高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的探讨

在日常的大学生思想政治教育管理过程中,作为大学生最基层的管理者——高校辅导员,起着至关重要的作用,有效提高辅导员的能力和素质,可以进一步加强对大学生的日常管理。文章从多个层面对辅导员如何做好日常大学生思想政治教育工作进行了探索。     

增强高校辅导员工作实效性的思考

面对当前大学生的思想特点,辅导员要注重提高自身的学习意识、表率意识、规范意识、责任意识、培养意识和全局意识等.在思想政治教育过程中,实现"课堂思想教育与课余实践活动、政治理论教育与解决实际问题,形势政策教育与网络互动平台,教师教书育人与同辈群体熏陶"四个结合,以提高辅导员工作的实效性.     

增强高校辅导员工作实效性的思考

面对当前大学生的思想特点,辅导员要注重提高自身的学习意识、表率意识、规范意识、责任意识、培养意识和全局意识等。在思想政治教育过程中,实现“课堂思想教育与课余实践活动、政治理论教育与解决实际问题、形势政策教育与网络互动平台、教师教书育人与同辈群体熏陶”四个结合,以提高辅导员工作的实效性。     

浅论移情理论在高校辅导员工作中的运用

"移情"是心理学中的的概念,是指对应角色的一种心理换位.在高校学生思想政治教育工作中,辅导员运用"移情"方法,实现教育者与学生对应角色的心理换位,设身处地,将心比心,可以增强与学生的情感交流,改善师生关系,增进师生彼此的信任,从而提高思想政治教育的效率和效果.     

网络时代高校思想政治辅导员工作方法新探

互联网在高校的普及为高校思想政治工作提供了新的载体,拓展了高校辅导员工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。通过分析高校辅导员工作面临的问题,提出应对策略,创新辅导员工作方法,增强网络思想政治教育工作的实效性,以利于辅导员利用网络开展大学生教育和管理工作。     

网络时代高校思想政治辅导员工作方法新探

互联网在高校的普及为高校思想政治工作提供了新的载体,拓展了高校辅导员工作的渠道和手段,也使高校思想政治工作面临新的挑战。通过分析高校辅导员工作面临的问题,提出应对策略,创新辅导员工作方法,增强网络思想政治教育工作的实效性,以利于辅导员利用网络开展大学生教育和管理工作。     

高校辅导员做好大学生思想政治工作的途径

高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。因此,必须对高校辅导员进行深入的马克思主义理论,尤其是马克思主义中国化最新理论成果的教育。本文从重视马克思主义教育、学生工作者的素质和工作方法、校园文化和齐抓共管等方面就如何做好大学生思想政治教育工作、建设和谐校园进行了初步探讨。     

论高校辅导员学生工作管理能力的培养

辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员管理工作能力的大小,不仅关系到学校日常工作的开展,也会影响到学生行为素质和思想的培养。通过学习和掌握科学的管理方法,理论联系实际,合理开展学生日常工作,使辅导员工作游刃有余、事半功倍,逐步培养和形成相关的职业素质。     

高校辅导员做好大学生思想政治工作的途径

高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.因此,必须对高校辅导员进行深入的马克思主义理论,尤其是马克思主义中国化最新理论成果的教育.本文从重视马克思主义教育、学生工作者的素质和工作方法、校园文化和齐抓共管等方面就如何做好大学生思想政治教育工作、建设和谐校园进行了初步探讨.     

高校研究生辅导员工作问题研究

辅导员工作是研究生教育的重要组成部分.针对高校研究生的思想特征,要切实推进研究生思想政治教育工作,就必须树立以研究生为本的教育理念,充分发挥导师的育人作用,注重研究生的党团建设.     

手机媒体环境下高校辅导员思想政治教育工作创新

手机媒体已经渗透到当代大学生学习和生活的各方面,包括人际关系、专业学习、健康安全和思想状态。要做好大学生思想政治教育工作,辅导员需要积极利用手机媒体,将手机媒体和传统教育相结合,引导学生文明使用手机,增强自律意识。     

论高校辅导员队伍的职业化

2005年4月13日，教育部发出《关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。对辅导员的评价很高，说得很到位，让人激情澎湃。但在实际工作中，辅导员队伍面临一系列职业问题，未来何去何从，是当前的重要课题，需要学校以及辅导员队伍认真思索。本文分析了辅导员队伍的现状及原因，探讨了辅导员队伍的职业化。     

通过成立兴趣小组做好辅导员工作的探索

通过成立兴趣小组,探索如何做好辅导员工作,结果发现,成立兴趣小组不仅可以激发学生的热情,加强学生之间的交流,使之互相帮助、互相学习,利用学生教育学生,而且有助于形成良好的班风、学风,增强班级凝聚力,可以有效促进辅导员做好班级管理工作,使辅导员从繁琐的事务中解脱出来,真正发挥辅助、引导的作用。     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展，高校学生工作也进入了一个新的发展阶段，辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显，同时也面临着更多艰巨的挑战。新时期下，高校辅导员必须从自身入手，不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设。把学生工作作为重要阵地，抓住学生思想素养教育、心理健康教育、职业发展教育等学生工作中的重要方面，不断加强人性化管理和课外活动建设，扎实有效地推进学生工作的不断进步。     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展,高校学生工作也进入了一个新的发展阶段,辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显,同时也面临着更多艰巨的挑战.新时期下,高校辅导员必须从自身入手,不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设.把学生工作作为重要阵地,抓住学生思想素养教育、心理健康教育,职业发展教育等学生工作中的重要方面,不断加强人性化管理和课外活动建设,扎实有效地推进学生工作的不断进步.     

高校辅导员绩效考核的改进路径探析——以南京信息工程大学为例

南京信息工程大学在工作实践中建立和完善了辅导员绩效考核机制,取得了较好的效果,但也存在考核主体不健全、考核对象不理解、考核指标有缺陷、考核程序不完备、考核结果使用不科学等问题,需要从考核理念、考核指标、考核主体、考核程序、考核结果运用、考核保障等方面进行改进。     

偏差与定位：高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差。而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师、人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用。     

偏差与定位:高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色.但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差.而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师,人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用.     

论高职院校辅导员工作的教育回归

高职院校辅导员工作的繁杂性,在一定程度上降低了其工作质量和有效性,作为专业的思想政治教育工作者,高职院校辅导员应该创新工作思路,拓展教育思维,重塑辅导员角色,使辅导员工作回归到思想政治教育和人本教育的思路上来,培养符合时代要求和社会期望的高素质大学生。     

偏差与定位：高校辅导员角色的深层思考

高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差。而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师、人生导师、职业导师、生活导师,从而更好地发挥辅导员应有角色的作用。