《仪表与检测》课程教学改革的“三个融合”《仪表与检测》课程教学改革的“三个融合＂

搞好课程教学改革,是实现高校人才培养目标的关键所在。笔者结合自身教学实践,提出了《仪表与检测》课程教学的“三个融合”：课堂传统教学与创新教学相融合、课程内容与毕业设计相融合、课程内容与工作实践相融合,对推动课程教学改革、检测教学效果有很大帮助,同时有助于培养学生的创新意识和技术应用能力。     

《仪表与检测》课程教学改革的“三个融合”

搞好课程教学改革,是实现高校人才培养目标的关键所在。笔者结合自身教学实践,提出了《仪表与检测》课程教学的"三个融合":课堂传统教学与创新教学相融合、课程内容与毕业设计相融合、课程内容与工作实践相融合,对推动课程教学改革、检测教学效果有很大帮助,同时有助于培养学生的创新意识和技术应用能力。     

新工科背景下面向创新能力培养的微机原理与应用课程改革

分析传统工科教学存在的问题,提出多角度融合式课程教学改革,给出教学改革框架,并以微机原理与应用为例,从教学软件、教学硬件、实验环节和考核环节详细介绍课程改革措施,最后以课程改革后学生取得的创新成果说明教学改革框架的有效性。     

基于CDIO模式的数据库系统课程实践教学

数据库系统课程是一门实践性很强的课程,实践教学是巩固理论知识,培养学生工程实践能力和创新精神的重要环节。本文针对数据库系统课程教学现状,结合企业对数据库人才的需求,探讨基于CDIO工程教育模式的数据库系统课程实践教学改革,文中从课程实验、课程设计、专业实训、课外科技实践与学科竞赛等方面,提出实践教学改革的具体措施。     

基于工作过程的“Flash动画”教学改革与实践

本文根据"Flash动画"课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从课程的教学理念、教学模式、教学体系和手段等方面着手,探讨了基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

关于“计算机网络”课程教学创新的几点体会

本文提出了"计算机网络"课程建设的思路,并结合作者近年来从事计算机网络创新方面的研究与探索,围绕教学模式、课程教学改革和创新意识培养等方面内容,谈谈对高校"计算机网络"课程教学创新的几点体会。     

基于工作过程的《局域网组建与维护》课程的教学改革与实践

根据高职《局域网组建与维护》课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面入手,探讨了该课程基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

编译原理课程的创新教学方式

编译原理课程是高等院校培养计算机专业人才的核心课程,针对该课程在计算机本科教学中难讲、难学的特点,从理论教学、实践教学、教学手段等几方面对编译原理课程教学改革、创新进行研究、探索。     

计算机操作系统课程教学改革的研究与探讨

分析了计算机操作系统课程教学中产生的问题和原因,从课程内容体系组建、教学方法、教学手段以及实践教学环节制定等多个方面对该课程的改革进行了深入研究和探讨,力求通过教学改革加强对学生思维方式、创新意识和能力的培养,进一步提高课程的教学质量。     

Multisim仿真在电工电子课程教学中的应用研究

本文针对电工电子技术课程的特点及教学中存在的问题,就multisim仿真软件如何应用于电工电子技术课程教学,以降低教学难度、提高学生学习的主动性、培养创新意识等方面内容进行了讨论和分析,对电工电子技术课程教学改革和提高教学效果作了有益探讨。     

高职院校《信息检索与利用》课程教学改革之我见

时代的发展与信息技术的进步需要对《信息检索与利用》课程进行教学改革,只有将信息素质教育和《信息检索与利用》课程教学改革有机地结合起来,才能真正有效地提高大学生信息素质。笔记就该门课程教学实施中存在的问题进行分析思考、归纳总结,力求从教学目标、教学内容、教学师资、教学方法到教学管理的创新与改革来提高教学质量。     

多元化教学在“通信原理”课程中的探索与实践

针对通信原理课程的特点,通过优质示范课程的教学改革与实践,从精炼教学内容、创新教学方法和手段、改革实验方式、多元化课程成绩出发这四个方面对通信原理课程多元化教学进行了探讨与实践,提高了课程的教学质量,有效地培养了学生自主学习和创新的能力。     

“互联网+”背景下高职动画课程教学新途径探究

结合“互联网+”背景下高职学生人才培养模式的需求,分析动画课程教学现状,从教材、教学模式和实训课程等几个方面对课程的教学改革进行探索,采用创新教学理念和模式,有效提高学生动画制作水平。     

“电力拖动控制系统”课程实践教学改革探讨

针对"电力拖动控制系统"课程实践教学现状,进行教学改革。从课程综合实验、计算机仿真训练、实践创新训练和毕业设计等几个方面,探讨了如何提高实践性教学环节的质量、提高学生实践动手能力和培养创新型人才,教学改革取得了一定的效果。     

《计算机组成与结构》课程研究型教学实践

本文总结了《计算机组成与结构》课程研究型教学的方法,并将其应用到实际教学中.所制定的研究型教学实施方案对深入课程教学改革和创新人才的培养有指导作用.     

基于工作过程导向的“视频非线性编辑”课程设计的研究

该文根据"视频非线性编辑"课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从课程的总体目标、项目设计、教学实施和考核等方面着手,探讨了基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

技术应用型本科院校软件项目管理课程教学改革

为了推进技术应用型本科院校的软件项目管理课程的教学改革与创新,笔者在分析了软件项目管理的起源与课程特点的基础上,指出了目前技术应用型本科软件项目管理课程教学中存在的问题与不足之处,从大纲制定、师资队伍建设、教学手段改革、考核方式创新等方面进行软件项目管理课程教学改革的研究与探索,并结合上海电机学院软件项目管理课程改革的实际,提出了有针对性的措施.     

关于"局域网组建与管理"课程教学改革的研究

针对"局域网组建与管理"课程建设中还存在学生认识不够、教材实践性不强、教学思想和教学内容设计陈旧、教学手段和教学方式单调等问题.本文对课程改革的设想、方法以及具体实践,从课程安排和讲解、规范教学行为、深化教学改革、创新教材建设等问题加以研究.     

高校程序设计课程教学改革与实践

本文针对目前高校程序设计课程教学方法陈旧、教学手段单一以及实践环节重视程度不够等现状,就"C程序设计"课程从教学方法、教学手段等方面的改革进行了研究和探讨,通过教学改革加强对学生思维方式和创新意识的培养,锻炼学生的应用能力,进一步提高课程的教学质量。     

非计算机专业数据库课程实践教学的改革与创新

数据库课程的实践教学是该课程整个教学过程中必不可少的重要环节,而对非计算机专业学生来说,提高实践环节教学质量尤为关键.通过分析目前国内数据库课程实践教学现状,提出了创新教学思路,改革教学方法,整合教学内容,创新考核方式等若干教学改革措施,并在实践中取得了很好的教学效果.