基于ActionScript的音乐播放器的研究

Flash是一款功能强大的二维动画制作软件,ActionScript语言使动画有了强大的交互性和控制作用。文章介绍了ActionScript语言的历史、特点和核心语言功能,举例讲解了三类Flash的交互功能,探讨了基于ActionScript语言的音乐播放器的设计。     

高职“Flash动画制作”选修课中ActionScript的教学设计探索

Flash的ActionScript编写（以下简称为AS）是高职院校中许多非计算机专业学生在该课程学习中所面临的一大难题,针对这种情况,笔者进行该部分的教学时,设计了一系列简单的案例,由浅入深地引导学生进行探索和学习,取得了较好的教学效果。     

交互动画技术在药用植物园数字化建设中的应用

针对药用植物园的数字化建设,优化了数字化采集的流程和分类结构,引入了交互动画技术,以交互动画的形式展示园区景观、分园布局和药用植物的相关知识。在具体设计中选取典型的场景和案例在Flash开发环境下结合ActionScript 3.0脚本语言进行交互动画设计,分别进行全景导览模块交互动画设计、分园模块交互动画设计和药用植物模块交互动画设计。结果表明:采集的数据在后期能被高效利用,减少了数据冗余,也方便查询与修改;平台建设中交互动画的应用增强了可观赏性,丰富了数字资源种类;平台的交互性得到明显提升,用户在浏览过程中可以通过鼠标和键盘进行交互控制,实现了用户的自主参与,提升了用户体验。     

MATLAB的交互仿真在《机械设计基础》课堂教学中的应用

《机械设计基础》是汽车专业的专业基础课程,针对学生缺乏机械专业基础,对机械原理、机械本概念、机械结构不熟悉的特点,尝试在课堂上使用matlab仿真动画,直观展示复杂杆件的运动规律,帮助学生掌握基本原理.并以铰链四杆机构交互仿真、凸轮机构的交互仿真、标准齿轮的交互仿真设计的教学案例进行了说明和阐述.     

基于创新能力的《Flash动画》课程教学改革探索

针对《Flash动画》课程教学中仍存在的理论与实践教学相对分离、学生学习能力和兴趣不强、教材难以选择等问题,在教学实践中,通过明确培养目标,确定教学内容,创设创新情境,改革教学模式等方式,在教学中引入案例教学法、任务驱动法,将职业资格认证与课程教学相结合,调动了学生积极性,提高了学生的实践能力、应用能力、创新能力,取得了良好的教学效果。     

Flash在网页设计中的应用

本文介绍了网页中嵌入Flash动画的几种方法,并通过示例进一步说明了在网页中如何插入Flash动画,最后对网站建设中如何使用Flash技术做了阐述。     

基础会计课程有效教学方法浅谈

基础会计课程是会计专业学习的入门基础课程,如何将理论课程讲解地生动、形象,提高学生的学习积级性,激发学生求知探索欲望,使学生快速入门掌握知识,本文将对基础会计的课堂教学方法进行研究,并提出有效、具体的教学方法。     

动画技术的研究与实现

介绍远程教育中采用动画课件的作用与意义 ,分析比较使用 Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势 ,重点对交互式动画技术进行了研究 ,并以《数据结构》课程算法动画课件的制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

Flash动画设计中的色彩文化探讨

为了利用Flash动画设计中的色彩文化传达视觉信息,以产生强烈的艺术效果,探讨了网络课程中Flash动画的色彩文化的诸多因素及其应用法则。通过其独特的色彩语言,把握网络课程中Flash动画的艺术内涵,用以制作出高品质动态效果网络课程,进而提升高校网络教学平台的文化品位。     

“FLASH动画应用”教学改革与实践探讨

介绍"Flash动画应用"课程目前的教学现状和存在的问题,通过教学改革优化课程体系,把真实案例教学法和分层项目教学法灵活、有机地结合在一起,综合地运用,充分调动学生学习积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

基于“六维目标导向”的《旅游学》教学改革研究

《旅游学》是旅游专业学生的基础课程和入门课程,对旅游专业学生影响极大。该课程教学的作用主要体现在6个方面:一是激发学生专业学习兴趣;二是培养学生职业意识;三是了解旅游行业涉及领域;四是掌握旅游基础理论;五是提高学生专业能力;六是培养学生人文情怀。按照"六维目标导向"进行教学设计是《旅游学》教学改革的基本思路。     

高职院校《可编程控制器》之创新教学方法探讨

《可编程控制器》是一门理论性与实践性均很强的课程,学生在学习该课程前必须要先掌握一系列计算机方面的基础知识,而传统的教学方法是先按照课本讲授原理,再讲授指令,然后讲授它的应用等等。因此,对于部分高职学生来说,学习该课程入门较难。为了使学生能够快速入门,打破传统的教学方式,不断创新教学方法,将简单的编程学习放在整个课程的最前面,并将实际案例引入到编程教学过程中,使学生在应用中逐一掌握各个基本指令的应用。     

独舞编创课分层次教学探索与实践研究

舞蹈编创课程是表演艺术专业舞蹈方向的专业核心课程,而独舞编创是该课程学习的第一阶段,也是入门阶段。这一时期培养学生的自信心、观察力以及舞蹈编创的专业技能都是至关重要的。文章从教学过程、教学内容和教学评价3方面研究了独舞编创课分层次教学方法。     

基于Flash技术的手机功能交互式仿真实现

为了能够更方便地了解新推出的各款手机的新增服务功能的手机功能仿真平台的制作过程,通过运用Flash动画技术展示手机功能可以移植在企业网站以及大厅触摸屏上。较为详细地叙述了实现过程中的手机截屏软件或数码相机及Photoshop图像处理软件来收集处理各种素材,运用Flash动画技术及Action Script脚本语言来实现平台功能动画的制作和系统的整合。     

两步教学法在“计算机通信”课程中的应用

文章在分析“计算机通信”课程教学现状的基础上,提出了一种新的两步教学法,该方法是在深入研究通信课程基本特点的条件下,结合学生接受知识的心理特点,课堂反应和教学实践总结出来的,一方面能让学生以较低的入门要求进行通信课程的学习,另一方面,在学生学习通信理论入门后,能够更容易接受通信理论的精髓——数学演绎。     

基于B／S方式的分布式仿真系统的实现

基于B／S方式的分布式仿真系统建立于ASP．NET技术和Flash ActionScript技术之上．本文应用此项技术对超声波探伤系统的仿真，将工件中的缺陷或者试块中的人造缺陷通过建模转换为Flash的ActionScript可以处理的对象，对探伤过程进行仿真模拟，使用户可以在一个较为真实的环境中学习超声波探伤技术。     

基于Flash动画的开发与应用

根据Flash与测量学课程的特点,选择Flash作为测量学课件的开发平台,通过举例阐明了有关Flash动画的开发应用并使测量过程的教学动态化.     

基础会计学课堂教学方法探究——以账户的讲授为例

基础会计学是会计专业的入门功课,在教学中如何提高教学效果是一个重要的课题。教师在充分利用先进教学手段的同时,也需不断改进教学方式,巧用形象思维,用自己理解的语言来解释会计语言,帮助学生打好基础,以便于后续课程的学习和应用。     

工程材料与热处理课程建设与探讨

工程材料与热处理是材料成型与控制技术专业的核心基础课程,其课程的理论性和实践性强。在多年的教学中尽管利用了多媒体技术、虚拟动画、实操视频等现代教育手段,教学效果、教学质量依然不尽人意,学生对课程理论知识感到困惑,无主动学习的动力。作为无机非金属材料示范专业群建设改革课程,课题组探求在教学活动中采取项目、任务驱动的方式,把班级分组,以小组完成学习任务的方式让学生轻松地参与到教师的教学活动中,变被动为主动,成为学科学习过程中的主要角色。通过实践,该课程的建设示范取得了一定的成效。