一节备课失败的Excel课

原计划的教学设计 本节课的教学内容是Excel工作表的基本操作,面向初中学生,主要的教学任务是要求学生掌握对Excel工作表单元格进行选定、移动、复制和填充的方法,以及在工作表中插入、删除等操作.本节课作为Excel教学的第二课时,根据教材安排,首先要求学生继续熟悉在Excel中输入数据的练习;然后在学生完成输入的基础上进行数据选定、复制的操作,学生模仿练习;再依次进行插入、移动、删除和自动填充等操作,学生再模仿;最后总结、归纳.     

多媒体在高中英语听力训练中的运用——关于一节“高中听力训练课”的案例分析

为了能更好地提高学生对听力练习的兴趣．我把教学安排在多媒体教室。一方面．多媒体教室空间比较大．便于学生活动：另一方面，改变了以往学生原有的同桌合作关系，使学生有更多的新鲜感。以下是结合一节具体的听力课所进行的案例分析。本次听力材料是人教版高二英语第二十二单元的听力材料．内容是关于巴黎的城市介绍。     

引导自学，激发思维，培养能力——记《彼得一世和康熙大帝》一课的教学实践

上教版高中历史教材（95年版）第四章必学内容“清朝前期的统治”和“横跨欧亚大陆的俄罗斯帝国”的大部分基础知识在初中历史教材（上教版92年）中都已涉及。所以，高中阶段这一章节的学习不再是简单的重复，而是把这一时期中国政治、经济和文化置于世界背景下考察、比较和分析，从而感悟中西间的差距。由十历止人物具有感性生动的特点而较易引起学生的兴趣，因此在第四章第一课时“清朝前期的统治”学习的基础上，第二课时安排了“彼得一世与康熙大帝”的比较。     

《利用数据库管理大量信息》一课的设计和教学体会

在设计《利用数据库管理大量信息》这节课时,我考虑到:第一,必修教材要求学生对数据库的应用和特点是有概念上的了解即可,是为选修打基础;第二,学生对数据库的了解基础是薄弱的,而且,对网络数据库的应用也是少之又少;第三,我们的教师对数据库理论也     

信息技术课上的一次有益“战争”

有一年,我承担一个新初一年级的信息技术教学。有一天,我问学生:"同学们,你们以前的信息技术课上,都学过什么知识?"?"在小学里,老师都是让我们玩游戏。""对,微机课上,都是玩游     

一次教研,一次成长——记我的一次优秀课例展示教研经历

2009年5月,平阳县优秀课例展示活动在昆阳三小举行,由我和三小金老师以同课异构的方式展开教学,课题是《让幻灯片变得更美》,并确定了研讨的主题:教师评价的有效性。两节课都由各校的信息技术组进行集体备课。     

磨砺,反思,成长——记我的一次磨课经历

2011年,我有幸参加了江东区信息技术优质课的展示活动。教学内容是宁波市信息技术教材第一册第十二课《了解旅游景点》,本课旨在引领学生初涉网络海洋,了解因特网和浏览器,学会启动、关闭浏览器,并能通过超级链接、     

网络课中教师的重新定位——记一节英语口语交际课《What’s in the zoo？》

随着网络在英语教学中日益广泛地使用，它对英语教学的优化作用也日趋明显；它具有集声音图像．动画和文字于一体的多种信息传输功能．加大了教师的教学密度大大激发了学生学习英语的兴趣．在网络课中．这些优点更是发挥得淋漓尽致。