高等院校计算机基础教育分层教学构想

为提高高校非计算机专业计算机基础教育教学水平,使高校非计算机专业计算机基础教学能适应社会的发展,文章从目前高校非计算机专业计算机基础教育的地位、现状入手,分析了大学计算机基础课程教学中存在的问题和不足,提出了高校计算机基础课程实施分层教学的改革措施。     

从省计算机考试得分率看计算机基础教学

本文通过对近4年湖南省高校非计算机专业计算机等级考试得分率的分析,找出各题得失分点,从而指出了平时教学时注意事项,探讨了高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题,并提出了相应改革措施。     

提高学生程序设计能力的几个措施

1 引言 1997年,教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”（简称155号文件）,对促进和规范高校计算机基础教学工作发挥了重要作用.多年来的教学实跋说明,高校的计算机基础教学对非计算机专业学生计算机知识与能力的培养起到了重要作用.155号文件中提出了将计算机基础教学分为三个层次,即计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础.随着中小学信息技术教育的普及,目前大学的计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学.     

非计算机专业计算机教学的探讨

本文结合教学实践.对计算机基础教学的现状进行了阐述,高校非计算机专业计算机教学的改革势在必行.     

高职院校非计算机专业计算机教学的思考

计算机的学习与应用是现代社会必备的技能之一.高职院校的职业教育对于非计算机专业计算机教学存在着一些不足之处.为了适应时代的发展,应该进一步提高高职院校非计算机专业计算机基础教学水平.本文从高职院校非计算机专业计算机教学的现状出发,对高职院校的计算机教学提出了思考.     

对高职非计算机专业计算机基础课程教学的探讨

从学生水平、教学手段、教学内容与学时、教材、课程评价等方面分析高职非计算机专业的<计算机应用基础>课程教学情况,并对高职非计算机专业<计算机应用基础>课程教学存在问题提出相应的建议.     

高职“计算机应用基础”课程教学的现状与对策

本文从学生水平、教学手段、教学内容与学时、教材、实验室、课程评价、教师队伍等方面分析高职非计算机专业的"计算机应用基础"课程教学现状,并对高职非计算机专业"计算机应用基础"课程教学存在问题提出相应的对策。     

非计算机专业计算机基础课程建设的研究与实践

针对目前高校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的问题,分析了计算机基础课程教学的特点,结合军事经济学院的计算机基础课程体系建设的改革实践,对如何构建高等院校非计算机专业计算机基础课程体系进行了深入探讨。     

与专业应用相结合的计算机基础教学模式改革的探索

本文针对“新时期高校非计算机专业计算机基础课程体系与教学模式”进行了研究,对非计算机专业计算机基础教学的课程建设和教学改革作了进一步的探索,并提出实践教学方案。     

高职计算机基础教学课程体系改革探索与实践

计算机基础是高等学校非计算机专业的一门公共基础课。计算机基础课程在讲授内容、教学目标和教学方法等方面也随着教学改革的不断深入、教学理念的发展,不断进行调整和更新,从而表现出与其他课程迥然不同的"动态"特征。北京青年政治学院计算机基础教研室于2004年依据本院高职高专学生的特点,对全院非计算机专业计算机基础课程进行了全面改革,以适应非计算机专业对计算机知识的需求。     

高校非计算机专业计算机基础教育探索

针对高校存在计算机基础教育的问题,分析计算机基础教学的现状,本文提出计算机教学整改措施.提出必须加强非计算机专业学生的计算机基础教育,培养学生成为多元化、高素质的现代化专业人才.     

非计算机专业计算机基础教育系列课程设置及内容体系研讨

本文分析了高校非计算机专业计算机基础教育的现状,提出了非计算机专业计算机基础教育系列课程设置和内容体系改革的一种方案。     

高校非计算机专业基础教学体系研究与探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生把握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质部具有十分重要的意义。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对计算机基础课程的一些教学建议．     

高校非计算机专业的计算机基础教学改革探讨

高校非计算机专业的计算机基础教育是以培养各个领域中计算机应用人才为目标。基于此目标作者结合教学实际从教学方法、教学手段、教学内容、和考核制度等几个教学环节提出改革措施与建议，以提高计算机基础教学的质量。     

高校计算机基础课教学改革初探

论文梳理分析了高等院校计算机基础教学的地位和作用,并从基础课教学的内容、作用及与相关专业课程的关系、教学条件、教学方法,学生基本情况、考核手段等出发,对高校非计算机专业计算机基础课教学改革做了初步分析和探讨。     

提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。     

浅谈非计算机专业“C语言”课程教学方法改革

C语言是高校计算机及相关专业的专业基础必修课程之一,也越来越多地成为非计算机专业的学习课程。文章具体分析了目前C语言课程在非计算机专业教学中的常见问题,并提出了建设性的改善措施,为在非计算机专业教学中更好的开展C语言教学奠定了基础。     

高校非计算机专业计算机基础教育教学方法的探讨

随着计算机技术的飞速发展,为提高我校非计算机专业计算机基础教育教学水平,针对我校非计算机专业计算机基础教育教学方法中存在的问题,提出了改进措施,并进行了有效实践,以提高我校非计算机专业计算机基础教育的教学效果和教学质量.     

财经类院校计算机基础课程教学改革研究

目前,一些高校计算机基础课程教学模式和手段仍沿用十几年前的教学方法,不能满足客观条件变化情况下的教学需要,教学效果较差.本文在对财经类院校非计算机专业计算机基础课程教学状况实际调查、定性分析的基础上,总结了现有计算机基础课程教学模式、方法等方面的不足,提出了一些自己的看法.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的思考

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。