生物教学中创新能力的培养

21世纪是知识经济的时代．知识经济的生命和源泉在于创新．一个民族的进步在于创新．只有具有高素质的创新能力的民族．才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才．人才的培养靠教育．培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么．在生物教学中如何强化学生的创新意识．培养学生的创新精神和创新能力呢？     

浅析在计算机教学中学生创新能力的培养

人们常说:21世纪最缺的是什么?人才!而准确地说,缺的是创新型人才.新的时代需要创新型人才,而培养创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.在计算机教学中其创新型人才的培养必须和时代需求相结合,且计算机教师要根据学科特点和学科优势,转变旧的教育观念,营造有利于创新的教育环境,培养学生的创新能力和创新精神,让学生在探索式的学习过程中成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”.     

转变管理观念 培养创新人才

知识经济时代需要创新人才,高校内部管理工作在创新人才培养中具有重要作用。计划经济条件下形成的学校内部管理模式,不利于学生创新精神和创新能力的培养。面对市场经济和21世纪知识经济的挑战,解放思想,转变观念,是学校管理者面临的一项重要课题。     

高校计算机学生创新能力培养的有效路径

当今时代,计算机在人们学习、生活中扮演着越来越重要的"角色",创新能力培养显得尤为重要。因此,在高校计算机教学过程中,必须通过各种方式方法和内外部环境的改善来培养学生的创新精神,从而为学生发展成社会急需、实用的复合型人才奠定基础。     

职业成人教育学生创新能力分析

随着经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,拥有创新精神和创新能力,将在以后的竞争中占据主导优势,在当今这个科技迅猛发展的年代,具有创新精神和创新能力是生活当下的人们必须具备的素质,而如何提高职成学生的创新精神和能力以便适应社会发展的需要,为国家的创新发展提供人才资源,是一个富有挑战性的历史使命。     

浅谈高职院校创新型教师的培养和建设

职业教育是我国高等院校的重要组成部分,培养高职院校创新型人才需要中有创新能力的教师。本文从创新意识和创新精神的培养、实践提高创新能力、优化制度建设等方面阐述高职院校创新型教师的培养和建设。     

英语教学如何实施创新教育

英语教学也培养学生们的创新精神和创新能力的阵地之一,是培养学生综合素质的主战场,这里的创新有着创新意识,创新精神,创新能力,和创新个性等几个方面的信息。创新教育不是一个人能完成的,是在教师的引导下,运用创新性的教学方法,创设创新性的教学意境,培养孩子们的创新动机,进而培养孩子们的创新能力。     

基于创新能力培养的计算机网络教学探索

伴随着时代的发展,科学技术的迅猛发展,在现代教育中大力践行以学生创新能力培养为中心的教育,是当前我国教育工作人员必须面临着一个重要课题。总体来讲,在计算机网络课程教学改革实践中,通过教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系,提高计算机网络课程的教学效果,培养学生树立创新意识、增加创新精神、提高创新能力,从而适应社会时具有创新能力和创新思维的高级人才的需要[1]。现如今,人才创新能力作为综合能力的重要组成部分得以重要体现,与此同时这种表现力渗透于计算机网络教学计划当中。在全面推进素质教育的过程当中,高等教育作为整个教育链条当中的重要一环,其计算机网络教育更应该注重学生创新能力的培养。然而,该开展怎样的教学实践来培养学生的创新能力,我想这是广大教育工作者所共同面临着且值得深思的一个重要课题。     

浅析高校文科大学生创新能力培养

目前我国部分高校在学生培养中往往忽视文科大学生创新能力培养,造成文科学生创新能力较弱,创新思维开拓不足。文科大学生创新能力培养中存在创新意识缺乏,缺乏创新精神;创新实践活动不足;教育观念落后,教学模式单一,创新人才培养平台构建不足等问题。这就需要我们在今后的培养过程中注重营造创新氛围;积极建设各类文科学生实践基地;积极改革现有的教学模式;加强科技创新平台建设。     

刍议在计算机教学中提高大学生的创新力

创新能力是素质教育的核心内容之一.在崇尚创新的知识经济时代,培养适应现代社会发展需要的高素质创新型人才是时代发展对高等教育提出的必然要求.高校应该认清目前的社会需求,及时调整计算机教学的方式方法,提高大学生的创新能力.     

小学生科学素养培养之我见

培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科，对培养学生的科学志趣和创新精神，学科学、用科学的能力，对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。以下就小学科学教学中如何培养学生的科学素养谈谈自己粗浅的认识。     

如何培养学生的创新精神与创新能力

在语文教学中,应加强对学生进行创新精神和创新能力的培养。首先要创造宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,营造创新的学习环境。其次要创设质疑的情景,通过引导、讨论,获得新的见解,从而培养创新精神。三是要培养丰富的想象力,激发创新精神。四是要通过学生动手操作,促进学生个性和谐发展,培养学生的创新精神。五是要及时的评价,及时反馈矫正,积极评价,培养创新能力。     

信息技术课要注重培养学生创新精神

创新精神是21世纪人才培养的需要。创新精神可以使学生思维活跃、不僵化,全面科学地分析问题,养成良好的创新思维习惯,高效地学习知识,用科学的规律去发现问题、解决问题。中学阶段是青少年智力发展的最佳时期,也是对学生进行创新能力培养的关键时期。因此,在教学过程中不但要注重培养学生的实践能力,更要培养学生的创新精神。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外。     

加强实践教育,培养创新精神

<正>在信息化时代,创新是人类发展的永恒主题。创新来源于实践,没有实践就不可能有创新。学校教育是学生创新能力培养的关键环节,综合素质和创新能力的培养都要以实践为基础,因此实践教育是培养学生开放性思维的     

高职技能型创新人才与电子技术人才培养模式研究

在当今知识和经济时代,培养技能和技术型创新人才既是知识经济发展的必然要求,也是建设创新型国家的根本需要。本文从高职技能型创新人才与电子技术人才培养这一核心问题出发,就职高教育的培养模式和其培养学生的特点提出了一些切实可行的策略。     

浅谈大学计算机教学对学生应用素质的培养

21世纪是知识的时代,是创新应用的时代,知识经济将成为其主导经济。知识经济的灵魂是创新,其发展靠的是人才,而人才的培养离不开教育。新时期的教育发展应该紧跟时代的步伐,根据社会的需求培养人才。当今社会竞争复杂激烈,对人才的综合素质提出越来越高的要求。这一特征反应在教育中,便要求其培养出具有创新精神、应用能力、能推动社会发展与社会进步的新型人才。大学教育是社会教育的关键环节,而大学计算机教育更是随着社会需求而出现并迅速普及,成为素质教育得以实现的重要渠道。为了应对世界新科技革命的挑战,大学计算机教育应注重培养学生的应用素质与创新能力,方能使其成为新世纪的有用之才。本文从分析当今大学计算机基础教学的现状入手,有针对性地提出了一些建议与构想,希望能在更好地培养学生的应用素质方面尽到一点力量。     

试谈在计算机教学中实施创新教育

计算机作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,在中职学校中扮演着重要的角色.如何培养学生的创新能力,以更好适应社会发展的需要,根据多年的计算机教学经验,将创新教育和教学实践相结合,进行了初步的探索.     

加强实践教育，培养创新精神：加强实践教学、强化应用能力、增强社会适应性——计算机基础课程实践教学的探索

在信息化时代,创新是人类发展的永恒主题。创新来源于实践,没有实践就不可能有创新。学校教育是学生创新能力培养的关键环节,综合素质和创新能力的培养都要以实践为基础,因此实践教育是培养学生开放性思维的重要环节,也是提高学生就业能力的关键因素。     

计算机基础教学改革与创新型人才培养的研究

本文在分析计算机基础课程现状的基础上,阐述了计算机基础课程体系改革的思路,进一步论述了实验教学改革的方式,同时阐述了在计算机基础教学改革过程中,创新型人才的培养的必要性与重要性。说明了培养具有创新精神和创新能力的人,是时代赋予全社会的职责。