课题驱动案例式《铸造工艺与工装设计》教学模式的研究

铸造工艺与工装设计是材料成型及控制工程专业铸造方向主要的专业课,对培养学生的铸造工程能力至关重要。根据春季招生生源的特点,指出了目前在铸造工艺与工装设计课程中存在的问题,包括教学体系陈旧、师资匮乏、配套实验项目单薄、课程设计不足、考核方式不合理和质量监控不足。通过分析问题,提出了新的教学模式,即课题驱动案例式教学模式。该模式可以激发学生的学习兴趣,极大提高学习效率,同时对目前师资的培养方法、配套课程设计和课程质量的监控提出了建议。     

高校工科生产实习模式的教学改革实践研究

对我国高校工科生产实习的现状进行了比较研究,结合西安工业大学"金属材料工程"国家级特色专业本科教育的现状和生产实习存在的问题,提出了"参观认知性实习+工程实践性实习"的模式。通过拓展与建设新的实习基地,并选择学生样本进行实践,充分表明新的实习模式对于培养工程实践能力强的应用性人才具有非常积极作用。     

开展见习铸造工程师职业资格认证促进卓越人才培养的实践与思索

将见习铸造工程师资格认证与本科工程教育相结合,在高校材料成型及控制工程专业学生中开展见习铸造工程师资格认证工作,是提高专业教学质量、培养卓越工程技术人才、满足铸造企业实际需要的有效途径。本文提出了见习铸造工程师资格认证工作目前所存在的问题。通过我校见习铸造工程师资格认证工作的实践,初步建立了我校开展见习铸造工程师资格认证的工作模式和运行机制,加强了学生的工程实践能力的培养。最后对见习铸造工程师资格认证工作进行了进一步思考和展望。     

谈谈实习中的“深入”问题

生产实习是教学计划中的重要环节之一,是和“铸造设备”的教学有极为密切的关系。但是,学生在生产实习中往往存在深入不下去的问题。我们在上海中国纺织机械厂铸造车间指导生产实习时,就遇到这个问题。学生在实习中常常会产生“一看就懂”的现象,实习不几天,一些学生就自以为什么都懂,可以完成实习任务了。每天实习还未到点,一些学生就无所事事了,有的直接要求老师提前结束,     

消失模铸造产品全生命周期管理系统设计

针对铸造企业产品生产过程中普遍存在的生产过程难以控制、产品品质难以量化、产品信息难以追溯等问题,设计了一种铸造产品全生命周期管理系统。该系统建立了以产品模号唯一码为索引的数据库,通过将其与生产过程数据进行绑定,以及基于InteliiJ IEDA开发平台设计的数据采集接口,实现了生产过程数据自动采集;利用组态技术和PLC技术建立了浇注监控系统,通过可视化监控平台实现了对浇注过程的实时监控。目前该系统在消失模铸造企业得到验证,借助该系统,企业实现了对存在质量隐患的生产工序进行优化改进,提升了设计与生产效率,加强了品质管理。     

铸造专业熔炼方向人才培养模式的探索与实践

以四川工程职业技术学院为例,对铸造技术专业熔炼方向的工学结合人才培养模式进行了探索和实践。通过深化校企合作,定位人才培养目标,构建专业课程体系,建设生产实训基地,实施韧性的顶岗实习,形成了适合自身办学条件的独特的人才培养模式,为企业培养了许多综合素质较高的毕业生。     

本科院校铸造专业校内生产实习组织与管理

以材料成型与控制工程铸造方向学生为研究对象,研究并探讨了提高校内生产实习教学质量的一些方法。结果表明,通过设定生产实习目标、采用合理的教学组织与学生管理模式、细化综合成绩评分标准等手段,能有效地提高生产实习教学质量。同时,学生综合能力也能获得提升。     

突破传统教学方法提高铸造实习教学质量

为了适应金工实习教学改革的发展，本文作者在铸造实习的教学过程中，通过对传统教学方法的改进，显著提高了学生对铸造实习的兴趣和积极性，从而达到提高铸造实习教学质量的目的。     

红外测温技术在离心复合铸造轧辊生产上的应用

本文分析了离心复合铸造轧辊生产过程中离心机停机温度和时间对轧辊质量的影响 ,提出了用先进的红外测温技术来预报停机温度和时间 ,以实现微机监控适时停机 ,保证轧辊内外层熔合良好 ;同时指出了红外测温技术在离心复合铸造轧辊生产上的应用前景     

半开放性生产实习的尝试

一、生产实习方法生产实习历来是工科院校重要的教学环节。随着教育体制改革的逐步深入,加强对学生能力培养的呼声日渐增高,生产实习也由传统的方法朝着多种形式的方向发展,许多院校对此进行了改革和创新。目前生产实习主要采取两种方法:传统方法和开放实习方法。传统实习方法这种方法由教师带队并负责指导,对实习中各个环节的安排,从思想教育、实习实施到学生的衣、食、住、行都由教师过问和负责。这种方法的优点在于教师亲临实习第一线,对指导、解决学生实习中遇到的实习安排、专业问题以及保证完成实习大纲要求的各项任务起了重要作用。然而,这种“保姆型”的指导方法,不仅使教师在指导实习过程中大有疲于奔命之     

意大利铸造机械一瞥

笔者作为中国机床实习组的成员,于一九八二年在意大利机床制造商联合会及其所属的一些厂家,进行了半年的实习。在此期间,我们曾对意大利的十个铸造厂和十个铸造机械厂进行了一般性的参观,对意大利铸造生产和铸造机械制造业的技术水平有了一个初步了解。本文简要地介绍一下意大利铸造生产和铸造机     

加强厂校协作,提高实习质量

高等院校和中等专业学校学生生产实习是关系到培养四化建设合格人才的大事。近几年来,从中央到地方为扭转实习工作中的被动局面,提高实习质量,作过多种努力和政策性规定,但是问题并没有很好地解决,学生“实习难”的问题仍然存在,实习质量     

如何组织学生生产实习

生产实习是专业课教学中的重要环节之一。它在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。它既是入专业课之门的向导,又将为专业学习提供实践的基础。因此,对专业生产实习需给予足够的重视。按照教学计划我们教研室组织了铸造七七级学生到上海有关工厂进行生产实习(包     

生动活泼地搞好铸造设备课教学

我们学校是天津地方院校。学生来源于本市,毕业分配在本市。天津市铸造行业大部分是手工生产车间和半机械化生产车间。针对学生毕业后的去向和他们在生产实际中承担设备技术工作的情况,我们在铸造设备课教学中充分利用生产实习环节,课堂讲授代表性设备,采用现场教学,看录象,课堂讨论等多种教学形式。使学生在较短的学时内对铸造车间各个工部的工艺流程中所用设备有一个概况的了     

面向时代“工匠精神”本科铸造专业课程及教学改革

探讨了普通高等院校本科铸造专业学生培养和教育模式,重点结合专业课程特色,以培养能工巧匠为目标,进行专业课的课程建设改革,以达到对铸造专业课程重新定位和优化。另外,本文阐述当今教育模式下铸造专业课教学所面临的诸多问题,强调了专业实验课的构建、教学方式的转变,以新型教学模式为导向,激发铸造专业学生学习专业课兴趣的重要性。     

铸造装备应用物联网系统的可行性分析

主要介绍了铸造生产中铸造装备应用物联网系统局域范围的监控尝试。分别对双质体振动落砂机、自硬砂混砂机、大型振实台进行实时监控并进行实时调整的工作尝试。探索铸造装备在铸造生产中利用物联网系统,提高生产管理水平的可行性和必然性。     

结合科研,生产进行实习

对于工科专业学生来说,实习是必不可少且极其重要的教学环节。这一环节的教学情况如何,对于学生的培养质量有着极其重要的影响。近几年来,我们在结合科研、生产进行实习方面进行了一些有益的探索,我们认为,结合科研、生产进行实习对教学、科研及学生成长均有很大的好处。一、有利于改善实习条件由于地质、物探工作具有流动性和分散性的特点,因而物探专业通常没有固定的实习基地。按照一般情况,地质队是每年10月左右向主管部门申报下年度的生产任务,次     

材料成型及控制工程专业生产实习教学模式的探索与实践

新形势下生产实习,按照高素质创新型人才培养目标的要求,以创新能力培养为导向,提出了材料成型及控制工程专业"三位一体"的生产实习模式,实施集中与分散、定点与轮换相结合的生产实习方法,强化校内专业知识预习,建立多层次的实习基地,开展技术讲座与交流研讨相结合的模式,加强综合素质教育。     

铝合金轮毂重力铸造模具的改进

提出了发散状铝合金轮毂铸造中突出的2个问题,介绍了目前生产中几种典型轮毂铸造工艺方案,通过对典型轮毂模具铸造进行CAE分析和比较,找出了缺陷产生的原因,提出了发散状铝合金轮毂模具改进方案,并对改进方案进行了CAE验证。实际生产表明,可大大提高发散状铝合金轮毂铸件质量。     

培养铸造机械师的苏联高等教育

目前在苏联设有二个专业来培养铸造工程师,其一称为0404专业,它含有“黑色金属铸造”和“有色金属铸造”等二个专门化,学生毕业后,授与铸造冶金师的称号;而另一个称为0502专业,它含有“铸造设备与工艺”、“铸造生产自动化”和“高效设备的设计与制造”等三个专门化,学生毕业后授与铸造机械师的称号。据统计,苏联目前共有51所高等学校设有铸造专业,其中19所设有0404专业,