高校创新人才培养的多元化模式

首先分析国家发展及教育改革所引发的对创新人才培养的迫切需要,然后从培养学生的角度阐述创新人才培养对学生综合素质培养和学生就业的重要作用,最后以北京信息科技大学计算机学院为例,探讨创新人才的多元化培养模式。     

信息工程专业创新人才培养模式研究

从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,实践能力与科学研究三个方面探讨了信息工程专业创新人才的培养模式。并提出在信息时代,只有进一步深化教学改革,加强创新实践环节,将教学与科研相结合,才能为国家和社会培养更多的拨尖信息工程专业创新人才。     

信息工程专业创新人才培养模式研究

从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,实践能力与科学研究三个方面探讨了信息工程专业创新人才的培养模式。并提出在信息时代,只有进一步深化教学改革,加强创新实践环节,将教学与科研相结合,才能为国家和社会培养更多的拔尖信息工程专业创新人才。     

计算机专业“双创型”人才培养模式的研究

针对当前"双创"教育存在的诸多问题,以及社会对计算机人才实践能力的要求越来越高,通过分析当前"双创"教育的发展现状,提出以强化计算机人才实践技能为依托,以"计算机人才创业孵化平台"为基地,研究计算机专业"双创型"新型人才培养模式。     

听障大学生IT创新人才培养模式探索

为使残疾大学生更好地为社会发展服务,提高就业层次,笔者从调整和优化课程体系、采取多种教学方法、构建实践教学体系阐述了听障大学生IT创新人才培养模式。     

创意、创新、创业软件人才培养模式的探索与实践

针对新时期软件产业的迅猛发展和国家"深化高校创新创业教育改革"的新要求,提出"创意、创新、创业"(简称"三创")软件人才培养目标,将"三创"教育与专业教育有机衔接融合,构建以"创意创新创业课程为载体、创新创业实践为主体、创新创业平台基地为支撑"的多层次和系统化的"三创"软件人才培养体系,并说明实践成效。     

创新创业背景下计算机软件开发方向人才培养模式探索

培养创新创业型人才是高校未来改革的主要方向,更是迎合大众创新、万众创业社会大环境发展的必然趋势.结合计算机软件开发方向特点、依托校企合作平台解决人才培养中存在的问题,探索计算机软件开发方向创新创业人才培养模式,为我国创新创业型人才培养献计献策.     

计算机创新人才培养模式的探索

针对目前计算机科学与技术专业普遍存在专业优势下降、社会认可度下滑、创新能力不强等问题,进行改革与创新,提出一种新的计算机创新人才培养模式。从特色课程体系、产学研合作、实践环节和国际合作4个方面分析该创新模式的优势,同时以华南理工大学计算机科学与技术专业"创新班"为对象,探讨和总结在创新人才培养方面的一些实践和经验。     

基于企业创新创业的高技能人才培养研究

眼下社会经济处于高速发展时期,在这种环境下企业要想站住脚跟,实现良好发展就必须要创新创业,这样才能在激烈的市场竞争中获得良好的生存.因此有必要加强企业与学校之前的合作,对学校在企业内部建立教学机构要完全支持并提供适当的教学经费,鼓励企业员工学习专业知识,同时支持大学生进场实习,这无论是对于企业还是对于学校来说都是最佳选择.本文对此做了深入研究,以期可以为大量培养适合企业创新创业的高技能人才提供有利的参考.     

基于工作室的软件测试卓越人才培养模式研究

为了适应国家创新发展战略的高技能型人才的要求,各高职院校都在探索如何培养具有创新能力的卓越人才。该文通过软件测试专业方向的人才需求,就业现状及发展前景,以软件测试专业工作室为依托,在此基础上开展软件测试卓越人才培养模式研究,旨在进一步加深、加强校企融合力度,提高普通高职院校软件测试方向专业技能人才的培养质量,解决国家高技能人才短缺的战略之举。     

一流网络安全学院创新人才培养模式初探

网络空间安全事关国家安全，人才培养是重中之重。结合北京航空航天大学一流网络安全学院建设，分析了目前普遍存在的一些问题，从人才选拔、课程体系、综合培养平台、实践能力培养、学科竞赛等方面探讨了网络空间安全人才培养的思路、机制和模式，以期为网络空间安全专业的人才培养提供借鉴与参考。     

陕西省民办高校创新创业型跨境电商人才培养模式

近年来随着跨境电商的发展，创新创业型跨境电商人才缺口增大。立足陕西民办高校，首先从市场需求、教学资 源整合、校企合作的角度论证陕西民办高校培养创新创业型跨境电商人才的可行性，分析陕西民办高校存在的缺乏跨境电商创新创业能力的培养、实践性环节成效有待提升等问题，在此基础上从培养目标、课程体系、成立电商工作室、培养学生创新创业意识方面提出完善陕西民办高校创新创业型跨境电商人才培养模式的建议。     

本科生科技创新培养模式初探与分析

本科生科技创新能力培养是本科生培养的一个重要方面,在国家大力提倡科技创新的背景下,加强本科生科技创新具有重要的意义。本文结合北京航空航天大学的特点,基于作者近三年来的本科生科技创新培养实践,提出了一种便于操作和有效的科技创新培养模式。     

“卓越软件工程师”创新培养模式的设计与实践

针对传统的软件工程师人才培养模式具有封闭性、单一性和静态性的特点,提出基于开放(open)、主动(initiative)、动态(dynamic),OID式的卓越软件人才创新培养模式,阐述该模式的设计和实施过程并说明效果。     

高职创新创业教育现状及人才培养模式研究

创新创业教育是高职院校培养具备"工匠"精神和技能人才的重要举措,也是教育教学改革的必然需求.以提升大学生的创新精神、创造能力来适应技术创新和模式创新相互融合的新型经济形态为目标,加大教学内容和教学方法的改革力度.以提升大学生创新创业的实践能力为目标,加强师资建设、课程建设和实践建设,实现创新创业教育与人才培养目标的深度...     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

计算机创新型人才培养模式研究

随着计算机和通信技术的蓬勃发展,计算机创新型人才培养是高等教育计算机专业发展的必然趋势。文章通过分析培养计算机专业创新型人才的必要性和当前存在的问题,对计算机专业创新人才培养模式作了探索与实践。     

试论素质教育与创新人才培养的战略意义

文章阐述了实施素质教育与创新人才培养的战略意义。指出全面实施素质教育 ,培养具有创新精神、创新能力的劳动者和各类人才 ,是实现我国社会主义现代化第三步战略目标的迫切需要 ;是我国面向世纪、面向未来的需要 ;是增强我国综合国力和21世纪国际竞争力的需要 ;是我国在未来国际竞争中赢得主动权 ,抢占国际竞争制高点的关键 ;是中华民族自立于世纪经济、政治、军事、科技强国之林的根本保证 ,并从高等院校教学实践上对创新人才培养模式进行了探索     

拔尖创新型人才培养模式的研究

拔尖创新型人才的培养是提高自主创新能力、建设创新型国家的关键,是实施人才强国战略的重要内容。培养出高素质、创新型的研究型人才不仅是教育界,也是套社会都应当认真思考并努力实践的重大课题。本课题分析比较国内外拔尖创新型人才培养的模武,并选择了中南大学拔尖创新型人才培养模式综合改革案例,结合南昌航空大学“春晓班”人才培养模式的探讨,提出了当前我国培养模式存在的问题,并提出若干改进建议。