浅谈英语教学中培养学生核心素养的必要性

<正>随着现代教育教学的改革与发展，在英语教学中无论是提升教师教学水平还是提升学生基本素养都是非常必要的。下面就我自己多年在英语教学中的一些感悟谈谈自己的看法。一、新课程理念要求英语教师在教学中培养学生的核心素养学生发展核心素养是在新时期教育教学和新课程改革的推动下进行的。     

探索高中数学核心素养教学的有效途径

高中数学教师要明确素养教育的基本目标和方向,更要明确数学这门学科促进学生核心素养提升的重要实施途径。加强核心素养培养,意在提高学生的综合素质,让数学的学习成为提升学生综合能力发展的重要平台。     

再造学校公共文化发展学生核心素养

<正>培养学生的核心素养是现阶段教育教学的核心目标,《中国学生发展核心素养》的提出,为教育教学改革提供了指导原则和方向。基于学校的公共文化再造,能有效发展学生的核心素养。文章从关注文化基础、关注自主发展、关注社会参与三方面,探讨再造学校公共文化,发展学生核心素养的实施策略。一、再造学校公共文化,关注文化基础文化基础的核心理念包括人文底蕴、科学精神。人文底蕴指的是对传统文化的深厚了解,包括琴棋书画、哲学     

基于学生核心素养发展的个性化历史课堂

个性化教育是以培养学生全面、和谐的个性化发展为终极目标的一种教育模式,这与致力于学生终身发展和社会发展的核心素养发展相得益彰。当下发展学生核心素养已成为适应世界教育改革发展和提升我国教育国际竞争力的迫切需要,众多教师正在以极大的热情关注和探索学生核心素养发展的方式和方法,把发展学生核心素养作为教育发展的新高度。文章就以历史学科为载体,探究如何在历史课堂中开展个性化教育,发展学生的核心素养。     

浅议小学语文课对学生核心素养的教育

核心素养教育是实现中华民族文化认同和提升公民素质的重要途径。小学语文教学中就蕴含着丰富的核心素养教育资源,语文教师可以在教学活动中渗透核心素养教育,通过挖掘教材,寻找核心素养教育的关键点,积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式以及自身的引领示范作用,培养学生的核心素养。     

历史与社会课程建设——浅探历史与社会教学中学生核心素养之培育

社会的发展对学生提出了更高要求,培养学生的核心素养已成为社会普遍关注的问题。初中历史与社会包含地理、历史等诸多内容,是培养学生核心素养的重要工具。因此教师在教学过程中应充分利用教材内容,以德树人,让学生适应社会发展的需要,提升自身多方面能力,培养自身综合素质,从而提升我国文化软实力和教育的国际竞争力。针对初中历史与社会教学中如何提高学生核心素养进行探讨,为教育工作者提供教学借鉴。     

核心素养视角下高中英语课外阅读的探究

<正>随着我国教育事业的更新发展,核心素养已经成为教学的出发点,高中英语学科的课程标准明确把培养学生以语言能力、文化意识、学习能力和阅读素养为基础的核心素养作为课堂教学的重要内容,本次研究针对高中英语课外阅读进行分析和探究提出了合理化建议。"以生为本"是我国一直以来贯彻的教育教学方针符合核心素养的培养目标,体现了社会价值观、学生的学习观和学科教学的重要目标,有利于提升课堂的整体教学质量实现学生的全方位发展。     

关于社会主义核心价值观下提升大学生人文素养研究

在社会主义核心价值观的教育下,大学生不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想,就是提升人文素养的表现。本文以社会主义核心价值观与人文素养的纽带关系为视角,探究在新时代社会主义核心价值观的教育下如何提升大学生的人文素养。     

基于核心素养下构建小学语文有效课堂策略之我见

随着我国教育体制改革力度的不断加大,各阶段的教学都做出了不小的变革。为促进学生综合素养的提升,响应国家培养全面发展的学生的口号,各院校及教师都加强了对学生综合素质特别是核心素养——社会主义核心价值观的重视和培养。语文作为各科目学习的基础,对于激发学生的学习兴趣、培养思维能力、提升综合素养、培养良好品德等方面都发挥着十分重要的作用。对培养学生的综合素养方式以及提高小学语文课堂效率的方案做出分析。     

刍议社会主义核心价值观在小学品德课教学中的渗透

中国是一个社会主义国家,因此在推动政治、经济、文化发展的过程之中十分注重对公民思想道德的教育和引导,培养学生发展核心素养。文章拟以北师大版小学品德与社会教学活动为例,谈谈如何立足于社会主义核心价值观的实质内容,完成其在小学品德课程中的有效渗透。