雨果摄影学院作品选登摄影家的摇篮

著名摄影家、西安电影制片厂研究员，雨果摄影学院院长柏雨果。图为2006年11月，柏雨果作为摄影教育界代表出席在人民大会堂隆重开幕的第八次全国文代会。     

信息技术网络教学课合作学习策略浅谈

信息技术网络教学模式是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的新课堂教学模式,在小学中得到很好的推广和运用,并取得了很好的教学效果.     

关于“学习品质”理论研究的综述

关于“学习品质”的主题研究，已经成为教育界的热点，本文主要是对关于“学习品质”的理论研究进行梳理，目的是为相关的实践研究提供理论线索。     

关于多媒体辅助教学的几点思考

多媒体教学中课件并不实用，课堂教学流于形式，课堂效果并不理想。     

整合中的实践与思考——网络环境下的文言文教学课例分析

【案例背景】语文教学中的文言文阅读教学存在着许多不尽人意的地方。许多学生对学习文言文有相当程度的畏难情绪和厌恶感“,字字落实,句句清楚”的八字真经被教师奉为至宝,结果只见“言”不见“文”,一味的串讲、翻译、语法传授,令教师和学生疲惫不堪。另外,文言文字形、字义复杂,社会背景陌生,作家特殊的人生经历及思想观点上的局限性都离学生的实际生活非常遥远,导致中国传统文化的名篇佳作成为学生难以消化甚至拒绝接受的“残羹冷炙”,蕴含在文章中的可欣赏的美感,也因为我们教学中的种种失误而消失殆尽,教学中的情感目标终究被淡化甚至…     

美国社区灾难救助教育教学课例

美国在遭受911恐怖袭击之后,社区灾难救助教育随之在美国中小学社会课程中越来越受到重视。下面的这节课例使用WedQuest的形式由美国威斯康星州River城市的两位小学教师(Ms.Woitalla and Mrs.Hoffman)共同为小学二、三年级的学生设计的。该课例在课程整合设计方面具有一定的典型性,颇有研究价值。 ntroduction课题研究简介On Friday, you and your emergency team helped with a fire at a large farm. Two barns and a house were on fire. People and animals needed to be rescued. Some even needed medical help. The next day the mayor called a news conference to discuss the excellent work of your emergency team during the rescue.(星期五,你和你们的紧急情况救援队在一所大农场的火灾中提供了紧急救助。两间谷仓和一间房屋起火了。人和牲畜需要被营救出来,一些人和牲畜还需医疗救助。第二天,市长召开了一个新闻发布会讨论并赞扬了在火灾营救中你们紧急情况救援队的出色工作。)     

关于提高中职计算机专业课堂教学实效的几点思考

课堂是学生获取知识和技能的主阵地,在中职计算机学科教学中,教师如何采用各种教学方式和手段,用最少的时间、最小的投入,取得最佳的教学效果呢?笔者从事中职计算机教学多年,本着"以生为本""学以致用"的原则,结合平时积累的教学经验从几个方面进行思考总结成文,以期能引起同行的共鸣。     

情境教学课例评价指标构建错误分析

“以能力为导向的情境教学课例”研究,是校本研究的新动向,我们与学校一起研制《以能力为导向的情境教学课例》时,发现很多学校的教师只拿出教学目标设计、情境设计和问题设计三大部分内容,对评价指标如何设计感到束手无策。在校本研究网收集的“以能力为导向的情境教学课例”资料中,也有一部分教师的课例评价指标这部分内容是缺省的。因此,本文梳理了教师研制的课例中的评价指标,总结出教师易犯的几个错误。     

晨风破晓看旭日 再创辉煌更有时

微软亚洲研究院成立十周年,这是一件值得庆贺的大事,无论对于微软公司,还是对于中国的计算机教育界。十年间,不仅磨砺出一个拥有300多位研究员、与亚洲十几个国家的几百所学校建立了合作关系的成功机构,也磨砺出一个中国IT行业的领军者和坚强后盾。微软亚洲研究院用他十年的积累为计算机更加广泛的应用竖起了又一座丰碑。     

网络教育的思考

<正> 互联网已经进入了大街小巷、千家万户。基于Internet的多媒体网络教学环境具有优化教学的多种特性,使得以学生为中心、基于资源及交流协作的教学方法得以实现。它有着传统教学方式所无法比拟的优越性,比如,实现了自主的、交互式合作的和个性化的学习,因而代表着教育的方向,呈现出强大的生命力。在具有重教传统的中国,如果没有资金的制约和技术的限制,网络教育的发展不可限量。     

关于高中数学计算机辅助教学的思考

随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用.     

《我们周围的变化》教学课例及反思

教材版本 苏教版小学科学六年级上册。教材分析 本课是物质变化单元的开篇课,它将带领学生学习浅显的化学知识。化学是一门研究物质变化及规律的科学。或许学生对“化学”这个词不太熟悉,其实,在科学高度发达的今天,化学已广泛渗透到人们的日常生活。如木材的燃烧,能看见木材燃烧发出的光,能看见木,材从坚硬的固体变成松软的木灰;能听到火焰发出的噼啪声;能闻到刺激性的烟味;你能感觉到木材燃烧所放出的热量。这是一种物质变成另一种新物质的变化。了解这样的变化在生活中还有很多很多,本课是研究蜡烛的变化。物质变化分两大类,为初中学习物理、化学课程奠定基础。     

关于课件制作与多媒体授课提高课堂教学效果的思考

应用多媒体课件辅助教学时．要想取得良好的教学效果。最重要的是要有高水平的课件，这要求教师在多媒体教学理论指导下，在制作课件的技术性和艺术性达到一定水平的基础上。按照课件制作流程亲自动手制作完成；除此之外，还要把课件融合到教学中成为一个有机成分，继承传统教学中的良好教学风格。提高教学质量。     

一堂公式教学课的延伸

在数学教学中,公式教学无疑是一个重点版块内容。初中的数学教学中,就涉及到很多次的公式教学。公式教学的成功与否,直接关系到学生能不能有效地理解和掌握数学知识。同时,在公式教学中,往往伴随着一些数学原型的剖析和很多数学思想的渗透。特别是对于一部分理解能力较强的好学生来说,能不能把公式讲透并深入,更关系到他们能否在数学素养上的进一步提升,至关重要。     

多媒体辅助中学数学教学课例——棱台的概念和性质

[教学设想] 棱台的概念和性质是建立在学生刚刚学过的棱柱、棱锥知识的基础上的,对于这类问题的研究角度他们已有所了解,因此学生完全有能力自己来建构棱台的有关知识。另外,棱台一节图形多而且复杂,如果现场画图会浪费很多时间,借助PowerPoint和几何画板进行电脑辅助教学,不仅节约教学时间,而且提高了教学效果。[教学目的] 学生应掌握棱台的概念和性质,正棱台的有关概念和性质,并通过教学以增强他们的类比、化归意识,提高学生分析问题、探究问题的能力。[重点、难点] 正棱台的概念、性质;棱台的性质运用。     

对信息技术与学科整合的思考与认识

随着现代教育技术的广泛应用,信息技术与课程整合已成为教育界的一个重要议题.近几年来,我校在各个学科的教学中进行了整合的探索和实践.结合自身的教学实践以及观摩的一些整合课,谈谈对整合的一些思考和认识.     

关于利用多媒体辅助课堂教学的实践与思考

作为信息时代的重要标志之一,多媒体技术在课堂教学中逐步得以推广和应用,它打破了以教师为中心的传统教学模式,为教学过程增添了趣味性和高效性,使教学效果得到了进一步的优化,得到了越来越多教师的喜爱和应用。但笔者发现,多媒体技术的广泛使用也