翻转课堂在《微电子物理基础》课堂教学中的研究与探索

随着互联网和信息技术的不断发展,基于教育信息化的创新教学模式已成为国家教育体制改革的重要助推力。翻转课堂作为一种新型的教学模式,为高校教学的教育教学改革提供了新的方法。基于即时通信工具与翻转课堂教学模式的有效整合对推进教育信息化的进程具有重要的意义。本文以《微电子物理基础》课程为实验课堂,以微电2016级学生为研究对象,基于网络、即时通讯工具等,采用翻转课堂的教学模式,探索适合理工科教学的翻转课堂的教育教学理论、方法和促进学生自主学习的方法;研究翻转课堂的教学结构和教学设计,提升高校教学质量,促进教师的职业发展。     

中学信息技术教学中的微课模式的应用实践

随着教育信息化的发展,因此,利用信息技术的使用使得对教育教学模式进行不断地创新优化,提升课堂教学效率和教学质量。在中学信息技术教学过程中,微课的作用不容忽视,它能够使教学模式得到不断的优化升级,可有效地激发学生的自主创新意识,提升中学信息技术教学效果。     

信息技术融入中职舞蹈教学的实践应用

在中职教育中,舞蹈是一门重要的课程。教师在教学中可以将信息技术有效融入其中,从而提高教学质量。随着社会的进步,人们对于教育的重视程度不断提升。中职院校也逐渐认识到舞蹈课程的重要性,在舞蹈教学中融入信息技术,可以提升学生的学习兴趣,提高学生学习舞蹈的效率,从而提高中职院校舞蹈教学质量。本文就信息技术融入中职舞蹈教学展开讨论,分析信息技术在中职舞蹈教学中的意义与存在的问题,阐述信息技术在中职舞蹈教学中的实践应用策略,旨在能够促进中职院校舞蹈教学质量提升,提高学生学习兴趣,从而实现学生全面发展。     

网络时代的信息技术教学研究

在不断开展教育改革以及高校扩招活动后,我国整体教学水平有了极大的提升,职业教育也越来越受到社会各界关注和认可.其中信息技术教学是教育中的重要组成部分,如何更好地提升教学质量也成为了学校亟待解决的问题.本文通过查阅相关资料,简要介绍了信息技术教学中存在的问题、影响信息技术教学的因素,并提出了行之有效的网络时代的信息技术教学优化措施,以期能够为促进我国信息技术教学方面的发展提供有价值的参考.     

高中“信息技术”教学中学生计算思维的培养探究

如今社会发展迅速,信息技术被社会各界广泛应用,为国家与社会培养了许多全面发展的高素质人才,同时学校也在不断的创新“信息技术”教学模式,在教育的不断改革下,中学阶段也要积极开展和完善“信息技术”课程。“信息技术”教学不仅有利于提升学生的综合素质,还能够提升学生的计算机素养和学习水平。在“信息技术”教学中,教师不仅要传授课程知识,还要帮助学生在生活中运用计算机技术解决实际困难,培养学生的创新思维。文中根据“信息技术”课程以往的教学经验,对计算机的思维特征与实践价值进行了分析,对培养高中生计算思维的具体策略进行了探究。     

信息技术在初中历史情景教学中的应用策略研究

初中历史是初中教育的重要课程之一,在初中历史教学中应用信息技术创设情景教学,可提升教学效果,并拓宽初中历史教学的空间。对于初中历史教师来说,要善于利用信息技术创设情景教学,要不断提升情景教学的质量,让学生收获不同的学习体验。     

基于慕课的高职计算机混合式教学策略探究

新课程改革背景下,以人才培养为切入点,加强传统课堂教学模式改革,成为当前很多学校所追求的教育目标,其目的是通过对创新型人才的培养,满足社会对相关人才的需求,促进学校教育工作水平提升。随着信息技术的不断发展,翻转课堂和慕课等教学方式实现完善和创新发展,翻转课堂和慕课教学方式,对于推动高职院校混合式教学工作的发展具有深远意义。所以,需要合理探究慕课的教学模式、混合式教学特征,然后针对性地应用慕课教学方式,改善传统高职计算机教学方式,推动高职计算机混合式教学工作的全面发展。     

课内翻转课堂在中职“C语言程序设计”教学中的应用探讨

近年来,国家不断推进职业教育教学改革,对教学信息技术提出了更进一步的要求。在新的中职教学场景中,传统的教学模式已不适应社会发展对人才的需要,因此翻转课堂作为一种新的教学模式,借助信息化手段来提升教学效果,并成为教育教学改革的主流模式之一。但在中职“C语言程序设计”课堂教学中,翻转课堂的应用研究较为缺乏。基于此,本文首先阐述了翻转课堂教学模式的相关概念,然后分析了在中职“C语言程序设计”课堂教学中应用课内翻转课堂的必要性,最后探讨了在中职“C语言程序设计”课堂教学中应用课内翻转课堂教学模式的有效策略。希望能够为中职“C语言程序设计”课程的教学改革工作带来一些积极的影响,助力新时期职业教育改革的有效推进。     

微课在高职“网页设计与制作”课程教学中的运用

在高职计算机课程中,"网页设计和制作"是其中重要的两部分,有利于学生正确认识编程语言,并熟练掌握网页设计技能,同时对日后工作有巨大的意义,但计算机是一个新型产业,是不断发展的,摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分,结合当前信息技术的背景微课得到了广泛的应用,成为教学过程中一个重要的工具。微课被广泛应用在各个专业课程教学中,同样也适用于高职"网页设计与制作"课程教学这一新兴产业,强化学生的学习效果,促进计算机水平的提升。     

信息技术课程教学对学生生活指导作用分析

信息技术课程教学具有很强的实践性,因此需要从综合性角度出发,提升课程教学在生活实践中的作用。信息技术课程具有劳动技术教育、基础文化课程、职业教育的基本特点,因此在学科课程和综合课程教学中,发挥着越来越重要的作用,教学过程中需要把信息技术课程和学生生活多样性结合在一起,全面提升信息技术课程在学生生活中的指导作用,积极优化课程结构,提升教学效果。     

多媒体在教学中的数字化管理

基于虚拟化技术的云计算介入教育,以及可视化大数据在教育教学中的应用等,其要义都是信息技术与教育教学的深度融合,旨在通过多媒体在教学中的数字化管理,实现教学资源整合与配置优化,满足学习者线上线下一站式混合型学习体验。要实现多媒体在教学中的数字化管理,必须优化整合课程教学资源,将网络化课程融入学校课程体系,落实交际化学习和过程性考核,尝试构建"翻转课堂"教学模式,创建课程学习共同体以促进学习互动交流。     

“微课”中实施翻转课堂教学模式的必要性研究——以《计算机与信息技术基础》为例

信息技术的发展,促进教育改革,微课是以新型的教学模式,开始引起教育工作者和学生的广泛关注。微课以教学内容短、目标突出等特点更适合学生的自主学习和移动学习。在文章中,提出以《计算机与信息技术基础》课程教学为例,在实践性课程教学中存在的问题、通过制作或开发相关课程"微课"教学资源库,在平时的课堂教学中实施"翻转课堂"的必要性的看法。     

创客教育模式在小学信息技术教学中的应用探究

现阶段,我国信息技术仍在持续不断的发展,在此背景下信息技术教学也在小学教育中如火如荼的开展。但由于小学信息技术教学实践开展的时间不长,此课程受教育模式的影响,导致其教学效果和效率受到制约,因此,在小学信息技术教学中探求一种高效、可行的教育模式非常紧要。创客教育模式已逐渐应用于教育领域之中,属于一种新型的教育模式,为了探讨小学信息技术教学中应用创客教育模式的方法,文章从创客教育模式的介绍出发,结合实际教学案例对其在小学信息技术教学中的应用方法进行探究,以提升小学信息技术教学质效。     

探析信息技术在高职院校教育教学中的应用

基于信息技术不断发展的背景条件下,我国的各类高职院校为了适应社会经济的发展进而培养出社会需要的新型人才,纷纷设置信息技术这门课程.虽然各大高职院校设置信息技术课程的步伐在不断的加快,但是就实际教学的现状来看,教学的效果是不够明显的.主要体现在教师的"教"与学生的"学"上.受传统的教学模式以及教学思想的影响,我国高职信息技术课程教学在某些方面还存在很多的问题.想要实现我国高职信息技术课程教学质量与水平的提升,必须对当前的教学现状进行改革.     

基于翻转课堂的初中信息技术网络课程设计与开发

初中信息技术课程教学要从教学的基本内容出发,改变传统教学方式,构建翻转课堂,为学生提供多元化的学习方式和便捷的实践方式,从而提高信息技术课程教学的质量与效率。本文结合初中信息技术网络课程设计与开发的必要性和原则,分析初中信息技术网络课程设计与开发的具体方案,以期有效提升信息技术网络课程教学质量,为日后的相关教学研究提供更多理论基础和现实依据。     

信息技术在中学课程教学中的应用

众所周知,信息技术正在不断影响人们的工作与生活.在中心课程教学领域,信息技术与课程教学正在受到越来越多人们的关注,而因信息技术的独特性以及发展潜力,其在课程教学领域具有广阔的发展前景.本文旨在通过调查和分析,对信息技术在中心课程教学中的应用情况给于真实的展现,并结合笔者实际应用经验,提出信息技术在中学课程教学中的应用建议.     

中学信息课教学的思考

随着我国进入以信息技术为主的21世纪,信息技术对于教育的影响是不可预计的。在中学开展的信息技术课程,是基础知识与实际操作相结合的一项重要课程,不仅可以培养学生收集、整理以及创新信息的能力,而且还能促进学生更大的进步以适应时代与科技的发展。因此,改变传统的、填鸭式的教学模式,发挥学生的主观能动性,实现其学习的主体地位,对中学信息课教学来说具有重要意义。     

参加"金课"教学竞赛,促进教学水平提升

开展"电工学"课程教学竞赛是不断提升青年教师教学基本功和教育教学水平的有效途径.通过实施"电工学"课程教学竞赛,对全面提高本科教学质量,促进高校一流人才培养有着不可忽视的作用.本文主要结合"电工学"课程特点,针对青年教师如何参加课程教学竞赛活动,谈几点看法供参考.     

微视频在初中信息技术教学中的要点分析

我国社会和经济的快速发展促进国家更加重视教育事业,人们对这方面的关注度也在不断提升,尤其是信息技术这门学科。微视频是一种新型的知识呈现形式,如果将其应用在初中信息技术教学中,不光可以将教学的效率提升,还可以让教师完成所定下的教学目标,提升学生的学习兴趣。并且我国现阶段信息技术教学存在一定的问题,如果可以将微视频应用,并将其优势发挥,能够帮助教师解决教学中的问题,得到理想的教学效果,促进学生发展。     

信息技术驱动的应用型高校创新创业教育体系研究

改进教学方法、创新教学理念,教育教学与时俱进一直是教育工作者的工作目标。文章提出信息技术在对课程教学体系进行优化的同时,还为学生提供了沟通较为便利实践教学平台,将其应用在应用型高校创新创业教育课程体系中,对于提升创新创业教学水平、推动职业教育改革具有重要意义。