中日韩自贸协议下的大学生创业教育与就业探讨

中日韩自贸易协议为地区经济发展带来了巨大的机遇,自贸区的建设推动了中日韩贸易取得突破性发展,这给大学生创业以及就业提供了良好的机会,但从当前情况看,大学生创业教育以及就业问题仍然存在很多不足。本研究主要从中日韩自贸协议与地区经济发展角度出发,分析中日韩自贸协议下的大学生创业教育存在的问题,并提出在自贸协议下大学生就业的建议,希望可以为高校大学生创业与就业提供参考。     

基于就业创业能力提升的就业月活动实践与探索——以徐州幼儿师范高等专科学校为例

如今,高校毕业生就业压力越来越大,社会对就业的诉求也从好就业转向高素质就业,大学生就业问题得到了国家前所未有的重视。为了提升大学生的就业、创业能力,徐州幼专通过就业活动月对就业、创业工作进行了有效探索。文章从活动月实施的政策背景、活动项目的安排和组织活动的注意事项等方面,阐述了就业活动月对大学生就业、创业能力提升的重要意义。     

大学生就业创业的现状与对策分析

高校担负着为国家选拔优秀复合型人才的重要使命,也关系到大学生就业创业的前途和命运,文章从大学生的就业现状、面临的机遇与挑战来阐述,并提出有效对策,让大学生明白应该怎样更好地去用创业带动就业,更好地适应社会需求。     

高校大学生创业的问题及对策分析

高校大学生的创业活动,可以提高大学生的社会适应能力,提升整个社会的就业率,也为大学生的未来找到一条可行的出路,但是大学生创业难,成功率低,也是目前一直以来高校就业老师面临的巨大难题,本文针对创业可能出现的一些问题,提出一些分析和意见     

新时代高校创新创业教育模式探究

随着教育发展、社会经济发展以及高校扩招,导致高校毕业生不断增多,在此基础上高校毕业生面临的就业情况严峻。这种情况下,对高校教育者提出了更高要求,要对大学生展开创业教育,以此推动大学生就业,提升大学生自主创新创业能力。但是,目前高校在实施大学生创新创业教育的同时还存在一些不足,要让创新创业模式能够更好的开展,各高校就要积极探究分析创新创业模式,通过研究使创新创业模式能够符合现代社会的实际情况和学生的发展需求。本文在新时代的背景下,对高校创新创业模式进行探究,希望探究结果能够推动高校创新创业模式。     

高校大学生就业创业课程体系构建分析

科学技术的不断进步,促使我国经济社会发展突飞猛进,高校毕业生就业面临着更加严峻的挑战,很多大学生在选择工作方面感觉非常迷茫,这就使我国各大高校迫切需要构建完善的就业创业课程体系,并运用各种教学手段,提升学生创业就业的能力,如打造"金课"、体验式课堂、智慧课堂等。教育相关部门以及当地政府、各高等院校运用大数据分析当前就业趋势,对学生进行针对性的就业创业指导,推动我国大学生就业创业的工作的开展。就目前来看,我国各高校传统的就业创业课程教学方式相对落后,相关的课程体系还有待健全,本文重点分析了高校大学生就业创业课程体系在构建过程中存在的问题,然后提出了几条有效的解决措施。     

从创业教育视角探析贫困大学生的“心理贫困”现象

对大学生开展创业教育是高校就业教育的新课题,贫困大学生作为高校里的弱势群体,对其开展创业教育,有助于提升其竞争力。贫困大学生因为"物质贫困"带来了"心理贫困",也影响着其创业观念,从创业教育角度来探析贫困大学生的"心理贫困",有针对性地开展教育工作,不仅是创业教育实效性的要求,也是提升贫困大学生创新创业能力的要求,对高校创业教育实践有着积极的指导意义。     

我国大学生创新创业现状、困境及对策

随着我国经济发展进入新常态,大学生就业压力持续增大,而创新创业可以催生经济活力,带动就业,在此背景下提升大学生的创新创业能力显得尤为重要。结合当前形势分析了我国大学生创新创业存在的制约因素及其形成原因,提出了提升大学生创新创业能力的对策:增强大学生的创新创业意识,全面加强高校创新创业教育,加大对大学生创新创业的资金支持力度,营造良好的创新创业环境。     

高校学生社团创新与大学生终身就业力培养

高校社团建设不仅可以丰富学生的校园生活,更承担着育人的使命。在当前的就业环境下,高校社团既要着眼于学生即时就业力的培养,也应为学生的终身就业力提升承担责任。终身就业力以学习能力、人际能力、管理能力、心理素质、道德素质为主要内容,高校社团需要在理念、组织、制度、行为等四个方面进行创新,从而为提升学生终身就业力服务。     

新形势下运用社会主义核心价值观深入推进大学生创业教育

党的十七大提出了"提高自主创新能力,建设创新型国家",制定了"促进以创业带动就业"的发展战略。高校大学生作为宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的可靠接班人。同时,大学生也是最具创新意识和创业潜力的人群。在我国社会的重大转型期,社会发生深刻变化,高校面临着复杂的情况,以社会主义核心价值观引导高校大学生积极创业,在高校运用社会主义核心价值观深入推进大学生创业教育,是我国高校在新形势下践行社会主义科学发展观,建设创新型国家的实际需要。同时,是落实以创业带动就业,推进高校毕业生充分就业的重要途径。更为重要的是,应抓住我国社会重大转型期的历史机遇,坚持以社会主义核心价值观为指导,对以往传统的高校大学生创业教育进行创新改革,将创业教育推上一个崭新的高度。     

德育视角下的大学生媒体素养教育

随着社会经济的发展,社会对人才的综合媒体素养有了更高水平的要求,这就迫使在高等教育中,不断加强对学生媒体素养的教育力度,以提高大学生的媒体素养。本文主要是站在德育视角下,对大学生媒体素养教育进行了探讨,简单分析了大学生德育和媒体素养教育之间的关系,并分析了媒体素养培养的特点,对德育与媒体素养教育二者有效整合进行了探讨,分析了在德育视角下的大学生媒体素养教育中存在的问题,并在此基础上,积极结合国外先进的大学生媒体素养教育理念,提出了几点有效加强大学生媒体素养的建议,以期为我国在未来德育视角下对大学生进行媒体素养培养提供参考、借鉴,不断提高大学生媒体素养培养水平。     

新媒体时代大学生交际现状研究

互联网新媒体的兴起完全改变了人与人之间原有的沟通交际方式,人们从原来"面对面"的交际模式发展为"键对键"的交际模式。大学生是使用新媒体的主力军,本调研报告主要基于此情况,从传播学的理论视角出发,研究新媒体时代大学生的沟通交际现状、沟通新特点、沟通存在的问题及障碍,探究大学生如何改善沟通交际问题,提出合理建议。     

新媒体环境下大学生思想政治教育的实效性研究

为了更好地加强新媒体环境下大学生思想政治教育的实效性,本文首先介绍新媒体含义及特征;然后,阐述大学生思想政治教育的现状,以及新媒体对思想政治教育产生的作用和不足;最后,提出加强大学生思想政治教育的实效性策略,为日后相关工作研究提供了一定的理论基础和科学依据。     

挥洒之间——香港城市大学创意媒体学院大楼

介绍香港城市大学创意媒体大楼的设计.及由此引出的海外明星建筑师的问题.     

利用网络媒体创新高校基层党建工作的思考

网络媒体技术的快速发展,为社会生活方式带来了巨大改变,也为高校基层党建工作带来了机遇与挑战,本文在充分调研高校基层党组织利用网络媒体开展党建工作情况的基础上,积极探索高校基层党组织运用网络媒体创新党建工作的有效途径,推动新时期高校党建工作的有效开展。     

新媒体时代下的大学生思想政治工作研究

网络技术的不断更新换代,在提高生活便利性、增强消息共享性与完善新闻即时性的同时,也给高校大学生的思想政治工作带来了机遇和挑战。大学生作为受教育的特殊群体,处于迈向社会的过渡阶段,思想也易受到新媒体时代下海量信息的干扰而左右摇摆,在经验的储备期中作出错误的判断,导致产生极端化的观点,不利于今后的关键性人生规划。而大学生是未来信息化时代的引导人,亟须对其思想政治工作研究的深入探索,综合外界信息,结合内在特征,剖析大学生思维特征,创新政治工作形式,找寻教学方式新出路。     

新媒体时代大学生生态文明行为培育实证研究

大学生生态文明行为对于大学生自身、家庭、学校、社会作用重大。调研结果显示个人层面的性别因素、家庭层面的经济状况等因素、高校层面的思想政治理论课等因素、社会层面的媒体宣传等因素、国家层面的执法力度对新媒体时代大学生生态文明行为有显著影响。为此应大力开展大学生网络生态文明教育,着力实施分类培养,积极推动生态文明制度建设,努力优化生态文明培育环境,全力构建大学生生态文明主体协同教育机制。     

从设计思维的培养到设计方案的生成--以美国杜克大学的数字媒体实验性绘画课程为例

跨学科交叉学习和创造性思维的培养已经成为各院校教学的共识,但是具体如何在教学中培养学生创造性的设计能力,目前的教学构架和学术研究积累还不够深入。本文以杜克大学的数字媒体实验性绘画课程为例,剖析了从设计思维训练到设计认知和问题界定,最后生成解决方案的教学过程,为中国的设计教学提供参考。     

新媒体时代高校教师媒介素养教育探究

互联网和数字技术加快了社会各领域的发展与革新。依托信息技术的支撑,高校在开创高等教育发展新局面的同时,也要面对新媒体发展对高校教育生态的消极影响,高校的专业教育、价值引导、舆情监控难度加大。政府、高校、教师三方面应合力推进教师媒介素养教育,适应新媒体时代对教育教学提出的新挑战。     

建筑·媒体·媒体建筑

<正>1919年,瓦尔特.格罗皮乌斯(Waiter Gropius)是展览"你必须知道的建筑师"的策展人,当时,密斯·凡·德罗(Ludving Mies Vander Rohe)把他在贝伦斯事务所工作时设计的米勒住宅作为参展作品,提交给了格罗皮乌斯。但让密斯意想不到的是,格罗皮乌斯拒绝了这位昔日同事的作品,"这样的作品我不能接受它参展,我希望的,是完全不同的东西"。言下之意,密斯的米勒住宅太古典太保守,在新时代的十字路口,它与格罗皮乌斯的立场相左,与该展览要向世界发出的信号格格不入。