高职院校顶岗实习网络监控管理与评价体系研究

在高职高等院校的教育教学工作中,顶岗实习是其中比较重要的教育工作形式之一,这一教学形式有利于高职院校提高教学能力与效率,培养出更多优质的满足时代发展需求的人才来。本文笔者对现阶段高职院校顶岗实习工作中存在的问题进行了综合分析,提出利用网络平台搭建学校、企业、学生三方合作交流平台,以此来更好地实现对高职院校顶岗实习过程中教育活动的有效管理,确保顶岗实习质量,对于高职院校人才培养战略的实现具有重要的意义。     

高职院校学生顶岗实习之探讨

顶岗实习是高职院校教学计划的重要组成部分,是学校安排在校学生学习的一种方式,是学生职业能力形成的关键环节。本文从高职院校基层辅导员的角度,概述了学生顶岗实习的意义现状,分析了顶岗实习过程中存在的主要问题,为当前高职学生顶岗实习的实施与管理探讨了解决方法。     

基于移动互联网的高职院校顶岗实习监控管理平台研究与实现

顶岗实习是高职院校教学的有机组成部分,由于顶岗实习有别于校内教学活动,其管理显得尤其重要。本文提出的基于移动互联网的高职院校顶岗实习监控管理平台,能够对学生顶岗实习进行动态跟踪、管理,对各项数据进行收集、统计与分析等工作,对学校顶岗实习管理、学生就业工作起到较好的支持作用。系统平台采用SOA架构,服务器端使用JavaEE技术,使用JSON技术和前端进行数据交换。用户交互界面使用JQuery技术,结合微信公众号,实现系统的多终端特性。     

高职学生顶岗实习教学环节的管理与实践分析

顶岗实习是高等职业院校为用人单位培养高素质人才使用的重要手段,同时也是高职教育改革的具体要求.然而目前高职学生顶岗实习现状不容乐观,高职学校顶岗实习的教学管理还存在很多问题,因此本文对高职学生顶岗实习的现状以及高职学校顶岗实习教学管理的问题进行了分析,对提高顶岗实习教学效果的措施进行了实践探索.     

基于Web平台的高职院校顶岗实习管理评价体系研究

以就业为导向、面向市场办学是职业教育的特点,顶岗实习是高职工学结合的最佳途径,顶岗实习效果直接影响到人才培养质量。为进一步规范顶岗实习管理,加强顶岗实习执行力度,结合高职院校顶岗实习工作,开发学生顶岗实习动态管理系统,有助于顶岗实习的管理和人才培养质量。使用Web技术实现与其他管理系统的数据共享,使用多项重要技术对系统进行优化,实现数据精确化、管理高效化、沟通便捷化。     

基于UML的学生顶岗实习管理系统分析与设计

顶岗实习是高职院校重要的实践教学环节,要实现对顶岗实习的有效管理,需要借助网络技术搭建管理平台,实现对参与实习师生的管理与指导。该文在对顶岗实习流程及实习任务分析基础上,运用UML建模方法对系统进行分析建模与设计建模,并提出了系统框架与解决方案。     

一种高职顶岗实习在线管理平台的研究与实现

介绍了一种高职顶岗实习在线管理平台的设计思想及其功能模块,该平台基于B/S模式,综合利用.NET3.5 Web开发技术、VS2010和SQL2008开发工具,较好地满足了高职院校对学生顶岗实习过程管理网络化、信息化和精细化的需要。     

高职院校顶岗实习平台设计

顶岗实习是高职院校普遍采用的实习模式。必须设计一个通用性好、功能性强的顶岗实习平台,以便投入使用后规范、高效地管理顶岗实习。本文从软件需求分析、设计背景介绍、功能设计、逻辑设计、场景设计、部署和安装设计、安全性设计等方面详细介绍了高职院校顶岗实习平台的完整设计过程,投入运行后能使师生之间的互动交流方便高效,并能实行定期监控,能对实习各方面情况进行网上统一管理,从而有效地提高管理与指导质量、学生顶岗实习质量。     

高职院校顶岗实习管理与对策研究

高职院校的教育宗旨就是培养专业的高技能人才,而顶岗实习是其学生实践的的重要环节,也是提高学生职业素养的有效途径,本文分析了目前高职院校顶岗实习中存在的诸多问题,并提出有效可行的对策,建全顶岗实习的管理机制,保障顶岗实习工作的有效开展。     

高职院校校外顶岗实习有效管理研究

顶岗实习是学生养成良好职业道德、形成良好职业习惯、提高综合职业能力、成为符合企业需求的高技能人才的重要过程。很多高职院校已将顶岗实习纳入到教学任务中,虽然收到一定成效,但由于顶岗实习尤其是校外顶岗实习与传统校内教育教学环节有较大区别,如何对高职院校学生校外顶岗实习教育教学环节进行有效管理,是大家面临的一个新课题。     

基于UML的高职学生顶岗实习管理系统建模研究

学生毕业顶岗实习作为高等职业院校的一项非常重要的教学活动,因参与人数多,实习地点分散,传统的管理方法已导致对顶岗实习的指导、管理和监控都难以到位。在分析顶岗实习指导、管理和监控需求的基础上,完成了功能模块的设计,并运用基于面向对象的统一建模语言(UML)对其进行了静态和动态的模型设计,形成了系统的总体模型架构,为开发高职院校顶岗实习管理系统提供了参考模型,使系统开发更为直观、高效。     

分形理论在高职顶岗实习中的应用

将非线性科学的前沿理论和高职顶岗实习相结合,提出了一种基于分形理论的顶岗实习组织与管理的新模式。在这种新模式下,将高职计算机专业顶岗实习团队组织成项目分形结构,将企业分形管理引入到高职计算机专业顶岗实习的管理中,依托企业项目、生产环境和文化氛围进行顶岗实习教学,激发计算机专业学生的创造潜力,使其朝自组织和自适应的生物模型方向发展,进而增强学生的就业竞争力。     

“1+X”证书制度下书证融通研究实施——以软件技术专业《Web前端开发》证书为例

近年来,我国大力发展和推动职业教育改革,于2019年提出实施“1+X”证书试点工作,借此进一步推进职教改 革。各级院校作为“1+X”工作的主要完成对象,以证书岗位为主线、以证书岗位能力为依据,对接职业等级标准,整合对接课程 内容形成职业教育“X”证书引领的新型课程体系,通过产教融合的方式来实施课证融通改革,提升教学管理和教学实践能力。     

试论高职院校网络的科学管理与维护

在当前的新形势、新任务下,我国高职院校逐步走向网络化、数字化的建设轨道,网络技术应用更加广泛,但随之出现的网络安全问题也不容忽视。所以,进一步加强高职院校网络的科学管理和维护,已成为当前高职院校普遍关注的课题。笔者结合自身工作实践,在本文中分析了当前高职院校网络安全存在的问题,并在此基础上提出了加强职院校网络科学管理与维护的对策措施,供业内同行借鉴参考。     

中高职教育衔接的计算机网络技术专业课程体系研究

为构建中高职教育协调发展的现代职业教育体系,按照网络管理与运维职业岗位对应的国家职业标准以及企业认证标准,对中高职网络技术专业课程进行重组,并提出一种中高职衔接的计算机网络技术专业课程体系设计,为提高中高职教育衔接的质量进行必要的探索。     

高职高专校内实践教学研究

文章提出了高职高专在校内实践教学过程中存在硬件不足、管理不到位、考核缺乏规范、实践教师缺乏等具体问题，提出了高职高专实践教学体制整改的具体措施，以促进高职高专实践教学质量的不断提升。     

高职高专校内实践教学研究

文章提出了高职高专在校内实践教学过程中存在硬件不足、管理不到位、考核缺乏规范、实践教师缺乏等具体问题,提出了高职高专实践教学体制整改的具体措施,以促进高职高专实践教学质量的不断提升。     

职业院校课题管理系统开发与研究

目前,我国职业院校课题管理信息化的迅猛发展;在新时期新思想理论的指导下,运用先进的管理信息系统及软件开发平台,对职业院校课题管理信息进行科学化和网络化管理,己成为我国职业院校课题管理系统的发展趋势。职业院校在我国有着很长的发展历史,职业院校先后产生了大量的科研学术成果,然而因为各种原因,当前并没能够形成能够适应现代职业院校课题管理和交流工作所需要的信息系统。文章就当前职业院校课题管理系统开发学的需求,设计了一个职业院校课题管理系统,该系统的应用范围广阔,主要包括了学术交流、课题成果的量化、课题成果查询等,其应用价值较高。     

浅析高职院校教学设备的特点与管理

高职院校教学科研仪器设备是学校教学、科研的基础和保障。从高职院校教学设备的特点人手,着重分析阐述高职院校教学设备自身的特点以及用户的使用特点。简述高职院校在教学设备管理中存在的问题与不足。从管理与制度、创新模式、人才培养等几个方面提出改进措施。     

基于物联网的教育与教学设备监控的研究与应用

新的现代化技术服务于教育是高职院校现代教育发展的必然趋势,文章系统地叙述了高职院校为进一步推动物联网在教育与教学设备监控的应用,做了不断的探索和实践,以期对高职院校的教育与教学设备监控建设工作提供一些借鉴。