《计算机应用基础》课程教学之我见

《计算机应用基础》是职教类计算机专业的重要课程教材,也是学生获取计算机基础知识和基本技能的重要载体。该课程教学能够在培养学生具有专业技术技能的基础上,能够为学生提高学科的综合素养奠定坚实的基础。教学中依据学生的学习基础和课程教学要求对教学进行优化改革,必将提高教学的有效性。     

基础计算机信息技术教学解析

大学生计算机信息技术教学是整个大学阶段的所有专业学生必须学习的内容,而大学生计算机信息技术是大学计算机教学的基础部分,它的教学目标和要求不仅应该随着大学教学改革的要求同步发展,而且还必须结合计算机技术发展的特点,着力于计算机基本知识和基本能力的培养,着力于学生"计算机意识"的培养,重在培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力。因此,计算机基础教学的目标应当从过去的操作技能的培训逐步过度到知识与能力的培养,让学生了解计算机作为专业工具的重要作用,熟悉计算机解决专业问题的过程、方法和掌握获取专业软件的途径。     

我校非计算机专业计算机公共课教学改革探析

计算机公共课教学是高等院校非计算机专业计算机基础教学的一个必不可少的部分。因此,分析非计算机专业计算机公共课教学面临的形势及存在的主要问题,并探索分析我校针对这些问题所采取的教学改革和措施。     

浅论中职《计算机基础》的教法与学法

在中职教育中,计算机教育在各个专业都占有一席之地,尤其是《计算机基础》,借用中职计算机基础课程的"前世"与"今生"的拟人手法,讲述教师如何教好计算机基础课以及学生如何学好本门课程,为以后的计算机课程和工作的需要打下一个坚实的基础。     

基于计算机网络教学创新方法的研究

计算机网络课程是各中职学校计算机及相关专业学生必修的专业基础课程,在计算机专业中具有重要地位,对拓展学生的知识面、提高学生的理论知识学习能力具有重要意义。本文结合笔者多年实践经验,探讨了当前计算机网络课程教学中存在的问题,并提出了一种创新的课程教学方法,可供借鉴。     

“计算机组成原理”课程教学浅谈

“计算机组成原理”是计算机专业教学中的一门非常重要的专业基础课，文章对该课程的教学提出了一些可行建议。     

高职艺术类学生计算机基础课教学方式浅析

近年来，随着计算机的广泛应用，各院校都在艺术设计专业中开设了计算机基础课。原因就在于随着计算机与艺术设计的不断交融，相互发展，艺术设计已离不开计算机的支持。通过计算机基础学习，就是为了让艺术类学生能在后期的学习中更好地开展专业软件的学习。文章就如何搞好艺术设计专业计算机基础课的教学与实践，进行了简单的探讨。     

高职院校《数据结构》项目化改革探究

《数据结构》是介于计算机硬件、计算机软件以及数学之间的一门综合课程,是计算机课程体系中的一门专业基础课。《数据结构》这门课程主要介绍线性结构、树及图等结构的数据在计算机中如何进行存储,和对这些类型的数据进行的处理如插入、删除、查找、排序等,以及常用算法的性能特征等知识。开设《数据结构》课程一方面帮助学生在编程中快速的形成解决问题的算法思路,另一方面为后续的《面向对象程序设计》、《数据库》等课程的学习打下基础。     

高等院校《计算机文化基础》教学现状及教学方法的思考

《计算机文化基础》作为高等院校非计算机专业开设的一门公共基础课,注重的是对学生的实践操作能力的培养。为顺应我国国民经济发展的需要,高等教育已经从精英教育步入大众教育阶段,高校的计算机基础教育也面临着新的形势和任务。同时随着教学改革的深化,教学质量的不断提高,各个高校对计算机基础的教学也越来越重视。针对高校非计算机专业的计算机文化基础课程的教学现状和存在的问题进行分析,并提出对该课程的几点教学建议。     

艺术类专业计算机基础教学方法探讨

培养学生计算机应用能力已成为艺术类专业通识教育的重要内容,分析艺术类专业计算机基础教育与专业教育的相互关系,提出服务学生专业学习需要,以个人信息管理为核心的计算机基础教学模式,阐述记录型、交流型、创作型这三类教学模式的实施方法和手段。     

项目教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

计算机应用基础是中职各校各专业学生必修的公共基础课,采用项目教学方法能体现计算机应用基础课程教学的特点,培养适合社会需要的高素质应用人才。在现阶段中职各校《计算机应用基础》教学中面对学生个体学习基础差异大的现状,要充分利用项目教学法来设计课堂教学,以达到教学计划、教学目标的要求。     

浅谈高校计算机基础教学改革

通过对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,对计算机基础教学改革提出了一些看法,对如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提高计算机基础教学的质量进行了探索和思考。     

关于高职高专院校《计算机基础》课的思考

21世纪,以计算机技术为核心的信息技术已经成为人类社会的一个重要组成部分,普及计算机教育、提高全民族的计算机文化是实现信息些粤保证,在高职高专教育中,计算机教育占有相当重要的地位,《计算机基础》被确定为各专业大学生必修的第一门公共基础课程。文章讲述了如何上好计算机基础课,使学生能掌握理论知识与实际操作技能,为以后的计算机课程和工作的需要打下一个坚实的基础。     

计算机基础教育与创新人才的培养

培养创新型人才是现代社会的需要,是高校的历史使命。计算机基础课程作为高校非计算机专业学生计算机教育的入门课程,在创新人才的培养中发挥着重要的作用。在分析我院计算机基础课程现状的基础上,阐述在计算机基础教育的过程中,如何进行创新人才的培养,说明了培养具有创新精神和创新能力的人,是时代赋予我们教师的责任。     

高校计算机网络课程内容设置初探

计算机网络课程是计算机科学技术专业本科教学的一项重要专业基础课程,网络技术发展迅速,并与实际情况结合紧密,如何更好利用课程特点,培养学生学习能力和解决实际问题能力,值得授课教师深入研究和探索。阐述了对计算机网络课程教学的新的体会,并针对计算机专业的计算机网络课程教学内容设置进行了初步探讨。     

大学计算机基础课教学方法初探

大学计算机基础是非计算机专业一门公共基础课,随着教学改革的深化,教学质量的不断提高,各个高校对计算机基础的教学越来越重视。本文主要在高校计算机基础教学过程及考核方式的一些思考和探索,针对当前计算机基础教育存在的众多问题与实践教学的成效,讨论了教学方法的改革对教学效果的积极作用。     

浅谈任务驱动在计算机基础教学中的应用

<大学计算机文化基础>是大学各个专业学生的公共基础课.作为接受计算机基础教育的入门课程,在培养大学生的计算机知识.技能、应用能力等方面起到了先导性的作用.结合教学实践谈谈利用"任务驱动法"在计算机基础课程教学中激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.     

关于高校C语言程序设计教学创新的探讨

C语言程序设计是高校课程体系中的一门很重要的基础课程,作为一门非常有用的基础课程,它可以使计算机专业的学生很好的掌握程序设计基本思想,为后继其他计算机课程的学习和应用打下基础;对非计算机专业的同学来说,由于它是计算机二级考试所统一要求的课程之一,所以该课程也有很高的实际应用和学习价值。针对在C语言教学过程中难教也难学的特点,提出一些相应的创新教学理念。     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》教学的有机结合

机械制图课程是机械类及相关专业一门重要的专业基础课程,对学生专业技能的培养至关重要。随着社会对计算机绘图技术的需求和AutoCAD计算机绘图课程的开设,需要在教学中将传统的制图和计算机绘图教学两者有机的结合,进行必要的改革,达到相互促进的效果和目的,实现学生的技能培养。     

浅谈计算机科学在计算机教育中的应用

本文从现代计算机教育的角度出发，对计算机科学技术实际应用中的相关问题进行论述。计算机科学技术作为计算机专业的基础学科之一，其对于教育质量和效率的整体提升具有积极的意义，而且是未来计算机教育稳定、持续发展的重要技术基础。