基于移动互联网学习模式的研究

本文介绍了基于移动互联网学习模式的概况和实现方法;通过比较基于传统网络和基于移动互联网的学习模式,指出基于移动互联网学习模式将是网络学习的新趋势;通过分析传统课堂学习优劣提出把基于移动互联网学习与传统课堂学习有机结合,可以促进教学水平的快速提高。     

移动互联网在线学习模式研究

为了提高师生在线学习实践活动价值,本文对3种在线学习模式类型进行分析,提出在线学习实践路径.以某中学开展在线学习活动为例,观察直播教学期间学生的感受,并分析学生成绩变化情况,对在线学习模式进行评价.实践教学结果表明,在线学习模式对激发学生的学习兴趣帮助较大,可以提高部分学生学习成绩,对学习基础较差的学生帮助不是很大.     

基于手机的移动终端学习模式

关于手机学习，国内外的专家学者并没有给出明确的定义。由于手机学习可以归结为移动学习的一种表现形式，我们可以这样理解手机学习，即手机学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师通过使用手机，在任何时间、任何地点更为方便灵活地实现交互式教学活动。     

基于移动互联网络环境的学习模式研究

5G时代万物互联,作为应用现代化技术前沿的教育领域学习模式改革刻不容缓.通过对比线下实体课堂和线上移动网络课堂优劣,彰显移动互联学习模式特点.寻找契合职业教育线上线下混合模式教学方式,最终提高教学效果,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为推动社会进步和加强国家竞争力培养优秀人才做出强有力保障.     

基于移动学习的网络课程特征研究

移动学习是一种正在兴起的学习形式,本文针对移动学习的概念、特征、和支持的学习方式,分析了基于移动学习的网络课程特征,为基于移动学习的网络课程建设提供策略。     

基于移动互联网的个性化资讯产品设计研究

在技术的发展和用户需求的促使下,个性化推荐作为摆脱信息泛滥现象的方法逐步渗透到互联网的阅读领域。本文主要探讨的是在基于移动互联网的资讯阅读领域,产品在个性化的发展中所要解决的主要问题,并通过对市场上主流个性化移动资讯产品的分析,总结可尝试的解决方向,以及对行业未来的展望。     

基于移动互联网的个人学习助理开发研究

本文在对相关移动学习理论研究的基础上,提出了一个基于移动互联网构建个人学习助理的思路。该移动学习助理主要有学习计划、英语学习、阅读管理、信息同步等功能,个人尤其是大学生能够通过各种不同移动终端使用该学习助理。本文同时阐述了系统的交互设计并给出系统实现的关键步骤及部分核心代码。该学习助理服务端可以部署在各种云平台上,方便使用者随时随地利用碎片时间进行移动学习。     

"互联网+"背景下地方高校大学生移动学习模式研究

随着互联网在我们生活当中应用越来越广泛,以"互联网+"为首的一大批先进的教学模式也逐渐走入了大学的课堂.就目前来说,大学生的学习模式呈现出多样化,个性化等特征,而基于"互联网+"的移动学习则是流行于当下的一种新的教育模式.因其方法具有独特、灵活,更高效化、不受场地限制等诸多优势逐渐走向大学群体当中,使大学生的学习得到了有效地提高.     

移动环境下大学生深度学习模式研究

文章首先阐明了深度学习的基本含义。在此基础之上提出了深度学习的五个学习模式,为进一步深入开展深度学习研究提供了宝贵的经验。     

移动互联网促进学习的发展趋势

目前,随着社会和经济的不断进步,现代科学技术快速发展,移动互联网占据了十分重要的地位。它把人们从实体店购买的习惯逐渐演变成移动终端网购,人们的生活理念不断转变。基于此,针对当前移动互联网的发展现状进行展望,根据当前移动互联网的发展趋势,预测未来学习的发展趋势,并浅谈了移动互联网对未来学习的促进作用。     

基于移动互联网下建筑施工质量控制与管理

本文分析了建筑施工企业采用移动互联网技术进行施工质量控制与管理的必要性和重要性,并提出了移动互联网背景下建筑施工质量控制与管理工作有效开展的策略,对于提升工程施工质量,提升施工管理工作水平具有积极的意义.     

“互联网+”背景下移动互联网方向应用型人才培养模式研究

“互联网+”背景下,应用型本科院校移动互联网人才培养模式研究还处于初级阶段,课程体系结构、教学内 容、教学模式还需进一步修订与完善。论文通过对国内外移动互联网专业人才培养模式进行探讨,构建出一个以“能力培养为 核心、以就业为导向”的课程体系结构,并结合武汉工程科技学院的实际情况,对应用型本科院校计算机移动互联网方向的培 养目标和培养方案进行重新定位,同时探索并分析应用型本科移动互联网方向理论课程及实践课程的设置。     

基于移动互联网技术的“移动智慧校园”设计与实现

随着移动通讯技术快速发展以及物美价廉的智能手机的普及,基于移动互联网技术的"智慧校园"使得学生和老师上网、学习、工作、查询信息等日常生活不在受地点和时间的限制,摒弃了传统上网弊端。"移动智慧校园"整合了学校已经有的信息办公系统又做了二次开发,主要采用了Android和JAVA技术开发。     

基于移动互联网技术的智能图书馆系统研究

移动互联网技术快速普及,标志着信息时代进入深度发展阶段,基于移动互联网技术的智能图书馆系统被正式提出。图书馆作为内容供应机构,为更好地提供全方位信息服务,对移动互联网技术的依赖性逐步增强。文章基于移动互联网技术提出智能图书馆系统的建设方案,以拓展服务模式和提升服务体验。     

移动互联网时代网页设计与制作课程改革研究

分析传统互联网与移动互联网环境下对网页设计与制作技术需求的不同,介绍传统网页设计与制作课程的具体内容,说明在移动互联网时代课程内容改革方案和Web新技术引入的注意事项,以及充分利用移动互联网的特点开展课程改革的设想,指出伴随着移动互联网时代的到来,网页设计与制作课程新的改革势在必行。     

基于移动学习的学习风格研究

本文主要是从理论角度出发,针对目前移动学习中学习者的一些实际问题,对学习者风格进行讨论分析,提出了一种新的学习风格分类模型,以便能更好的促进移动学习的发展。     

中职计算机类课程中移动学习模式探索与实践

随着"互联网+教育"时代的到来,移动学习作为新型的学习模式已被广大师生们应用于教学与学习中。针对如何在中职计算机类课程教学中辅助师生进行移动学习,笔者结合中职生的特点,将移动学习融入计算机类课程教学,运用3种移动学习模式激发中职生学习兴趣,培养移动学习能力和终身学习习惯,探索出适用于中职计算机类课程的移动学习模式供大家借鉴。     

高职教育基于移动互联网环境的课堂教学模式研究与实践

目前高职教育课堂教学中仍然存在偏重单向灌输、教学手段单一、课程考核不全面等诸多问题.为解决这些问题,借助"雨课堂"智慧教学工具,设计了基于移动互联网环境的"探于课前、精于课中、勤于课后"三段式教学模式,并将这一模式运用于《通信配电》课程教学过程中,从课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学效果评价等方面介绍了具体的实施过程...     

基于微信的移动学习模式探究

随着移动通讯技术的发展以及全民学习、终身学习理念的不断深入,移动学习正成为一种重要的学习方式。而微信作为新兴的受大众欢迎的网络通讯软件,为移动学习提供了一个新的交流平台。本文在分析了基于微信的移动学习特点之后,提出了利用微信开展移动学习的基本模式。     

移动互联网合作模式创新策略研究

本文以移动互联网的合作模式为切入点,分析了移动互联网目前合作模式的巨大变化,总结了移动互联网合作模式的主要分类,并针对目前的移动互联网发展现状提出了合作模式创新的策略。