浅析“班风建设”是校园精神文明建设的有效载体

“班风建设”是学风、校风建设的基础,有良好的班风,才能形成良好的学风和校风.所以.加强班级的基础文明建设,是我们对学生教育管理工作的基础,是我校精神文明建设的有效载体,是学校管理育人工作走上正规化、系统化、科学化的良好开端.     

浅谈大学生党员在创建和谐班级中的作用

构建和谐校园离不开和谐班级建设,高校创建和谐班级能够促进良好学风、班风的形成。大学生党员是学校学生群体的优秀代表,在班级政治思想教育、宣传创建和谐班级理念、班级学风建设、班级人际关系中发挥着积极的作用。如何适应新形势,有针对性地加强大学生党员培养教育工作,充分发挥大学生党员的先锋模范带头作用成为创建和谐班级的关键因素之一。     

高职院校学生学风问题与改革对策探析

高职院校学生学风中存在的问题,主要表现在部分学生缺乏学习动力,缺少良好的学习素养,没有正确的认知途径。学校存在着对学风问题认识不够、教学管理工作不到位、学风建设工作缺少系统、有效的监督、考评机制等诸多问题。优化学风状况应重点落实3个方面的工作：以＂学习＂为中心,加强学生学习素养的培养;加强学生教育教学管理工作;构建完善的、有效的学风建设工作督导、考评机制。     

强化班级建设是做好学生工作的关键

高校的学生班级是学校这个有机体中的一个细胞,是大学生学习和生活的基本阵地,同时也是学校对学生实施教育和管理的主要学生组织。大学教育如果离开班级这个基本组织形式就难于进行,学生工作也就难以做好。因此,加强班级建设意义重大。正是基于这种认识,自去年以来,我们在强化班级建设上进行了一些有益探索,以学院开展的“班级建设百     

关于优良学风建设的再思考

学风建设是学校发展的基础，一个学校的学风好坏决定学校的教育质量和发展速度。要提高学生的学习自觉性、主动性，必须明确教师的教学目的和学生的学习目的；建立教师和学生之间双向的信息交流关系；制定和完善有利于学风建设的规章制度；加强对学生学风建设的科学管理。     

高职院校学风建设学生主体性激励机制研究

在高职院校学风建设中,激励机制是推动学生学习的一个重要外部因素。本研究要结合高职院校学生的主体特点,加强学校师德建设,激发学生学习动力,制定合理的奖励制度,优化学校激励环境,将激励机制的功效最大化,以此促进高职院校的学风建设。     

浅谈加强高校学风建设的途径

高校学风建设是一项持久的系统工程,是高校教学、行政、思想政治教育以及学生管理工作的有机结合,它需要学校各个方面齐心协力才能做好。高校良好的学风是培养大学生人文素质和创新能力的必要前提。在当前形势下,加强高校的学风建设,解决不良学风,思想政治教育工作是非常重要的。     

试论加强学风建设

试论加强学风建设刘龙海（青岛建筑工程学院组织部青岛２６６０３３）所谓学风，这里主要是指学生的学习风气，良好的学风对学生的学习效果和思想品质的健康发展有着潜移默化的作用，高等学校的学风建设在当前高校学生教育与管理工作中有着特殊的重要性。建设良好的学风是...     

新时期大学生学风建设的困境与对策

大学的"学风"对于大学生的成长与成才起着至关重要的作用,它将直接影响着一所大学的社会声誉和学生的质量。所以,加强学风建设历来都是高等院校管理的重要内容。针对当前高校学风建设存在的一些问题,就社会、学校、教师和学生自身等方面进行探讨,提出就加强学风建设思考。     

高职学生学习倦怠的原因及对策

学习倦怠是当前高职学生普遍存在的消极学习心理,有学习动机不足、缺乏有效学习策略、自制力差等个人因素,也有社会环境、校风、班风的影响。因此,学校要加强专业建设,建立良好学风班风,提升教师教学能力,增加学生专业认同感,激发学习兴趣,改善学生学习倦怠状况。     

单独招生学生学风建设存在的问题及对策

学风建设是学校生存发展的永恒主题,学风建设是学校的生命线,良好学风的建设是学校的根本任务,是衡量高校办学水平的重要标志。针对单独招生学生普遍存在的学风问题,提出学风建设存在的问题及对策。     

以大学英语四级为抓手 推进独立学院学风建设

良好的学风可以有效激发学生内在的学习动力,独立学院的学风建设是一项系统而复杂的工程。结合辅导员的工作实际,分析了独立学院学生的特点及英语学习现状,提出以提高英语四级通过率为切入点,从而推进独立学院的学风建设。     

新时代大学学风状况调查及其启示——以青岛科技大学为例

如何建设大学的学习风气已经成为每个大学无法回避的问题。以青岛科技大学学生的学习现状为背景,通过对学生自身学习状态以及学校教学模式对学校的学风建设影响进行的调查,发现青岛科技大学学风建设方面存在的问题;分析问题产生的原因主要有学校及教师监管不到位、学生自制力差等。此次调查的目的在于更好地建立青岛科技大学的学习风气,改革教学模式,为学生营造一个良好的学习环境。     

从学生工作角度论独立学院学风建设——以温州市三所独立学院为例

学风建设是高校建设的重要组成部分,良好的学风是高校特别是独立学院树信誉谋发展的基础。本文在对温州市三所独立学院学生抽样调查的基础上,通过分析,得出当前独立学院学风建设状况,同时从学生工作角度重点论述加强学风建设的意见和措施,并提出高校学风建设中学生工作部门可以并且应该有所作为。     

基于系统工程思想的高职院校学风建设工作研究

加强学风建设,是高校发展追求的永恒主题。为适应高职教育的发展和学风建设工作的新需要,高职院校要从自身实际出发,勇于正视自身学风建设工作中存在的问题。基于切实提升学风建设成效的建设目标,结合时代特点、学校实际及学风建设工作的特点,以系统工程思想为切入点,将系统工程思想融入到学风建设工作中,结合教学管理与学生管理等方方面面,切实做好高职院校的学风建设工作。     

浅谈以三方制度模式来促进大学学风的好转

学风的建设是学校的重中之重,但学风建设是一个系统工程,涉及学校的各个方面及部门。良好的学风建设需要在教育教学各个环节上建章立制,文章从学校、教师、学生三方进行建章立制,从而促进优良学风的建立。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

抓好学风建设 提高教学质量

学风,对学校学生来说,顾名思义指的是学习风气,它包括学生的学习目的性是否明确,学习态度是否端正,治学精神是否刻苦、严谨。学风是校风的重要组成部分。良好的学风是构成良好校风的基础,良好的校风又促进良好学风的形成。高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务,良好的学风、是提高教学质量、多出科研成果和培养高质量人才的     

建设良好学风的目标及方法

学风是校风的一个重要组成部分。良好学风既是学生努力养成的问题，也是学校的各级教育者、管理者担负的一项重要任务。本文从八个方面对良好学风的内涵和外延作了具体论述，并进一步提出了建设良好学风的一些方法，以期搞好学风建设。     

高水平大学学风建设因素相关性研究

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。学风建设是高校建设的重要方面,是培养高素质人才的重要组成部分。影响优良学风形成的因素是很多的,包括校园氛围、教育载体、学生管理、形象表现等。针对当前大学中存在的学风问题,应大力推进和加强教风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,形成与高水平大学相适应的优良学风。