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根据《网页制作》课程的特点,通过任务驱动教学法激发学生学习的创造性和主动性,让学生在做中学的同时掌握Dreamweaver制作网页的技能,在教学过程中采用“任务驱动法”进行教学,收到了很好的教学效果。 相似文献
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现在计算机已经成为人们工作、学习、生活必不可少的工具。人们通过使用计算机上网游览网页便可将天下大小事尽收眼底,因此网页设计与制作成为当今一种热门技术之一,也成为许多高校计算机专业必开设的一门专业课。如何提高此门课程的教学效果,使之适应市场的需求是很多高校非常关心的问题。本文将结合实际的教学工作经验,浅析任务驱动法在《网页设计与制作》教学中的应用。 相似文献
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本文主要结合教学实践,对在《网页制作》课程中如何施行任务驱动教学法进行了探讨,并分别对明确目标、激发兴趣、加强实践和注重评价等几个要点进行了细致阐述。 相似文献
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任务驱动法在Flash动画制作课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张海娟 《电脑编程技巧与维护》2010,(24):153-154
针对Flash动画制作课程教学过程中存在的问题与不足,任务驱动法对激发学生的学习兴趣,挖掘学生的特长和潜能,培养学生的想象力和创新能力行之有效。 相似文献
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任务驱动教学法是建立在建构主义教学观基础上的一种以任务为主线,教师为主导,学生为主体的教学方法,笔者根据多年教学经验,将任务驱动教学法成功运用于《网页制作》课程的讲授过程中,取得了事半功倍的效果,对此进行应用分析与探究。 相似文献
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现阶段我国的教育改革正如火如荼的进行,新的时代背景下,加强计算机教学就显得比较重要,这也是和时代需求相结合的应用技术.计算机教学中,采用新的教学模式加以应用促进教学效率水平的提高就成为教学的重要目标.将任务驱动教学法和计算机教学相结合,就成为促进计算机教学水平的重要举措.通过从理论上加强任务驱动教学方法的应用研究,对促进学生的计算机学习效率,以及提高老师的教学水平就有着积极意义. 相似文献
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张瑞丽 《计算机光盘软件与应用》2011,(9)
通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和运用Dreamweaver的技能.探讨Dreamweaver教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异. 相似文献
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冯丽华 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):256+258
在职业院校计算机专业的《网页制作》教学过程中,教师分阶段分模块地设计侧重点不同的任务单。基础知识部分的任务设计要注重理实结合,页面布局部分的任务设计要注重提升学生技能熟练程度,精通与提高阶段的任务旨在培养学生创造力和创新力。通过任务单的实施来培养学生的自主学习能力、创新设计能力、团队协作能力。 相似文献
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本文从任务驱动法的定义和基本特征阐述了它的基本内涵,并以《Flash动画制作》课程的教学实践为例,探索在flash动画制作教学中采用任务驱动的教学模式,让学生作为参与的主体来解决问题,获得知识,培养学生积极的学习态度和思考问题、解决问题的能力. 相似文献
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李扬 《网络安全技术与应用》2014,(1):193-193,195
伴随网络资源普及度的日益提高,网页制作这门课程早已成为中职计算机教学专业的必修教学,该课程的教学具备知识点多而复杂、制作易忘且不易精通掌握的特征。本文立足于中职网页制作课程教学的发展现状,深入探索新教育教学形势下该课程教学的具体实施方法。 相似文献
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在职业院校计算机专业的《网页制作》教学过程中,教师分阶段分模块地设计侧重点不同的任务单.基础知识部分的任务设计要注重理实结合,页面布局部分的任务设计要注重提升学生技能熟练程度,精通与提高阶段的任务旨在培养学生创造力和创新力.通过任务单的实施来培养学生的自主学习能力、创新设计能力、团队协作能力. 相似文献
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随着我国经济的不断发展,现代化的脚步快速迈进,带动着各行各业的不断更新.其中,计算机的应用在当今社会越来越多,对计算机创新性人才需求也越来越多,实用型合格人才的要求也越来也高.与此同时,也要对我们教育计算机课程的方法进行探索,新课改的背景下,我国的教育体制在不断地深化改革,教学方法也在不断地更换.课程改革是教育改革的核心,近年来高职院校对教育教学方法不断探索,对培养新理念、创新型实用人才有很大的促进作用.经过多项探索,反复调查,多年实践,任务驱动法在中职院校计算机教学方式中有比较好的效果,调动学生学习的兴趣,培养学生团队合作能力和开拓创新能力,为以后走向社会生存发展奠定基础. 相似文献
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谢帮伟 《数字社区&智能家居》2013,(16):3792-3793
随着信息时代的到来以及计算机技术发展,计算机已经成为了人们日常生活中不可缺少的一种学习和交流的工具,在人们生活中越来越普遍,计算机技术的掌握对于人们越来越重要,能否掌握一定的计算机技术成为了衡量一个人能力的一个重要决定性因素之一,所以,在21世纪的今天,计算机学习成为了人们在教育过程中的一个重要环节,计算机教学也成为了高等教育中的一门重要课程,是高等教育培养综合性人才,提升高校学生能力,增强学生竞争力的一种关键性手段,目前就计算机教学方法已经成为引起了我国社会各界的高度关注,其中,就关于任务驱动法在计算机教学中的应用已经取得了卓有成效的研究,并被广泛地应用于计算机实际教学过程当中,在学生计算机兴趣、计算机掌握能力等方面取得了显著的效果。 相似文献