面向IT应用型人才培养的校企合作模式

面对信息化企业与高等教育学校之间应用型人才供需问题,校企合作成为解决问题的根本途径,本文根据应用型信息化人才需求现状与特点,研究面向IT应用型人才培养的校企合作模式、面向IT应用型的人才能力培养创新体系以及信息化人才培养的校企合作建设流程。     

服务区域产业的高职校企深度合作机制探索

通过调研杭州市转型升级IT企业的人才需求、引进渠道和困境、校企合作项目的参与意向及合作形式、校企合作的制约因素等,提出IT企业校企深度合作保障机制的构建和人才培养模式的创新方式,使高职IT专业能更好地服务于区域产业发展,实现互利双赢的合作目标。     

IT专业学生综合能力培养及与IT企业人才需求对接策略研究

分析重庆市IT产业现状及其人才需求,探讨IT企业所需人才的基本素质,研究高校IT专业学生的培养路径,重点构建其与IT企业人才需求对接策略。通过实践案例展示校企合作、IT专业学生综合能力培养及其与IT企业人才需求对接的路径。     

独立学院校企合作模式与机制研究

针对独立学院IT人才培养存在的问题,从合作方式、实施机制、实施效果、适用学校等方面进行分析研究,阐述校企合作实践对独立学院信息类专业建设的积极作用,为同类高校校企合作提供参考依据。     

校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质

本文对校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质进行了探讨和总结。首先通过分析服务外包人才需求,确立职业素质培养目标;之后通过校企合作,探讨了共建课程体系、共同设计职业素质养成平台、共育IT职业素质的实践活动。最后展示了实施职业素质教育的效果。     

地方院校“产学研用”一体化应用创新型IT人才培养的探究与实践

针对高校传统课堂教学中存在的问题,提出在应用型IT人才培养模式的基础上,以专业课程优化与创新教学改革、多维融合的拔尖IT人才培养平台建设、校本特色教学资源库建设、新型校企合作人才培养机制建立等有机结合为核心,探索"产学研用"一体化模式培养创新型本科IT人才的基本思路、主要实施方法和途径。     

面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革研究

IT职业英语是软件服务外包企业同国外各领域公司进行有效交流与合作的工具型语言能力。文章基于软件服务外包产业对从业人员IT职业英语能力的要求,提出面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革,阐述课程结构调整、校企合作平台建设和师资队伍建设等方面内容。     

应用技术型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标研究

针对应用技术型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标之间严重脱节的问题,分析应用型本科院校IT类专业人才培养模式与课程体系建设指标,提出"以就业为导向、校企合作、3+1、2+1+1培养、做中学"的人才培养模式改革方案,建立"需求牵引、知识结构完备、与企业需求相适应"的课程体系和面向企业需求的IT类专业课程体系,阐述就业导向,立足地方,拓宽视野,能力本位,学以致用"的地方应用型本科高校课程考核改革的总体思路和人才评价机制。     

应用型大学IT服务外包人才培养模式研究

分析当前IT服务外包人才培养存在的问题,探讨一系列改革方案,结合社会需求,提出以应用性人才培养为基础的课程改革、校企合作、国际交流等培养模式,为高素质的IT服务外包人才培养提供参考。     

软件测试专业面向服务外包的双赢校企合作模式

针对软件测试行业和高校软件测试专业建设的现状,阐述了如何结合IT领域服务外包型企业的特点,努力探索渐进式双赢校企合作模式;以校企合作为起点,积极推进教育教学改革,逐步实现"产学研"三位一体,使校企合作走上健康的双赢之路。     

IT人才培养模式的改革与创新

<正> IT产业正在成为带动全球经济发展的支柱产业.IT人才的需求与培养成为热点问题。校企结合,产学合作培养IT人才,开创了新的模式与满足市场需求的有效途径。北京联合大学与ATA公司和微软公司等进行合作.结合以北京联合大学为组长单位的全国教育科学十五规划国家级课题研究.开展IT类专业高职高专教育的课程改革.进行了从观念——模式——课程体系等一系列改革的有益探索和实践。     

IT类硕士嵌入式工程能力培养体系的构建

当今,具有良好嵌入式工程能力的研发工程师已成为IT职场的紧缺人才。文章结合IT类硕士的专业特征,从课程体系构建、校企合作、实践教学环境、学术交流、双师型导师队伍建设等方面介绍构建与实施IT类硕士研究生嵌入式工程能力培养体系的做法与效果,通过调研结果论证培养体系的有效性,以期为IT类学生嵌入式工程能力的培养提供一定的参考与借鉴。     

计算机网络技术专业校企合作培养模式构建与实施—以黑龙江农业经济职业学院为例

本文围绕当前企业用人需求与高职院校网络技术专业人才培养之间的不协调因素,探索和实践了与知名IT企业及教育机构的紧密合作,形成共育、共管的"多模式合作互补,校企生受益共赢"的合作模式,充分发挥了校企合作在人才培养中的作用,提升了网络技术专业人才培养质量。     

高校计算机应用型人才创意培育模式探析

针对以校企合作为核心的计算机人才培养模式和教学模式中存在的不足,提出计算机应用型人才创意培育模式。创意培育模式以激励大学生进行IT创意为出发点,以营造创意交流大环境和创意项目挖掘为手段,并与现行有效的培养模式实现无缝连接,达到培养具有创新精神、创新能力和专业技能的应用型IT创新人才目标。     

基于“校—小企业”联盟的IT类创新型人才培养模式

针对校企联盟合作过程中大企业IT类创新型人才创新能力训练不足的问题,分析IT类创新型人才培养模式在中小企业机制形成的关键因素,提出依托"校—小企业"联盟企业的IT类创新型人才培养模式,介绍具体实施过程,最后说明实践模式应用效果。     

校企合作培养成教本科IT人才的“课程云”实践教学研究

校企合作培养的核心和难点在于高校企业培养方案的实施完成。因此，提出高校应该充分与企业交流，结合自己学校实际情况来改革实践教学模式，选取那些成教学生最实用、市场最接轨、企业最需要的IT类基础课程，构成教学资源库，以此形成“课程云”，根据需求动态选择模块来开展IT人才的教育和培养工作。     

图片新闻

由中国电子学会主办的“2005年首届中国高校IT院长论坛”于2005年6月16日在北京建银大厦召开。来自全国各地的高校IT相关领域院长和产业界人士探讨了关于IT类学院建设、定位、发展战略、院校合作、校企合作、知识创新等一系列问题。由中国计算机学会职业教育专业委员会主办的“数字时代计算机教育研讨会”于2005年6月18日在北京电影学院动画学院召开。来自职业院校的领导、教师和企业代表深入探讨了职业教育的教学改革和动漫人才培养。图片新闻     

校企合作，培养IT应用型创新人才

本文结合苏州大学地方综合性重点大学的办学特色和苏州IT产业密集的地域优势,从校企合作模式、教学体系改革、师资队伍建设以及创新人才培养监控模式等方面全面介绍了苏州大学开展校企合作,培养IT应用型创新人才的具体措施,并给出了进一步的思考。     

高校“IT”实训教学改革与探索

近年来,职业教育院校广泛开展国家示范性建设项目,在办学理念、办学策略上发生了重大变化,模式上通过推行产学合作、工学结合等方式,不断探索高技能人才培养的有效方法。"IT"实训教学是计算机教学体系中的重要环节,是培养学生计算机专业技术应用能力及分析问题解决问题能力的重要途径。该文对当前高校"IT"实训教学改革进行了研究,根据"IT"实训教学的特点,对理念的变化、人才培养、师资培训、实验环境等问题进行了分析。     

专家、用户热议IT服务

国务院国资委监事会技术中心副主任陈立波IT服务需要诚信,只有建立起可持续、共赢的合作基础,才能赢得日益膨胀的IT应用市场、赢得用户。IT服务需要深化,业务应用在深化、业务模式在变化,IT应用在"进化",