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陶茂平 《数码设计:surface》2021,(3)
“互联网”+时代的到来,让高职院校机电一体化、工业机器人等专业课程受到了大家广泛的关注。对于工业机器人专业来说,带领该专业学生进行虚拟仿真实验教学十分重要,不但能够提升高职学生的动手操作能力,同时还能够让学生在实践中增长理论知识。对此,高职院校开展工业机器人虚拟仿真实验教学时,需充分利用“互联网”时代的优势,打造出“虚实结合”的教学内容,以此彰显出该教学操作性强、交互性强等特点。基于此,本主主要阐述“互联网+”时代工业机器人虚拟仿真实验教学策略。 相似文献
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本文阐述了《自动控制原理》课程开展实验教学的必要性,提出了《自动控制原理》实验教学的改革措施。实施
这些措施,不仅可以使学生巩固所学的理论知识,还可以使学生提高动手能力、创新能力和工程实践能力,取得理想的实验教
学效果。 相似文献
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在互联网技术迅猛发展与普及的影响下，“互联网+”时代已然到来，如何在“互联网+”视域下将戏剧表演元素与服装表演进行深度融合值得深入研究。在“互联网+”视域下，信息传播已然步入电子媒介时代，服装表演艺术也在不断调试自身以适应互联网发展的基本特征，为自身创新发展创造新机遇。戏剧表演与服装表演两者之间具有内在一致性，将戏剧表演元素融入和应用于服装表演具有非常重要的意义，不仅可以丰富和革新服装表演形式和内容，而且有助于促使服装表演艺术搭乘互联网快车实现创新发展。为此，本文基于“互联网+”视域，以服装表演为研究主题，从戏剧表演元素切入，翔实阐述在“互联网+”视域下服装表演的基本特点，深刻论述戏剧表演元素与服装表演之间的契合关系，并尝试从不同层面提出戏剧表演元素在服装表演中的创新应用路径，以期可以在“互联网+”语境下为服装表演艺术发展提供些许有益参照。 相似文献
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随着互联网信息技术的快速发展,“互联网+”几乎已经渗透到日常生活的方方面面.在教育教学方式方面,“互联网+”同样也给传统教学方式带来了新的改革方向.本文在研究过程中,对“互联网+”背景下的网页制作课程教育教学方法以及教学内容方面如何进行有效改革,做了详细探索.希望可以对培养“互联网+”时代,优秀的网页制作人才提供一些改革思路. 相似文献
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科技发展为“互联网+教育”的深度融合提供了新的机遇。高职院校作为高素质技能型、复合型人才培养的摇篮，为适应时代发展，提高职业教育水平，须积极利用“互联网+”对教育教学模式进行创新，为职业教育寻找新出路。本文主要对“互联网+”背景下高职教育教学模式创新的必要性进行分析，提出高职教育教学模式创新的路径，以充分利用“互联网+”激发职业教育改革动力，促进职业教育可持续发展。 相似文献
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现代教育发展与“互联网+”的结合是增强教育发展健康性的主要路径，是驱动传统教学管理模式优化改革的重要手段。教学管理领域中“互联网+”的深化应用，能推进高校教学管理的信息化与数字化发展，利于增强高校教学管理与时代发展需求的契合性，并可保障高校教学管理工作开展的实效性。基于此，本文分析了“互联网+”对高校教学管理带来的启示，阐述“互联网+”时代背景下高校教学管理工作转型的具体路径，并在此基础上提出基于“互联网+”时代的高校教学管理工作转型保障机制，旨在通过高校教学管理中互联网及信息技术的有效应用，助力高校健康化、高效化发展，从而培育出掌握多学科知识能力的新时代大学生。 相似文献
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临床微生物学检验技术教学是医学专业教学中的一门基础学科,也是基础医学与临床医学之间的一座桥梁。进入信息化时代,教师在开展临床微生物学检验技术教学的教学活动时,一定要意识到传统教学方法的局限性和滞后性,并全面认识到“互联网+”模块教学在这门学科中应用的重要优势,从而加强对这门学科教学的改革。笔者针对“互联网+”模块教学在临床微生物学检验技术教学中应用的重要优势以及模块教学的主要模块进行了探究与分析,并提出了具体应用的策略,希望本次研究有助于这门学科教学水平的提高。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,在教育领域逐渐侧重利用其创新教学模式,其中“互联网+”理念在数学教学中的引入,有助于推动学科教育改革。同时,在实际数学课堂教学过程中,教师逐渐重视利用互联网的优势,创新教学方式,优化教学内容,充分激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和数学素养,从而提高数学教学的有效性。鉴于此,文章主要对“互联网+”背景下在数学教学中存在的问题和意义进行分析,旨在找出相关对策,以提高数学教学的效率和效果。 相似文献
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高校承担为国家发展培养建设者的重要任务,通过在高校开展学生教育管理工作,能够起到有效提升高校教学质量的目的。在当前科技快速发展的背景下,“互联网+”技术已广泛用于高校教育管理中,不仅可为学生提供更加便捷的学习方式和平台,同时也可以为学生管理工作提供更好的辅助。基于此,文章从“互联网+”视域下,分析高校学生管理工作的意义,并针对互联网时代高校学生管理工作中存在的问题提出相应的解决方案,希能为各大高校开展学生管理工作提供一定的参考。 相似文献
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武蓬蓬 《中国信息技术教育》2024,(8):32-34
编程实验教学在信息科技学科中具有举足轻重的地位,它不仅可以培养学生的计算思维和创新能力,还可以帮助学生适应未来职业发展的需求,提升学习兴趣和动力,促进跨学科学习。因此,本文以“人体感应行人自助过街红绿灯系统优化方案”为例展开编程实验教学模式探究,以期能够促使编程实验教学的开展和推广。 相似文献
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随着我国老龄人口不断增加，老年人医疗需求也不断增多。慢性病是老年人群体中最常见的疾病，具有患病周期长、治疗以养护为主的特点。将慢性病管理与互联网技术相结合可以缓解医疗资源紧缺，提升医疗服务水平。目前，由于技术不成熟、老年人操作“互联网+”医疗服务软件困难、社会各部门对“互联网+”医疗服务的支持有待加强等原因，“互联网+”医疗服务并未在老年人群中普及。老年人对“互联网+”医疗服务了解较少，需求不高。未来要继续开发新技术，加大宣传“互联网+”医疗服务的力度，以老年人就医体验服务为重点，全面完善“互联网+”医疗服务，使“互联网+”医疗服务更好地惠及老年人群，提高老年人的生命质量。 相似文献
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随着网络信息的发展,“互联网+”的教学方法成为了教育教学工作研究的重点。电工电子技术是物联网技术、机电一体化技术、自动化、计算机科学等专业的学科基础课程之一。在“互联网+”的教学背景下,丰富电工电子技术课程实践教学资源,完善教学体系,突出学生的主体地位,探索高效的互联网移动教学方法,构建以培养学生技能为主的电工电子实验教学资源,探索电工电子实验的全方位教学改革方法。 相似文献
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随着“互联网+教育”的兴起，学生的学习方式和行为模式正在发生深刻变革，这对于教育领域既是挑战也是机遇。本研究旨在探讨在“互联网+教育”背景下，学生的行为模式与学习效果之间的关系，并提出相应的对策和建议。通过文献综述、案例分析和调查研究发现，现有研究中，学生行为模式和学习效果关系不明确，以及“互联网+教育”对学生行为模式和学习效果的影响不明确。为此，本研究提出了优化“互联网+教育”设计与平台建设，提升学生自主学习和信息素养，以及强化教师指导和辅助作用等对策，旨在促进学生行为模式与学习效果的积极关联。 相似文献
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郝晓娟 《中国信息技术教育》2024,(9):16-19
反映数字时代正确育人方向的信息科技课程,旨在培养科学精神和科技伦理,而培养未来数字公民的必备信息素养必须注重“科”“技”并重。本文依据义务教育信息科技实验教学基本目录及相关文献,厘清实验教学在初中信息科技教学中的价值定位,围绕“互联网基本原理与功能”模块开展实验教学设计与实施,明确了如何在信息科技实验教学实践中培养学生核心素养和关键能力,并提出了切实可行的教学建议。 相似文献
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在我国高职院校的发展过程中，培养学生的创新创业能力，是促进高职院校教育教学改革的重要途径。当前，高职院校开展顺应“互联网+”时代潮流的创新创业教育，已成为高职院校改革发展的重大课题。在创新创业教育工作开展过程中仍然存在诸多问题，要想有针对性地进行人才培养，就必须从根源上加以改善。 相似文献
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刘海玲 《数字社区&智能家居》2014,(12)
计算机文化基础是一门实践性很强的信息素养课,实验教学是课程的重要组成部分,也是提高学生计算机基础应用能力的重要方式。该文分析了目前的实验教学现状,提出了利用本校moodle网络教学平台开展的"泛在学习"环境下的实验教学探讨,实践证明"泛在学习"可以激发学生的学习兴趣,有助于提高本课程的教学质量。 相似文献
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刘海玲 《数字社区&智能家居》2014,(4X):2788-2791
计算机文化基础是一门实践性很强的信息素养课,实验教学是课程的重要组成部分,也是提高学生计算机基础应用能力的重要方式。该文分析了目前的实验教学现状,提出了利用本校moodle网络教学平台开展的"泛在学习"环境下的实验教学探讨,实践证明"泛在学习"可以激发学生的学习兴趣,有助于提高本课程的教学质量。 相似文献
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人工智能技术的发展、“互联网+”深入在生活与工作中,为学生教育工作的革新提供发展机遇。对此,文章简述以互联网和人工智能等技术为支撑的现代教育与传统教育的区别,分析当前教育改革的时代背景。从教育理念、教育资源、教育环境和教育方式上研究“互联网+”人工智能时代给学生教育事业带来的多方面影响和改变。“互联网+”人工智能视域下,教育方式还需不断进行优化,如树立新的教育思维,营造良好的信息化教育环境,提升教师团队的教育水平,建立健全“互联网+”人工智能学生教育体系等,以抓住时代机遇,切实提升学生教育质量。 相似文献