高校计算机基础课程的"微课程"教学模式研究

随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角,在深入了解课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。     

高校计算机基础课程的"微课程"教学模式研究

随着科技的发展和社会的进步,人们对教育的重视程度越来越高.科技让我们的生活更加便利,互联网时代的到来推动了社会的发展.高校的计算机课程应该顺应时代潮流的发展,计算机专业的课程与互联网技术有着紧密的相连.高校应该结合当前的社会环境,改变计算机基础课程的教学模式.在此社会背景之下,本文就高校计算机基础课程的'微课程'教学模式进行研究,旨在提高高校计算机课程的教学效果.     

计算机基础应用课程运用信息化技术教学研究

现代人类已进入信息化时代,在此背景下,人们的日常生活与工作已经离不开信息化技术的支撑,而教育事业的发展方向也由此发生了巨大的变化.其中在计算机基础应用课程中,信息化技术具有很高的应用价值,在现代信息化技术教学模式下,学生可以通过各种途径来获取教学资源,对于锻炼他们自身的计算机基础应用能力而言无疑起到了关键作用.当然,现阶段信息化技术教学在计算机基础应用课程中的应用依然存在一些不足,鉴于此,本文围绕信息化的概念、信息化技术在计算机基础应用课程中的应用背景、特点及教学模式的构建等方面进行探讨与研究,以供参考.     

"微课程"模式在高校计算机基础课程中的应用

本文在分析了我校目前计算机基础课程教学现状、教学模式的基础之上,重点探究了"微课程"教学模式的运用,通过实施效果总结了该教学模式方法对推进大学生计算机基础课程改革的积极作用.     

大数据背景下计算机基础课程改革探讨

随着计算机网络信息化时代的到来,继云计算之后,大数据成为了计算机网络信息化这个时代的风向标,在这样的大数据背景下,如何进行计算机基础课程的改革和教学,是目前高校计算机专业和计算机基础课程所面临的迫切需要解决的问题.为了促进当前的计算机基础课程教育教学能够符合大数据这样的时代背景,本文对大数据背景下计算机基础课程的改革进行了简要的分析和探讨.     

新形势下高校计算机课程教学改革探究

快速发展信息化时代,计算机在各行各业中的应用极其广泛,而其发展进程的加快离不开计算机人才.高校计算机专业及相关专业为我国计算机发展培养了很多高端计算机人才,但高校在计算机课程教学方面存在有与当前计算机技术发展脱轨的现象,其课程教学亟待改革.     

微课程在《计算机应用基础》课程的教学设计与实践--以“word文档制作”为例

微课已成为当前我国教育信息化发展的重点和热点。在如今的数字化“微”时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式。本文结合中职学校计算机应用基础课程的教学现状,论述了微课的核心内容及运用微课程进行教学实践,并以“word文档制作”的使用为例,探讨微课在计算面应用基础课程教学中的应用。     

计算机应用基础微课程的设计与开发

计算机在信息化时代的发展越来越受到人们的重视,在工作、学习、生活中的地位越来越突出。本文根据我国信息化教育发展的方向对计算机应用基础课程的教学做了改良和开发,结合现在的数字化微时代的发展现状,对计算机应用基础进行了微课程的开发和设计,根据现代计算机应用基础教学的现状论述了微课的教学方法和应用模式。     

大学计算机基础课程教学改革探索

探讨了大学计算机基础课程教学改革思路.分析了近几年大学计算机基础课程教学现状和该课程的基本特点,以该课程的教学目标为导向,构建了契合信息化时代特点的教学模式,同时对教学方法和手段提出了调整和改革的思路.以课程教学任务为主线,提高学生的计算机文化素质和信息素养,培养学生成为理论与实践能力兼备的复合型人才.     

微课程在高校计算机基础教学中的应用——以浙江树人大学《办公自动化高级应用技术》课程为例

在论述微课程概念的基础上,分析微课程应用于高校计算机基础教学中的可行性,设计微课程在计算机基础课程中实践应用的步骤,并以课程《办公自动化高级应用技术》该具体案例的形式阐述微课程具体制作和实现的全过程,以期微课程能在计算机基础教学进一步地推广和应用。     

浅析如何将微课应用于高校计算机教学中

我国信息化技术不断发展,对高校的计算机教学也提出了新的要求,因此高校应该将微课的教学模式应用在计算机教学中,提高高校计算机教学的课堂效率和教学质量. 我国的教学体制不断改革,对高校计算机课程的改革也势在必行.然而在目前的高校计算机教学中,许多教师仍然应用传统的教学模式,压抑了学生的学习积极性,无法满足现代化教育的需求.微课是一种新的教学模式,可以提高课堂效率,促进学生发展,因此高校计算机教师应该将微课应用在教学中,促进教学水平的有效提升.     

新一代信息技术背景下的高校计算机基础课程混合式教学模式探索

新一代信息技术的出现，促进高校现代教育技术的更新及教学模式的变革，推动高校课程教学信息化、数字化的发展，进而衍生出了混合式教学模式，该教学模式不仅仅是线上与线下教学表面浅显的结合，而是教学理念、教学过程、教学方法等的深度融合，形成一个完整性、系统性的教学新模式，在高校课程教学实践中获取了良好的应用效果。基于此，本文以新一代信息技术为背景，进行高校计算机基础课程混合式教学设计、教学实施、教学对策的探讨，以深化设计混合式教学模式，促进高校计算机基础课程教学质效的提升。     

教育信息化对高校计算机基础课程教学的影响探析

目前教育信息化成为我国教育发展的一大趋势,给高校教育教学带来很大的影响.计算机教学课程也应适应这一发展趋势,以教育信息化带动教育现代化,在教学过程中做出相应的调整.针对教育信息化对高校计算机基础课程带来的影响做出简要分析,并提出几项解决高校计算机基础课程教学改革的措施.     

基于智慧教室环境下的互动教学模式在高职计算机应用基础课程中的应用

我国已全面进入信息化时代,信息技术在诸多领域得到广泛应用。智慧教育已逐渐成为当代教育事业改革、创新和发展过程中的主要趋势。高职计算机应用基础课程教学过程中,为了提高学生的学习积极性和主动性,智慧教室环境背景下,要实现互动教学模式的合理利用。基于此进行分析,为提高高职计算机应用基础课程教学效率和质量打下良好基础。     

微信平台支持下的计算机基础微课程应用研究

文章首先对微课程与微信平台相结合在计算机基础教学中的应用进行了可行性分析,其次对微课和微信平台的开发与设计进行详细的说明;最后从学生的现状、需求、微课教学的功能等方面对微信支持下的微课程教学模式进行研究.     

高校计算机教学中软件工程课程改革

在新课标的影响下,各个高校开始进行改革和创新,从而针对现有的教学现状实行转型和升级,对于在计算机教学中软件工程课程教学过程中出现的问题及时分析和处理,并且深入探索多元化的教学模式和创新性的教学理念,为高校计算机教学中软件工程课程改革提供重要的基础保障,优化当下计算机教学环境.所以,此文简要地阐述了高校计算机教学中软件工...     

计算机基础课程教学模式改革初探

本文分析了当前高校工科专业"计算机基础"课程教学模式上存在的弊端,并提出了相应的教学模式改革措施。教学实践结果表明,通过推行以上教学模式改革措施,可以有效增强大学生对计算机基础知识的学习兴趣,对于培养学生在实践工作中的独立操作能力具有很好的借鉴意义。     

探析计算机网络课程教学改革

近年来随着我国改革开放的不断深入,我国已经进入了信息化的时代,人们也逐渐的认识到了信息技术的重要性,而学生是国家的希望,因此,我们在进行计算机网络的改革时,要利用各大高校为载体,通过开设计算机网络课程来进行计算机网络课程的改革。本文探析了在新课改下的计算机网络课程教学的改革。     

基于微课的高职院校《计算机应用基础》课程教学模式的研究

众所周知,在日新月异的信息化和现代化时代中,微课在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色.为了能更好地培养国家应用型人才,许多高者院校都设立了《计算机应用基础》教学,从而出现微课在高职院校《计算机应用基础》课程教学模式.文章将对该模式进行一定的研究,进而探索出真正适合各个高职院校的计算机课程的教学模式.     

计算机教学中微课程模式的优势分析

微课程教学是一种新型的教学模式,具有短、快、精等优点,广泛应用与计算机教学中。本文首先介绍几种计算机教学中常见的微课程制作方法,然后分析微课程模式在计算机教学中的应用优势,最后对计算机教学中微课程模式进行展望,供有关人员参考。