“互联网+医疗”背景下医学生创新创业思维平台的构建

针对医学院校大学生创新创业问题,本文探讨了基于互联网+医疗背景下医学院校大学生创新创业思维平台设计构建。本研究通过查阅文献的方式对医学院校大学生就业形势进行分析,并对平台如何构建进行了讨论。研究表明,基于互联网+医疗背景下医学院校大学生创新创业思维平台的建构可有效的提高学生的创业创新思维,锻炼学生思维能力,并可以一定程度上缓解以学生的就业压力。     

数字经济时代网络社交平台对大学生创新创业的影响

数字经济时代的到来给大学生创新创业带来了更多机遇和挑战。网络社交平台作为数字经济时代的重要载体,对大学生创新创业产生了深远影响,降低了市场准入门槛,建立了社群和合作网络,提供了在线学习和培训资源,连接了创业机会和资源。然而,网络社交平台也存在一些潜在的消极影响。对此,本文提出在数字经济时代如何更好地利用网络社交平台促进大学生创新创业的策略,以帮助他们更好地利用网络社交平台推动自身创新创业的发展。     

“互联网+”语境下的动画专业大学生创新创业教育研究与探索

文章对动画专业大学生创新创业发展业态进行调查研究,动画专业大学生创新创业的发展存在评估体系不健全、运营模式难以持续等问题,在"互联网+"时代背景下,"互联网+"对各类社会资源全方位深度连接与融合的特点,为动画专业的创新创业教育提供了新的契机,高校应对动画专业大学生创业教育与职能转型进行反思,从构建创新创业新模式、优化团队建设、产业资源整合等方面,推动动画专业大学生创新创业的发展。     

"互联网+"思维与高校创新创业教育的关系分析

互联网+影响大学生对于创新教育的思维理解,同时也影响创新教育内容的拓展和方式.为了迎合互联网+的发展趋势,需要对大学生创业教育进行改革和创新,大学生创业教育的开展形式,不断的对观念进行创新,拓展创新教育的发展领域.     

基于互联网+的电脑服务创业研究

随着我国信息化建设的不断深入,利用计算机智能技术实现数据处理、信息交流、工作辅助成为一种惯性思维.大学生在社会环境及学习所需的实际情况下,对计算机的应用需求日益增强,大学生的计算机购买热情高涨.鉴于此,本文给出了一种基于互联网+的电脑服务创业理念.对创业方法进行了研究.给出了基于互联网+的电脑服务创业体系;对网络服务平台的构建进行了描述,对关键性算法思想进行了阐述;对基于服务合同的营销模式进行了研究.本文思想理念为大学生创新创业教育提供了一条参考方案,具有一定的社会意义和实践价值.     

个性化教育视角下大学生创新创业能力培养

开展个性化教育工作是为了培养学生的个性创新思维和个性创造能力,对于培养大学生创新创业能力具有非常深远的意义,通过实施学分制,以及制定大学生创新创业鼓励制度,为学生提供更多的创新创业平台,通过开展大学生第二活动课堂,使得个性化教育教学方式和教学理念等方面进行改革和创新,专业技能过硬、高素质的创新创业师资队伍,是提高大学生创新创业能力的重要途径.本文就在个性化教育视角下,如何培养大学生创新创业能力展开分析和探讨.     

移动互联网思维下大学生创新创业教学研究

随着互联网的应用于普及,各行各业都受到了或大或小的影响,教育界也是如此.大学生创业一直是一个颇受社会关注的话题,本文对此做了深入研究,针对目前互联网思维下的大学生创新创业教学存在的问题进行了多方面分体,同时提出了几点加强大学生创新创业教学的改革措施,以期可以促进学生实现全面发展.     

互联网背景下高校外语专业学生创新创业发展思路

随着社会发展高校扩招,大学生就业问题越来越成为社会关注的热点.网络的发展,使得大学生创业就业的道路越来越宽.对于大学生而言,需要关抓住互联网带来的机遇进行创新创业.本文主要探讨在互联网背景下高校外语专业学生创新创业的现状及发展思路,以为社会输送更多的优秀人才.     

基于移动互联网的创新创业教育研究

随着社会的进步,科技的发展,无线互联网技术得到了迅速发展.移动互联网络的构建及智能网络终端的推广使用,使的随时随地进行数据通信成为现实.新技术、新应用推动了社会的变革和发展.在上述背景下,本文基于移动互联网环境,对高校创新创业教育模式进行研究.提出了移动互联网创新创业教育平台的构建思想,从"物联网"、"大数据应用"、"Web服务应用"等层面对移动互联网技术创新和应用创业教育理念进行了拓展.本文工作为高等院校进行创新创业教育提供了新的发展思路,具有一定的社会价值.     

大学科技园推动大学生创新创业人才培养分析

21 世纪是知识经济的时代,也是创新创业的时代。国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是高等学校师生创业的 实践基地,也是创新创业人才培养的重要平台。许多国内大学科技园出台扶持政策,鼓励大学生创新创业;开展创业培训,为大学 生进行创业指导;建立实践基地,为创新创业提供场所;设立种子基金,为创新创业提供经费;举办创业大赛,为大学生创新创业提 供机会,为建设创新型国家培养了众多的创新创业人才。但当前存在一些问题,应该借鉴国外大学科技园培养创新创业人才的成 功经验,营造创新创业的良好氛围,制定创新创业的激励政策,构建创新创业教育体系,建立创业公共服务体系,服务区域经济发 展,推动大学生创新创业人才培养。     

计算机竞赛对跨学科多元化创新人才培养的引导作用

在当前"大众创业、万众创新"深化高等教育改革的新形势下,阐述如何在互联网+信息大数据时代有效推进大学生跨学科专业多位一体创新创业,发挥计算机技术创新应用与推广在高等教育改革实践中的作用,提出科学组织大学生计算机竞赛,培养大学生创新意识、创新潜力、团队协作、创业实践等方面的综合能力,并提出通过企业合作协作指导,为大学生提供更好的创新创业实践平台,有力促进大学生将计算机技术创新创意设计应用于各学科专业领域。     

基于CDIO的大学生创新创业分析系统设计与实现

根据数据显示,参加创新创业活动的学生也越来越多,导致原有的创新业能力评价的手工评价、维护和管理方法早已不能满足现如今互联网背景下的大学生创新能力提升需求了.因此,设计一个大学生创新创业分析系统是很有必要的.在本系统中指导老师根据指标评价反馈以及能力图展示的结果直观地发现参加创新创业项目学生创新创业能力的优缺点所在,从而...     

项目带动基地孵化 探索创新创业教育体系

开展大学生创新创业教育是新形势下毕业生就业工作的迫切要求。多年来,济源职业技术学院结合办学特色,全面推进大学生素质教育,把创新精神和创业能力培养作为育人的重要目标,通过各种有效途径,开展多种形式的创新创业实践,逐步构建了以"营造创业氛围—搭建创业平台—创业项目孵化—培育创业人才"为主线的大学生创新创业教育体系,取得了良好成效。     

大学生“互联网+”创新创业背景下的高校德育管理

在"大众创业、万众创新"及"互联网+"新业态逐渐形成的背景下,大学生"互联网+"创新创业成为热点。文章在论述"互联网+"创新创业教育和德育教育之间关系的基础上,提出3个面向大学生"互联网+"创新创业教育的高校德育管理机制。     

基于创业教育的"互联网+"高校电子商务教学改革

电子商务作为高校计算机专业一个极具创业潜力的热门专业,为大学生的创业提供了理论基础,随着互联网+和电商的急速发展,电子商务课程也成为了应用型高校创业教育的重点.然而针对目前的电子商务课程重理论,轻实践,不能使毕业生融入社会创业,本文结合互联网+将创业教育融入电子商务课程教学,形成形象而实用的课程教学模式,通过构建基于创业教育的运营式电子商务课程,实战性的实践教学体系,开发立体化的网络教学资源,培养学生的创业意识和创新创业能力.     

数据安全视角下工业互联网平台的攻击与防护

数据是工业互联网平台的核心资产,也是平台价值创造的来源。通过构建以工业数据为核心的平台分析、控制、决策、管理体系,能强化工业数据资源的原始积累和应用创新,充分发挥了工业数据资源的核心价值,工业数据安全是推进工业互联网平台健康运行的重要保障。文章围绕工业数据的生命周期,分析了数据在工业互联网平台各层次间流转时面临的安全威胁,针对现有平台防护措施的薄弱环节,提出了"战略"+"战术"的防护理念,给出可信的工业互联网平台构建思路,旨在建立一个集工业数据可信汇聚、分析、应用为一体的可信工业互联网平台数据安全防护体系。     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素.这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段.构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能.首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器.建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用.     

基于互联网+的大学生创新创业教育模式初探

信息时代的来临,使得各种信息的交互变得频繁且深入,人们随时可以通过一条信息获取另一条信息。互联网作为新时代信息传播的主要渠道之一,对当代大学生的创新创业教育之路提供了新的方向。本文在互联网+的大背景下,对大学生创新创业教育的现状进行了简单陈述,并且阐述了笔者对于其施行意义的看法,最后,针对如何推进大学生的创新创业教育,提出了几点粗浅的意见。     

怀揣创业梦 实现中国梦——2014“英特尔-清华”全国大学生创新创业营圆满落幕

正2014年7月22日,2014"英特尔—清华"全国大学生创新创业营(以下简称"创业营")近日在清华大学圆满落幕,来自全国22所大学的39支大学生创业团队参加了本届创业营。创业营活动将全国有志于创业的青年学子集聚一堂,以优质的资源、广阔的平台,助力青年创业者实现梦想,促进我国创新事业的发展和创新人才的培养。     

开辟互联网应用平台新天地 中国互联网协会常务副理事长 高新民

<正>当前互联网正处于一个新的发展时期,此时探讨怎么样创新、创业是非常有意义的。消费性互联网平台大有可为互联网目前正经历新的机遇期,以移动互联网、云计算、物联网、大数据为代表的新一代互联网技术正在开启互联网新的创业创新期。不仅全球是这样,我们中国也是这样。上个世纪90年代中期互联网进入中国,那个时候的创业创新以门户网站为起点,发展是比较成功的,涌现了一批有国际影响力的互联网企业,而且带动了中国互联网的普及和应用,为我国