高校多媒体教室建设与管理探讨

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学已成为现代教育技术应用中的重要部分,在高校教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体教室是高校教师重要的信息技术教学工具,是开展多媒体教学的主要场所,所以必须合理规划多媒体教室建设,使其满足正常的教学需要。但目前高校多媒体教室建设与管理的现状不容乐观,还存在诸多问题亟待改进。本文主要从多媒体教室建设与管理的现状入手,分析多媒体教室建设与管理中存在的问题,并在此基础上深入探讨多媒体教室建设与管理的对策,为建设高效、实用的多媒体教室奠定基础。     

多媒体教学设备的日常维护方法探讨

近些年,随着我国办学水平的提升,很多院校都安装了可以改善教学效果的多媒体教室.很多高校甚至在每一个教室都配备了齐全的多媒体设施,以方便教学的使用.多媒体的类型不断增多,功能不断完善,复杂程度也有所提高.多媒体教学设备可以为学生提供一个更加优良的教学环境,极大的提高了学生的学习兴趣.然而,随着多媒体教学设备在教学中的应用不断增加,多媒体的日常维护也成为了教学管理的重要组成部分,本文就如何做好多媒体教学设备的日常维护进行了探讨.     

多媒体教室的管理及主要设备的维护

多媒体教室是教师教学中重要的信息技术教学工具,在具体的教学使用中取得了良好的教学效果;多媒体教室是由多种现代化教学设备组成的,多媒体教室中的中央控制系统是应用多媒体教学的核心,熟练地使用多媒体中控系统,让广大教师对多媒体教学的操作使用更轻松、更快捷。本文从多媒体教室的组成及使用特点进行分析,针对教师在多媒体教室中控系统的使用中存在的问题,提出了科学的使用方法。     

网络集控管理系统在电教设备管理中的应用

本文阐述依靠网络集控管理系统的新技术,提高多媒体教室使用的便捷性、可靠性和安全性,创新电教设备管理模式,运用信息化技术手段,充分展现教学过程的生动性、综合性和趣味性等,使多媒体教室能更好地为教学、实训、教研服务,充分发挥多媒体教学设备的优势。     

基于CAN总线的电化教学网络双向控制系统

为了改革传统教学手段之不足,充分发挥多种教学手段的功能,在校园有线电视网的基础上,基于CAN总线和红外遥控技术,采用软件管理和授权控制方法,实现了电化教学中心与多媒体教室群之间的双向灵活控制,构成了具有交互式双向控制能力的多媒体教学网络系统。运用该电化教学网络系统,在电化教学中心可对多媒体教室的电教设备进行控制,在多媒体教室亦可对电化教学中心的节目源播放设备进行控制。该电化教学网络系统的投入使用将有效地改善电化教学设备的利用率,提高学校的教学和管理水平。     

网络化多媒体教室建设与管理方案

随着高职院校的不断发展,多媒体教室的进一步普及,对多媒体教室建设与管理提出了更高的要求,如何利用网络化先进技术提高多媒体教室管理工作的效率,促进多媒体教室应用技术的发展,探索一套选进的多媒体教室建设方案成为教学管理者值得关注的问题。笔者通过多年对多媒体教室管理工作的经验及对网络化的多媒体教学系统的运用及实际管理中遇到的问题等方面的研究,提出了多媒体教室建设与管理的一些方法。     

高校多媒体教室有效性管理探究

随着多媒体技术的不断发展及多媒体教学的普及,高校的多媒体教室日益增多,加大了管理的难度。在人力资源有限的情况下,怎样有效管理多媒体教室是亟待解决的问题。本文笔者通过分析管理中出现的问题,测试了多种管理方式,并分析了它们的优缺点,最后确定使用多媒体教室管理系统软件方式来有效管理多媒体教室。     

浅析高校多媒体教室计算机几个信息化管理模式

对当前高校传统多媒体教室电教管理中存在的问题进行分析,提出信息化管理的迫切需求,阐述几个高校多媒体教室信息化管理模式,并简要进行分析及应用展望。     

现代多媒体设备在高校中的运用

科技的快速发展使得多媒体设备在教育教学中应用日益广泛,为了更好的利用多媒体教学,需要弥补很多高校的多媒体教室在技术设备及管理上欠缺的地方,本文着重分析多媒体教室技术设备的应用现状,多媒体设备配置上存在的问题及如何更好的选择及配置多媒体设备资源,完善多媒体教学管理。     

浅谈多媒体教室的建设和使用——结合高职院校实例

随着多媒体教室在大专院校中的普遍应用,提高多媒体设备的使用效能,降低故障率,充分发挥多媒体教学效果是各院校面临的共同问题。本文结合作者在校的工作实践,浅谈了多媒体教室建设、管理和维护的问题。     

多媒体教室运维管理的实践与探索

结合学校实际,对多媒体教室运维管理中面临的实际问题及应对策略作了实践与探索,旨在提高农村初中多媒体教室运维管理成效,保障多媒体教室设施的高效运转,保障学校教学的正常开展。     

多媒体远程控制技术探讨

多媒体教学这一建立在计算机、网络和多媒体技术基础之上的教学手段新的革命。教学实践证明,多媒体技术比传统的课堂教学方式在表现力、交互性及信息资源共享性等方面更具优势。在目前高校教学中,将视听教学媒体、多媒体计算机及网络技术融为一体的多媒体教室已成为多媒体教学的主要阵地,对高校教学改革正起着无可替代的推动作用。然而,如何对多媒体远程控制实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理,需要做进一步的探讨。     

关于新型多媒体教室环境合理构建的探讨

随着信息技术在高校教学的广泛应用,新型多媒体教室已经成为运用信息技术手段进行现代化教学的主要场所.从新型多媒体教室的现代化设计、人性化环境建设、基础设施的配置三方面进行了阐述,并探讨了构建合理的、人性化的多媒体教学环境的方法.     

电教媒体,语文课堂活力的源泉

随着信息技术日新月异的发展,多媒体正逐步走入课堂,为小学语文课堂教学注入了新的活力。巧用电教媒体,激发学生学习兴趣;辅助突破重难点;参与自我调控,增强记忆;培养观察能力和想象能力;培养丰富的朗读情感;丰富学生的视野。总之,运用多媒体教学手段参与语文课堂教学,有效地激发了师生的积极性,充分体现了学生的主体地位,发挥了主动精神。     

基于TCP/IP协议的网络多媒体教室的研究与架构

针对目前国内许多高校在进行多媒体教室的建设中一味地追求数量,不断在原有管理模式落后、缺少网络化的多媒体教室的基础上进行扩建改建,这种传统的多媒体教室管理模式无法有效解决多媒体教室的远程监视、控制和管理,使得多媒体教学故障无法获得快速解决,从而影响到了教学工作的顺利实施。随着高等学校校园网的建设发展,本文应用TCP/IP技术,研究架构基于TCP/IP技术的网络型多媒体教室,可有效解决接入校园网内多媒体教室设备的远程监视、控制与管理,实现多媒体教室的高效管理。     

中学计算机多媒体技术应用

在新课改的推动下,初中课堂教学改革掀起来热潮,计算机多媒体技术的应用是其中一大亮点。但长期以来,由于很多教师对计算机多媒体技术的初中课堂教学中的作用认识不足,导致应用中出现了一些问题。文章基于初中课堂教学中计算机多媒体技术应用现状的分析基础上来审视计算机多媒体技术的作用,并提出应用策略。     

运用多媒体素材激活职业学校计算机课的魅力

随着电子白板、电子教室等多媒体技术的发展,计算机课堂教学日益具有生动性和开放性.在新课程教改理念下,如何合理运用多媒体教学手段,最大限度地发挥学生的主动性和素质培养,激发学生的学习计算机课的兴趣,这对计算机课堂教学魅力的提升有着重要的影响.本文从多媒体素材入手讨论计算机教学教育观念转变,探讨了学生创新能力培养的几个问题,提出运用多媒体素材激活职业学校计算机课的魅力的重要性,最后针对职业学校计算机教学提出了新的理念.     

运用多媒体教学减轻学生语文学习负担

随着教育改革的不断深入,推进素质教育,最大限度地提高课堂效率,减轻学生负担,成为摆在我们每一个教育工作者面前的重要问题。要减轻学生负担,首先要提高课堂效率。研究资料表明:同一时间内,人们从听觉获得的知识只能掌握百分之十五,从视觉获得的知识只能掌握百分之二十五,而视听结合接受的知识则能掌握百分之六十五。因此要合理的运用多媒体教学,通过多媒体生动、形象的音、形、色把记录语言的符号变为生动逼真的画面和富有感染力的声音一一再现出来,让学生通过视觉、听觉等感官直接感知具体的教学内容,调动他们的思维,激发他们的想象。这样多媒体教学将音乐、美术、语文等各学科集于一身,同时作用于人们的多种感官,有利于调动学生的积极性和主动性,让学生乐于动脑、动口、动手探究新知,同时也可以改变以往的枯燥单一的只是依靠板书和重复讲解造成的高耗低效课堂——时间无效浪费、学生课堂练习少,无实践无操作,课后作业重,无效果。