浅谈数字化校园建设

各大院校都将“数字化校园”作为学校信息化建设的目标。然而,人们对“数字化校园”的理解以及如何建设“数字化校园”众说纷纭,各持己见。本文就“数字化校园”建设浅谈一下自己的观点。     

情系校园数字化

21世纪的教育是五彩缤纷的信息化教育。在教学中应用信息技术是现代科学技术对教育发展的贡献和必然,是教育改革的需要。基于以上的认识,我们以学校教育的信息化为突破口和切入点,提出了创建“数字化校园”的目标。校园网站、教师博客群和三人行网络班级建设是我校建设“数字化校园”的三项主要内容和重要举措。     

高校办公室数字化建设探讨

随着我国“科教兴国”战略的实施、高等教育大众化的迅速推进,高校办公室的教学、行政管理工作任务不断加重、日益复杂。这使得高校办公数字化变得非常必要。在数字化校园、办公自动化等观念的冲击下＇本文探讨了开展高校办公室数字化建设的内容、影响以及建设中应该注意的问题。     

智慧校园让智慧培训无处不在

<正>国网山东电力按照“集约共享、适度超前”原则,积极探索培训基地智慧校园建设,综合应用大数据、云计算、物联网、移动互联网等新技术,构建多场景智能化培训支撑平台,把数字化、一体化、智慧化贯穿到培训中心数字化转型发展的全过程。近年来,国网山东电力公司按照“规划引领、创新发展、协同应用、确保安全”的思路积极推动培训数字化转型,不断加强信息化建设,相继建成了教育培训大数据平台、“一起培训”APP、酒店管理系统、视频监控系统等一批数字化系统。     

漫谈数字化校园建设与应用

网络的建设是数字化校园的基础,是学校硬件的投入与建设;应用系统的建设是数字化校园的保障;基础数据的建设是数字化校园呈现的内部素材;人员的建设是数字化校园建设的灵魂。这几方面的建设相辅相成,又相互制约。其中,基础网络的建设应尽量做到选型一致,以使维护量减少、技术支持到位,并做到精心施工,以保证网络长期畅通。基础数据的建设要统一数据库平台,提供整个学校全面、准确的数据信息,并数据访问服务,     

扎实推进数字化学校建设实现百年老校内涵发展

数字化学校的建设,是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境。近几年,我校从未来发展的战略高度充分认识教育信息化的重要性和紧迫性,以龙文化探究活动为载体,以打造“数字化学校”为奋斗目标,在网络系统化管理、学科整合、过程性教学评价等方面不断探索,努力推进校园的信息化建设,     

传统与现代交相辉映的数字化校园

扬州市第一中学自成功创建为扬州市首批数字化校园以来,一直坚持把学校的信息化建设放在各项工作的重要位置,不断建设与完善校园的数字化,数字化校园平台建设与应用成效明显。基础环境建设进一步提升学校为适应高中新课程改革的需要,加大现代化教学设备的投入,学校为所有一线教师配备了教学用笔记本电脑。     

数字化校园建设的实践与策略

高校数字化校园以计算机网络为基础,利用先进的信息化手段,将学校各类信息资源进行数字化处理,并实现数字化的信息传播和管理,形成高度信息化的教育教学和人才培养环境。本文以构建数字化校园为实例,提出了数字化校园建设的基本策略。     

数字化校园建设规划与设计的探讨

数字化校园建设是当前学校信息化建设的一项重要任务,其规划与设计是关系学校信息化建设成功的关键,因此规划与设计应引起数字化建设学校的高度重视。文章就数字化校园的概念、指导思想、设计原则、目标、内容、注意事项、保障机制进行讨论。     

Dell服务器为数字化校园建设添活力

信息时代,科技的介入为教育发展带来了契机,教学模式、管理方式随之发生变化,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布促进了数字化校园建设的推进。作为朝阳区第三批参建数字化校园的学校,白家庄小学在数字化校园的应用上已跻身前列。     

站在数字化巨人的肩膀上——江苏省江阴市云亭中学

江苏省江阴市云亭中学,坐落于江阴市东郊,校园内四季绿树成荫,春秋花果飘香,网络宽带接口遍布校园每个角落,所有教室全部建成“班班通”,伴随着信息技术的创新应用,学校呈现出“校园数字化,教学信息化,教育现代化”的崭新风貌。     

“数字化供电系统”展望

从数字电网的概念出发,引出了建设“数字化供电系统”的观点,阐述了“数字化供电系统”的内涵。分析我国目前电力企业“数字化供电系统”的发展现状以及建设数字化供电系统中存在的问题,指出国内目前没有很成熟的配电管理系统,因此配电管理系统的开发将是建设“数字化供电系统”的重点。     

以信息技术应用为驱动促进教师专业发展

以培训普及应用,着力提高教师信息技术素养 近年来,我校不断加大校园数字化建设,在硬件设施、软件资源和应用环境建设方面有了很大改善,已初步建成数字化校园。每个教室都配备了电子白板,实现了优质教育资源班班通,     

数字化校园建设的规划与设计

目前,我校的信息化、现代化建设已初具规模。然而,应用层次还不够深入,众多功能各自分立,缺乏联系,软硬件的投入比例也产生了一些偏差。为此,我校深入开展了数字化校园建设的途径与方法研究,对学校的数字化校园建设做了整体的规划与设计。     

高校校园一卡通设计与实现

校园一卡通建设作为数字化校园建设的基础,根据校园数字化一卡通的需求,经过仔细论证,为此提出了相关的合理设计方案：采用先进成熟的技术、基于前瞻性的远期规划设计。一卡通制卡中心作为校园一卡通应用模块,主要功能有卡的制作和维护：如卡的挂失、解挂、补卡、换卡、卡信息修正等工作。作为数字化校园重要组成部分,将身份识别、消费、公共信息、金融类等功能集为一身,有效的衔接了原有的学校管理系统,并且易于操作,大量工作可自助完成,系统也更加稳定可操作。     

印象·企业大学

从加强班主任能力建设到“三个三”建设；从突出教学研究的核心地位到构建全员参与的“大研究？格局；从制定《班主任工作手册》到实施培训全过程精益化管理；从数字化校园建设到深化信息化应用……高培中心的各项工作开展得有声有色。本刊特邀高培中心部分教师、学员和员工就高培中心的工作谈谈各自的感受。     

中等职业学校基于互联网数字化学习环境的构建

数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。中等职业学校在建设数字化校园方面投入大量资金、人力,往往出现与后续工程衔接不足,使用上也未达预期效果。本文旨在给数字化校园后来建设者提供一定指引,避免重蹈覆辙。     

数字化校园中即时通信技术的应用

建设数字化校园,离不开即时通信平台提供文字、视频和语音等即时沟通方式,以更快的速度加速信息的交换。与此同时,即时通信技术和已有的各种应用之间密切结合会深入的扩展数字化校园功能。文中分析了目前数字化校园中即时通讯系统使用现状,并且提出了一个全新的即时通讯系统设计框架,详细描述了各项有关功能与部件的设计思想。     

走进扬州（三）：于指尖跳动的校园管理——绿色——数字化校园的生命底色

在经过了扬州校园的数字化故事以后,我们怀揣着将故事讲给您听的冲动,继续在扬州校园的长廊中蜿蜒前行。一所所以数字化管理著称的校园,带给我们的竟没有丝毫技术的冰冷与生硬,指尖在键盘上跳跃,带来了充满活力的奏鸣曲,那是技术为校园的管理带来青春与活力,讲述者们,正要将这些管理故事背后关于机遇、思想、实践与成果的种种“不为人知”徐徐道来,思维的雨露洗刷着校园的石板,露出了多彩的底色。     

基于数字化的职业技能培训校园三角模型研究

<正>通过分析教育培训数字化转型现状，提出构建数字化校园三角模型的思路，有效推进公司技能人才培养数字化转型工作。国网辽宁省电力有限公司通过构建电网企业数字化校园三角模型，使数字办公常态化，持续优化数字化培训生态，以更高效、更迅捷、更优质的管理和服务开展技能人才培育工作。实现数字化教学、数字化管理、数字化教务、数字化生活、数字化环境的逐渐统一，完善企业培训中心“运行状态全息感知、数据价值充分挖掘、用户体验全面提升”的数字化服务模式，助力公司人才培养教育数字化转型工作的推进。