OMP的社会建构及其对于公众参与的启示

以OMP(造骨牛奶蛋白的英文缩写)为例,表明围绕科学概念有广阔的社会修辞空间。社会修辞有被误用的可能,不仅提高社会风险水平,而且威胁信任和民主。而公众参与有助于制约这种误用,因为科技推动现代性转变带来对社会生活加强监控的需要和"参与式改变"的契机,公众则是这一现代性重建过程的重要角色。长期的公众参与实践,辅以由法律、制度和文化等构成的良性社会生态环境,有利于滋养一种和谐、合作、负责任的社会文化。     

欧盟“科技框架计划”的公众参与制度及其对我国的启示

本文对欧盟"科技框架计划"(Framework Programme)中科技项目的实施过程进行了解析性研究,系统而客观地介绍了"科技框架计划"实施中公众参与制度的主要内容,概括性提炼了"科技框架计划"公众参与制度的特征,以期推动我国公众参与科技项目保障制度的制定。     

我国环保传播中公众参与信息公开问题研究——以“腾格里沙漠污染事件”为例

生态平衡和安全是当前世界的几大热点之一,众多环境问题以及环境负面事件的频出,环保传播体系在持续构建,环保议题也逐渐在公共讨论的空间中显现。本文以"环境传播中的公众参与"为研究对象,并以国内近年来发生的“腾格里沙漠事件”为例分析环境传播中公众参与的现状等。     

公众参与度越高幸福感越强

"如果说要寻找衡量一个国家民主程度的标准,公众参与无疑是一个重要的指标。因为,公众参与的有效程度一方面直接说明国家权力系统公开透明的情况,另一方面,也是公众民主意识、民主能力的证明。"2010年11月10日,《人民日报》以鲜明的态度,强调了公众参与在构建和谐社会过程中的重要性。实际上,公众参与也是提升公民幸福指数的一个重要指标。布伦诺·S.弗雷与阿洛伊斯·斯塔特勒在其著作《幸福与经济学》就论述道:"对公共决策制定的直接参与能够非常显著地     

从问卷调查看中国公众对转基因食品 的科技政策期待

转基因食品是社会上颇具争议的技术产品。最近的“黄金大米”事件将转基因食品安全性的争论在中国推向了一个高峰。过去关于中国公众对转基因食品的调查主要集中在认知度和购买意愿方面。本文调查了中国公众对转基因食品的科技政策期待。结果表明,被调查公众期待对转基因玉米进行标识;期待看到更多正式的政府官方信息;期待加强转基因食品的安全风险监管,慎重商业化;对转基因主粮作物商业化等重大食品政策问题,大部分被调查公众期待能参与政策决策;期待完善转基因食品风险监控体系、严格转基因食品审批程序,以及强化转基因食品质量追究责任,等等。     

县级融媒体中心科技传播能力的影响机理研究

县级融媒体中心作为我国全新媒体布局中的重要一环,担负着引导群众、服务群众的重大责任。增强县级融媒体中心的科技传播能力是提高公民科学素质的一种有效途径。而明确传播中的各种影响因素,是提升县级融媒体中心科技传播能力的前提和基础。本研究采用扎根理论方法,探究出影响县级融媒体中心科技传播能力的五大层面（国家、县域、县级融媒体中心组织、成员个体、公众）和16个具体的影响因素,依此构建了影响机理模型,并分析了所有因素对县级融媒体中心科技传播能力的作用和影响。最后,针对不同层面提出相应的建议和对策：加强国家政策引导、完善政策体系;将县级融媒体科技传播能力纳入县域考核指标;县级融媒体中心应制定相应管理制度,加强人才培训;通过先进技术获取公众关注点以进行科技传播产品的创作。     

中国科普研究所代表团参会情况

正5月7日,王大鹏参加了"科学家参与科学传播:政策和实践"分会场,并介绍了科学家与媒体面对面系列活动的开展情况,包括起源、主题、参与人员、社会反响、报道情况以及未来的发展等。另外两位发言人是英国伦敦大学著名学者Steve Miller和墨西哥基金会副主席Julia Taguena。5月7日和8日,尹霖分别参加了两个分会场即国家公众科技传播政策分会场、现代科学传播在国际社会的兴起分会场,并做了发言。她对中国科学传播政策的演变及其诉求和工作机制进行了阐述。还与来自16个国家的研究者就各自国家历史语境、对标志性     

“大众创业、万众创新”语境下社会公众参与科学文化建设的路径研究

国家“大众创业、万众创新”的号召正在激发国内新一轮的科技创新活动,也为全民参与科学文化建设创造 了新的路径。未来,中国科学文化应该从“科学共同体”的“圈子文化”走向全民共建共享的“社会文化”。治理社 会不良风气是全民参与科学文化建设的基础。构建科学文化国民教育体系,鼓励社会市场力量参与科学文化建设与运 营,开展多样化的全民科学文化感知活动,促进国际合作与交流,是公众参与科学文化建设的主要路径。     

基层政府网站公众参与现状研究及模型构建——以浙江省为例

公众参与是政府网站最独特的功能,是营造服务型和民主型政府的重要手段,公众参与日益受到重视。本文通过调查浙江省90个区县级政府网站的政民互动板块,对其公众参与板块现状进行研究,包括渠道分析、公众参与分析、公众关注度分析、领导信箱政府反馈分析以及时效性分析。最后,根据美国顾客满意度指数ACSI模型,本文构建了政府网站政民互动公众满意度模型,并围绕该模型,提出了一些对策。     

地方政府网站公众参与的实践与建议——以吉林省为例

公众参与是我国政府网站三大功能定位之一,在政府网站建设中具有独特价值。本文通过对2011年吉林省政府网站绩效评估结果进行分析,发现政府网站公众参与存在公众参与实效性偏低、栏目设置类同度高、政民互动时效性差、互动内容组织低效、反馈处理机制缺失等问题,并针对性地提出了创新服务意识,重视公众需求;强化机制建设,注重沟通实效;提升管理权限,增强人员素质三项建议。     

科学中心常设展示项目科学教育资源的开发利用

在分析科学中心展览和教育资源及公众教育形态的基础上,提出常设展示项目是科学中心对公众进行科学传播的一度科普资源,适用于公众的非正式教育。青少年是科学中心的主体受众,为不断提高他们的科技创新实践能力,需加强对他们的非正规教育。对常设展品展项进行教育资源二度开发,组织形式多样、开放灵活的面向不同年龄和知识层面的青少年的教育活动,是科学中心对青少年实施非正规教育的重要途径。作者以广东科学中心常设展示项目教育资源开发和应用为例,探讨与教育系统合作的面向青少年学生的科学中心常设展示项目二度教育资源开发应用＂十环节＂模式及相关问题。     

Participatory technologies in smart cities: What citizens want and how to ask them

This article deals with the process of prioritization of requirements on one selected participatory technology, which is citizen reporting on issues of public infrastructure (CRIsPI). Reporting is the activity that expresses the interest of citizens about the place they live. Traditionally, older citizens are more active in this activity, but modern technologies have the potential to motivate also young people to become active participants in public issues. There are two objectives of the article: 1) determination of which CRIsPI features would motivate young citizens to higher participation, and 2) comparative analysis of six prioritization methods to select the most appropriate method for engagement of this group of citizens. In total, 155 respondents (students) participated in the study. Results revealed that respondents require easy-to-use tools and positive feedback from the local government. Moreover, they prefer mobile solutions. The most suitable prioritization method, according to five given criteria, is adjusted cumulative voting ($100).     

对欧盟《科学与社会行动计划》的思考

欧盟实施《科学与社会行动计划》的宗旨是促进科学与社会关系和谐发展,强化研究人员、企业家、决策者与公众之间的对话,拉近科学与社会的距离。这也是创建欧洲知识经济社会的关键。欧盟的《科学与社会行动计划》具有很强的欧洲特征,在很大程度上,需要在整个欧洲层面上进行这个被民众普遍关注问题的研究,从不同国家得到互补的经验。目前在欧洲,科学与社会的含义己远远超越了人们常说的“科普”,它的研究领域和活动范围是不能仅以科学知识传播和普及来替代的。     

基于体验经济的科普产业发展路径

21世纪,体验经济作为一种全新的经济业态已然成为时代发展的必然。当前,在公众参与科普活动热情不高的情况下,体验经济的参与性与接触性,或许可以成为科普工作化"被动接受"为"主动参与"的破题关键。在体验经济理念之下,科普产业的发展必须切实转变"灌输式"、"说教式"的工作理念,牢固树立体验经济理念、加快发展数字化科普产业、加强科普衍生产品开发,研发设计不同体验风格的科普产品和科普活动。     

新媒体传播与受众参与式文化的发展价值研究

在阐述新媒体传播和受众参与文化内涵的基础上,结合新媒体传播发展特点和新媒体环境下参与式文化特点,分析在新媒体环境下受众参与文化的主要表现,并以弹幕文化的发展为研究对象,就新媒体环境下受众参与式文化的发展价值进行探究,旨在更好地激发公众的文化参与热情。     

参与式科普：一种全新的网络科普样式

Web2.0网络催生了一种全新的科普样式的产生——注重创造与分享的参与式科普。本文根据近年网络科普工作的新特点,首度凝练出了参与式科普的概念,为其下了相应的定义,并探讨了参与式科普的内涵和特点,最后分析了参与式科普对传统科普、科普工作者以及社会公众的影响。     

美国互联网科普案例研究及对我国的启示

本文通过对美国互联网科普案例的分析研究,提出了基于互联网的科普不仅是技术工具的革新,而且从根本上改变了人类的科技传播理念和方式,使科学普及从传统的居高临下的单向传播,逐步变为公众与科学家的双向交流互动。公众不是被动地接受信息、而是主动地发现信息、选择信息、使用信息甚至去发布信息。互联网作为信息时代科普的重要平台,使得科技传播成为公众的共同事业,而不仅仅是少数人的职业。公众既是科技信息的接受者,又是科技信息的传播者。基于互联网的科普,能够给我国的科普事业带来"介入科技传播的人越来越多、介入欲望越来越强烈、介入能力越来越强大"的良性循环局面。本文还针对我国目前科普工作存在的问题特别是网络科普的现状,提出了开设"大规模开放式线上课程(MOOC-Massive Open Online Course)"、开设"虚拟实验室"、引进和开发科学游戏等具体实施方案,特别对科学游戏在青少年科普方面的作用做了较为详尽的论述。     

计算机科学与技术的现代化应用探究

在新时期，社会转型发展的进程不断加快，对计算机科学与技术的应用提出了更高的要求。为全方位发挥计算机科学与技术的功能和作用，为社会生产提供服务，需要结合时代需求，系统化地运用计算机科学与技术，不断创新运用模式，强化安全管理力度，进而使其更好地为人们的生活及社会生产提供服务，助推现代化、创新化发展目标的顺利实现。文中从计算机科学与技术的现代化应用出发，分析了其现代化应用的策略。     

整合“普及范式”和“创新范式”两大传统———兼谈我们所理解的科学传播

面向知识经济和国家创新系统的“创新范式”已经成为科技传播研究的新兴传统,它与面向科学文化和公民科学素质的“普及范式”共同构成当今国内科学传播的两大传统。在一阶和二阶科学传播的基础上,以公民参与科学为核心的三阶科学传播日渐重要,并成为实现“四科两能力”的有效路径。根据科学传播研究的最新趋势,可将其扩展为传统科学普及、公众理解科学、公众反思科学、公众参与科学、公共科学服务五个阶段,其共同构成科学传播结构化系统,实现了提升公民科学素质和完善国家创新系统的有机统一,并为社会科学文化形成和政府职能转变提供了科学传播领域的理论支撑。