论民族传统体育对大学生人文素质的教育功能

本文从社会人文学的角度,论述了中国民族传统体育中蕴含的丰富的人文资源.据此指出,在社会日益强调人文素质教育重要性的背景下,民族传统体育在大学生人文素质教育中的重要地位和作用.     

高校体育教学中的民族传统体育项目的重要性

国民的身体素质是判断一个国家综合实力的一个处于细节却至关重要的方面。而高等院校在研究体育教学和培养体育人才等方面有着不可推卸的责任和义务。相较于其他的体育项目，民族传统体育项目有着其他项目难以比拟的优势和重要性。在素质教育呼声震天的当代，民族传统体育项目绝对是我国高校体育教学中关于素质教育的重要放向。总而言之，民族传统体育项目在高校体育教学的重要性不言而喻。     

体育专业大学英语素质教育创新模式研究

以体育专业大学生的大学英语素质教育为研究对象,运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法对我国体育专业大学生的大学英语素质教育的现状、问题以及创新模式进行了研究。研究认为:当前我国体育专业大学英语教学存在着教材缺乏专业性、教学时间缺乏灵活性、教学方法单一、教学观念落后等问题。今后我国体育专业大学英语应采取分级教学的创新模式,将体育教育专业、民族传统体育与运动训练专业、运动员进行分级教学,从而促使体育专业学生的大学英语素质得到根本性提高。     

对少数民族地区高校民族传统体育校本课程开发的理性思考

本文在对体育校本课程开发概念进行阐述与界定的基础上,对少数民族地区高校民族传统体育教材化的基本要求、民族传统体育校本课程开发的现实意义和少数民族传统体育校本课程开发存在的问题进行了分析,并介绍了校本课程开发的新举措.     

对少数民族地区高校民族传统体育校本课程开发的理性思考

本文在对体育校本课程开发概念进行阐述与界定的基础上，对少数民族地区高校民族传统体育教材化的基本要求、民族传统体育校本课程开发的现实意义和少数民族传统体育校本课程开发存在的问题进行了分析，并介绍了校本课程开发的新举措。     

人文素质教育融入大学英语教学的研究

大学英语在人文素质教育中起着举足轻重的作用.加强人文素质教育是一种新的教育思想和观念的体现,将人文素质教育贯穿于大学英语教学的全过程,是高质量人才培养的重要组成部分.本文以人文素质教育作为切入点,讨论了高校人文素质教育的现状,重点探讨了人文素质教育融入大学英语教学几个方面.     

"以人为本"优化高校专项体育课初探

中国体育事业随着社会化,现代化浪潮的强烈冲击,“素质教育”的思想奔涌而出,一种新的教育观念必将冲破传统体育教育思想束缚,21世纪高校体育正面临从应试教育转变成素教育的体制改革,实现终身体育的目标,在这个背景下如何根据大学生的特点和社会需要,以人为本开展集体性的教育教学显得尤为重要。本通过高校专项体育模式改革的尝试来提高学生兴趣,树立良好人际关系,建造质量,健康,和谐的教学氛围。     

浅议加强理工科大学生人文素质教育的重要性

实践证明,加强大学生的人文素质教育尤其是理工科类大学生的人文素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,它切中了多年来我国高等院校尤其是理工科院校中人文素质教育薄弱的弊端。本文深入探讨了加强理工科类大学生人文素质教育的重要性,以期切实、深入地加强人文素质教育。     

我国高校校园体育生态文化建设研究——以杭州电子科技大学为例

校园体育生态文化是校园文化一个不可缺少的重要组成部分。以杭州电子科技大学为研究对象,通过问卷调查和理论分析相结合,从物质生态建设和体育教学文化生态现状两个方面阐述校园体育生态文化建设的重要性,并针对存在的问题,强调高校校园体育文化建设要以发展校园体育生态文化为先导,加强体育行为文化的研究,加大体育物质文化的建设力度,实现民族精神和时代精神的融合,创造出一种和谐、人文的校园体育环境。     

中等职业学校人文素质教育初探

人文素质教育是素质教育的核心内容。现在的中等职业教育,过分强调教育的功利性、实用性,对学生的人文素质教育不够。本文通过对中等职业学校学生人文素质教育现状的分析,提出了加强和改善中等职业学校人文素质教育的具体措施。     

浅议加强理工科大学生人文素质教育的重要性

实践证明,加强大学生的人文素质教育尤其是理工科类大学生的人文素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,它切中了多年来我国高等院校尤其是理工科院校中人文素质教育薄弱的弊端.本文深八探讨了加强理工科类大学生人文素质教育的重要性,以期切实、深入地加强人文素质教育.     

论大学生人文素质现状及提升途径

在呼唤传承民族文化底蕴的今天,大学生的人文素养关系着整个社会的人文素质走向。深刻理解人文素养的内涵,深入剖析当代大学生人文素养的状况,正确认识提升大学生人文素养的重要性,认真探究提高当代大学生人文素养的路径,对于我们的高等教育以及文化传承有着重要的现实意义。     

我国高校校园体育生态文化建设研究——以杭州电子科技大学为例

校园体育生态文化是校园文化一个不可缺少的重要组成部分.以杭州电子科技大学为研究对象,通过问卷调查和理论分析相结合,从物质生态建设和体育教学文化生态现状两个方面阐述校园体育生态文化建设的重要性,并针对存在的问题,强调高校校园体育文化建设要以发展校园体育生态文化为先导,加强体育行为文化的研究,加大体育物质文化的建设力度,实现民族精神和时代精神的融合.创造出一种和谐、人文的校园体育环境.     

试论理工院校人文素质教育实施的困境与出路

在个案调查研究的基础上,结合大学人文素质教育的内涵,指出当前理工院校人文素质教育存在的困境与误区。其突出地表现为第一课堂教学严重偏离人文素质教育的精神实质,不仅学时和学分被严重挤压,而且课程内容也普遍缺乏人文素质教育课程应有的人文性、基础性、综合性和深刻性等特点;对此,进一步提出解决问题的出路与设想。     

论大学生人文素质现状及提升途径

在呼唤传承民族文化底蕴的今天,大学生的人文素养关系着整个社会的人文素质走向.深刻理解人文素养的内涵,深入剖析当代大学生人文素养的状况,正确认识提升大学生人文素养的重要性,认真探究提高当代大学生人文素养的路径,对于我们的高等教育以及文化传承有着重要的现实意义.     

武术教学中的素质教育

“素质教育”在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题。体育在素质教育中的强大作用已被教育界人士所重视。体育在学校教育中的地位正在不断提高。因此,学校体育在学生的素质教育中应如何发挥其应有的作用,武术教学做为学校体育之中重要内容如何贯彻素质教育是值是我们高校体育工作者探讨的课题。     

浅谈体育教学与素质教育的关系

采用文献资料和逻辑分析法,探讨了体育教学与学校素质教育的关系、地位及作用。认为体育教学对学生个性心理的发展可起到一定的作用。培养学生良好的心理素质和优良的品质,促进学生身心全面发展,提高学生对社会生活的适应能力,是实现学校素质教育的重要途径。     

试论高师院校的人文教育

高等师范院校的任务是为国家培养合格的教育工作者。这些教育工作者肩负着培育社会所需栋梁的重要责任。目前,高师院校普遍存在将大学作为专门教育的场所,重专业教育,轻基础教育;重知识教育,轻人文素质教育,严重影响了学生人文素质的提高。针对人文教育的现状提出了加强高等师范院校人文教育的策略。     

引进优秀湖湘文化资源 打造湖南高职语文特色

湖湘文化蕴涵着丰富的人文教育资源,在语文教学中引进湖湘文化资源,对提高学生的社会适应能力,培养学生的个性、爱好、思想观念、心理素质和人际交往能力具有重要作用,有利于实现高职人才培养的目标,提升高职人文素质教育的效能,为高职语文教学改革提供新的思路。     

引进优秀湖湘文化资源打造湖南高职语文特色

湖湘文化蕴涵着丰富的人文教育资源,在语文教学中引进湖湘文化资源,对提高学生的社会适应能力,培养学生的个性、爱好、思想观念、心理素质和人际交往能力具有重要作用,有利于实现高职人才培养的目标,提升高职人文素质教育的效能,为高职语文教学改革提供新的思路.