相似文献
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分析了高等职业教育在国家发展和高等教育中的战略地位,指明了当前高等职业教育认识的误区,列举了当前高等职业教育所面临的一些问题,特别说明了基于校企合作所遇到的问题。并提出了以能力分级时间分段的培养模式,结合高等软件职业教育说明了相应的培养方案。 相似文献
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胡玉贵 《数字社区&智能家居》2012,(8X):5838-5839
高职院校软件人才培养目前面临许多发展瓶颈,其中学生如何过渡到企业是最核心的问题。而高职与软件企业如何进行合作成为解决这个问题的关键,进行创新和组合相关的合作模式,充分发挥和整合各方资源达到互利共赢的目标。该文以广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院为例,简要介绍了相关校企合作的做法,并总结出软件人才校企合作的模式。 相似文献
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基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章分析了校企合作教育存在的问题,提出校企合作教育的基本原则;结合应用型软件人才培养改革实践,对校企合作教育运行机制、教育模式进行探讨,提出建立"政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利"的三位一体新机制,形成以校地联合、产学研合作为平台,以学生创新能力和工程应用能力培养为目标,以项目实训为载体的应用型软件工程人才教育模式。 相似文献
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现阶段我国软件技术产业已经成为21 世纪发展过程中最具有全球化发展潜力的战略性新兴产业之一,与此同时,软件技术人才的匮乏也成为制约我国软件产业发展的关键因素。校企合作办学是实现软件人才培养模式创新的主要形式。本文主要分析基于校企合作的软件人才培养模式,有效提升软件人才素质和培养适应企业发展的软件人才。 相似文献
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对高校软件外包人才培养几个问题的思考 总被引:1,自引:2,他引:1
本文针对中国软件外包服务缺少专业人才已成为制约产业发展的一大瓶颈问题,通过分析国内人才短缺的原因及人才需求,提出高校软件专业采用校企合作、企业实训等形式开展软件外包人才培养。 相似文献
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现有的软件人才培养模式不能满足软件服务外包产业的要求,提出由校企共同制定培养方案的"双主体211"人才培养模式,在软件服务外包人才培养方面取得了良好的效果。并介绍了该模式下的人才培养方案、课程体系、实践教学体系和师资队伍建设情况。 相似文献
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根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会实施专业改革的指导意见,结合学校鲜明的石油行业背景,提出改革的基本原则,探讨具有行业特色的软件工程人才的培养目标、课程设置、教学实施和效果保证等方面的改革。期望对行业高校通用专业人才培养模式改革有借鉴作用,对整个计算机类专业的改革产生积极的推动作用。 相似文献
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人才培养模式对独立学院计算机专业改革起着至关重要的作用。笔者立足独立学院计算机教育的现状和当今社会对IT人才的需求,提出了独立学院软件工程专业的人才培养模式,对该专业的课程体系进行了新的设置,构建了具有独立学院特色的软件工程专业人才培养方案,并提出了教学改革措施。 相似文献
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分析中国软件外包产业对各层次人才的需求,介绍杭州国际服务工程学院软件外包人才培养实践教学体系,阐述改革实践教学、加强学生实践创新能力、注重与产业互动、提升学生职业素养的几点做法,为培养适应市场和社会发展需求的高素质软件外包人才作出有益探索。 相似文献