以人为本推进高校师资队伍建设

以人为本是科学发展观的本质和核心,而高等教育的以人为本,实质上是“以师为本”,即重视高校师资队伍建设。随着我国高等教育事业跨越式发展,高校招生规模的不断扩大,高校师资队伍建设面临一些问题,针对这些问题,应在人事制度、分配制度、职称评审制度、师资队伍建设、教师素质以及优化师资管理环境方面采取相应对策。     

新时期高校辅导员队伍专业化建设问题与对策研究

高校师资队伍建设水平是高校核心竞争力的重要方面。辅导员作为师资队伍的组成部分,其专业化程度对高校的建设与发展意义重大。通过对高校辅导员内涵的解读,阐述高校辅导员队伍专业化建设的意义,分析当前高校辅导员队伍专业化建设存在的问题,从提升高校辅导员专业化综合素养、健全辅导员专业化培训机制、强化辅导员专业化创新意识和创新辅导员专业化激励机制等方面提出了解决对策。     

学邓小平教育理论抓高校人力资源管理

如何搞好高校的人力资源管理是高校内部管理体制改革的重要内容。也是提高学校办学水平和教学质量的关键,高枝人力资源管理的内涵,首先就是要抓好高校师资队伍建设,建立高校内部的竞争机制,实现真正意义的聘任制。打破终身制已成为当前高校师赍队伍建设中的主要问题。     

三层混合+四层保障:基于项目驱动的地方高校酒店管理专业FCM教学模式研究

文章首先提出地方高校酒店管理课程FCM教学模式的构架模型混合层——三层交叉混合,包括"在线与课堂教学混合"、"单人与小组协作混合"、"师师、师生与生生互动混合"的地方高校酒店管理课程教学模式;其次,从组织选课、教学流程、考核评价三个方面提出了地方高校酒店管理课程FCM教学模式的模型构架;最后从教材选择、师资队伍建设、教学流程、考核评价四个方面提出地方高校酒店管理课程FCM教学模式构建的条件保障。     

欠发达地区高校师资队伍建设初探——以宿迁学院为例

教师是高校诸多教学资源中的核心资源,也是高等教育建设和发展的基础和关键。受历史及区域等因素影响,师资力量薄弱已经成为制约欠发达地区高校发展的一个突出问题。面对新时期人才培养的特殊要求,必须在深化高等教育制度改革过程中,强化"办学以人才为本,以教师为主体"的理念,打造一支动态稳定、业务精湛的优质师资队伍,努力提升办学水平。以此以宿迁学院为例,重点提出了若干优化师资队伍建设的对策以供参考。     

高校拔尖创新人才培养模式构建

深化教育改革,培养创新人才,最核心的问题是人才培养模式改革.改革开放以来,我国高校拔尖创新人才培养正蓬勃发展.基于多年的办学实践与研究,提出以"通识教育+研究教学+创新实践"为核心的拔尖创新人才培养模式,内容涉及教育理念、培养目标、培养方式、课程体系、教学模式、科研体系、第二课堂、国际交流、师资队伍、育人氛围等方面,以期为高校拔尖创新人才培养提供参考与借鉴.     

高校创新创业教育与思想政治教育融合的路径探析

全面深化高校创新创业教育改革,完善育人机制,是提高高校学生创新创业能力的必然要求,也是新时代背景下人才培养的必然趋势。当前,我国高校创新创业教育虽呈高速发展态势,但仍存在师资队伍建设不足全、教育效果不佳等问题。将创新创业教育与思想政治教育相融合,不仅有利于创新创业教育的健康发展,而且对加快实现"大众创业、万众创新"的战略目标也有着重要的意义。高校应该从更新教育理念、创新教育平台、建设师资队伍等三个方面着手,不断促进高校创新创业教育与思想政治教育的融合。     

高校实行素质教育必须抓好体育教师队伍建设

搞好高校体育师资队伍建设提高高校体育教学水平的关键,是实行素质教育的重要保证。加强师资队伍的思想教育、业务素质教育,搞好规范管理和运行机制改革,抓住教学质量和科研水平的提高是师资队伍建设的两个中心环节。     

论师资队伍建设与整体性人才资源开发

高校传统的师资队伍建设模式,已不能适应当今高速发展的高等教育事业。本文从师资队伍预测与规划、加强继续教育、引进人才及建立激励机制等方面出发,阐述整体性人才资源开发对当前师资队伍建设的重要意义。     

关于进一步加强师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高校最根本最核心的基础建设。本在调查分析基上，对如何进一步加强我校师资队伍建设提出了一些有针对性的思考和建议。     

基于校企合作的“双师双能型”教师队伍建设——以T学院为例

“双师双能型”教师队伍建设已成为地方普通本科院校能否顺利转型为应用型本科院校的核心问题。针对T学院“双师双能型”教师队伍建设现状及存在的问题,提出校企合作培养“双师双能型”教师队伍的实践路径,并明确了促进校企合作培养“双师双能型”教师队伍的保障机制,旨在加快地方本科院校“双师双能型”教师队伍建设的进程。     

高职院校学风建设调研探析——以常州信息职业技术学院为例

学风建设为探索大学生成长规律提供重要载体。以常州信息职业技术学院部分学生为调查对象,对高职院校学风状况、影响因素及改进学风建设举措进行实证调研。从思想认知、教学管理、学生服务、教师队伍四个方面完善学风建设,是提升高职院校整体教学质量和文化氛围的可行性措施。     

无锡高职建筑教育与建筑业发展适应性研究

为了使无锡高职建筑教育更好地适应＂十二五＂无锡经济社会转型和产业结构调整及建筑业发展的需要,从无锡建筑业的现状及与省内外的比较,得出建筑业人才数量不足是影响无锡建筑业发展的主要因素之一.从建筑业人才培养的数量、专业设置、师资队伍建设、校企合作及实践教学条件等方面,分析了无锡高职建筑教育的现状及存在的问题,提出了整合建筑教育资源、加强师资队伍建设、构建建筑类专业实训教学平台和加强校企合作等方面的对策.     

浅谈高职院校辅导员队伍专业化建设

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校教师队伍的重要组成部分,其专业化水平的高低直接影响学生管理水平,也是当前高校理论界关注的热点之一。因此,不仅要在重点大学和本科院校强调辅导员专业化建设,相比之下,高职院校同样或者更需要进行辅导员专业化建设。文章主要从研究辅导员队伍专业化建设的内涵、意义入手,分析辅导员队伍专业化建设的现状,并提出高职院校辅导员专业化建设的设想及对策。     

加强高职院校师资队伍建设的几点举措

高职师资队伍的现状与快速发展,导致院校之间的竞争日趋激烈,学校的教育质量完全取决于教师队伍的水平。从分析高职院校师资队伍的现状入手,提出了加强高职院校师资队伍建设的几点举措。     

“个人理财规划”课程建设与教学改革初探

以“个人理财规划”课程的教学改革实践为背景,在分析“个人理财规划”课程建设现状基础上,明确本课程建设与教学改革的总体规划,并具体从师资队伍、教学条件、教学方式等方面对课程改革的措施进行探讨。     

职业能力导向下的高职公共英语师资队伍建设探究

在分析研究高职院校公共英语教师队伍现状的基础上,就公共英语师资的职业化建设方面提出如何加强职业能力建设,掌握扎实的理论知识和良好的教育教学技能及丰富的专业实践能力等建议,以期促进复合型高职教师的培养。     

“产学研”结合培养“创新型”师资的研究与实践

为培养创新型教师,通过分析高等职业教育“创新型”教师队伍建设中存在的问题,结合高职院校产学研结合现状,提出了通过改变传统观念,培养教师的科技创新意识;建立激励机制,鼓励教师参与科研;设立院长基金,争取各级立项;建设科研教学基地,构建产学研平台;加强科研管理,监控科研过程等方法,建设高职学院“创新型”师资队伍。     

浅析高职语文教学改革

剖析高职语文教学现状和问题,分析其价值取向,对高职语文教学改革策略进行探讨,包括准确定位功能、更新教育理念、整合教材内容、改革教学方法、强化师资建设、优化考核评价。     

高职院校国贸类专业师资队伍建设探析

对高职院校国贸类专业师资队伍建设的现状进行分析,剖析其存在的问题,建议加大力度培养校内专职教师、建立国贸类专业兼职教师资源库、提高教师整体技能水平;通过加强校企深度合作、多方面拓宽引进专业技术人才等途径,努力建设国贸类专业师资队伍,不断提高高职院校国贸类专业教学水平.