新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的思考

新媒体的快迅发展给大学生社会主义核心价值观的培育带来了机遇,也产生了挑战。本文通过对北京市部分高校大学生价值观的问卷调查,厘清了新媒体带来的机遇和挑战,从树立网络思维、创新培育模式及强化应用能力三方面提出了基于新媒体培育大学生社会主义核心价值的路径。     

大学生价值观培育机制创新研究的新作 ——评韩同友教授《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》

《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》一书为韩同友教授新作。"为党育人、为国育才"是高校的初心使命,做好大学生社会主义核心价值观的培育与践行工作是当前高校的首要任务。该书选题准确、题材重大,从理论分析和实证研究两个层面对大学生社会主义核心价值观的培育与践行以及大学生社会主义核心价值观教育长效机制的构建进行了全面系统、深入细致的论述,并形成了丰硕的研究成果,具有很强的理论和实践价值。     

高职院校社会主义核心价值观培育现状与路径选择研究——以L职业大学为例

社会主义核心价值观作为大学生的价值灵魂导向,育人意义重大.调查发现当前高职院校大学生对社会主义核心价值观的了解和认同程度较高,但部分也存在内涵教育不足、践行能力弱等问题,通过增加实践育人、加强文化熏陶、强化隐性教育等途径来推动高职院校大学生更好地培育践行社会主义核心价值观.     

新时代大学生社会主义核心价值观培育对策——基于习近平“以文化人”教育理念的分析

坚持"以文化人"教育理念,对高校在现代工商文化向现代信息文化转型中实现立德树人宗旨和引导大学生树立正确价值观,具有显著现实意义。文章从"人""文""化"三个角度,剖析了"以文化人"在社会主义核心价值观培育中的内在逻辑,并提出强化教育主体价值认同、构建多层次教育内容体系、创新多样性教育教学方法、搭建多元化教育平台等四个方面的应用对策。     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨

红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致.红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径.     

大学生党员社会主义核心价值观培育路径探究

在大学生党员中培育社会主义核心价值观,既是高校实现立德树人根本任务的基本要求,也是高校基层党建工作的一项重要内容。当前高校大学生党员对社会主义核心价值观的具体内容和真正含义仍存在含糊其辞的现象,实际生活中也还存在一些与具体要求有偏差的情况。就此,要灌输理论,创新支部活动模式,营造榜样文化,以增进大学生党员社会主义核心价值观的培育效果。     

红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育

红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。     

宁波践行正确价值取向的策略研究

社会主义核心价值观是实现"中国梦"的精神基础,正确价值取向与社会主义核心价值观具有内在的一致性,践行社会主义核心价值观必须高度重视正确价值取向的培育。培育正确价值取向,必须坚持社会主义核心价值观的引领;必须高度重视宣传教育;必须精心设计活动载体;必须强化体制机制保障。     

以社会主义核心价值观引领高校思政课教学话语创新

鉴于西方文化对我国主流意识形态的强烈冲击、国内政治经济体制转型对高校思政课话语实效性的冲击、新媒体环境对高校社会主义核心价值观培育的冲击，思政课作为立德树人的关键课程和培育社会主义核心价值观的主渠道，必须进行话语创新。而现阶段的思政课教学话语面临学生主体话语缺位、思政课阐释理论和解释现实的能力减弱、话语传播形式陈旧等困境。应当在社会主义核心价值观指导下，以创新为引领，通过优化思政课话语内容、提升教师和学生的话语素养、多方位组合创设话语环境、优化话语形式等措施，推进高校思政课话语体系建设。     

大学生社会主义核心价值观培育中的仪式教育研究

仪式教育是一种实践教育形式,高校通过开展仪式教育可帮助学生树立社会主义核心价值观,提高他们的价值判断与选择能力。文章围绕大学生社会主义核心价值观培育中的仪式教育展开研究,在阐述其基本类型与功能的基础上,深入地分析了当前高校开展仪式教育所面临的现实困境,进而探讨强化仪式教育提高其教育成效的策略与途径。     

大学生公益助老志愿服务优化研究

大学生公益助老志愿服务作为践行社会主义核心价值观的最佳载体和高校思政教育的第二课堂,是传统美德与志愿服务的完美结合。老龄化社会背景下,社会主义核心价值观引领的大学生公益助老志愿服务活动,既面临挑战、存在不足,也蕴含契机与优势,应从价值引领激发动力、搭建平台加强服务对接、提供规范化的服务培训、关注服务项目设计的“适老性”、完善志愿服务制度方面不断优化服务模式,推动大学生公益助老志愿服务的可持续、高质量发展。     

公民层面大学生核心价值观培育路径

对照公民层面社会主义核心价值观四个方面价值准则的深刻内涵和基本要求,当代大学生在总体表现上有喜有忧,有些方面存在的问题还比较突出;高校培育大学生公民层面的社会主义核心价值观应抓住着力点,遵循"学而知之"、"知而行之"、"行而再知",最终实现"知行合一"目标的基本路径。     

社会主义核心价值观融入高职学生职业素养训练研究

随着就业形势的日趋严峻,如何有效加强学生职业素养的训练,提高高职学生的就业能力,成为摆在教育工作者面前的重大课题。党的十八大所提出的社会主义核心价值观,为高职院校科学地培养学生的职业价值观念提供了指导,对于全面提升学生职业素养具有十分重要的现实意义。文章以高职院校学生职业素养现状为依据,就社会主义核心价值观对于学生职业素养训练的指导价值进行了分析,并就如何在高职院校学生职业素质训练与培养中融入社会主义核心价值观的路径进行了探索。     

高职思想政治教学中的社会主义核心价值观教育研究

新形势下,如何加强高职学生社会主义核心价值观的培育,满足思想政治教育工作的改革需求,已经成为当前高职院校思想政治教育工作面临的重大课题之一。当前,受西方价值观念的影响,高职学生在价值信仰方面或多或少地存在迷茫和困惑。针对这一现状,高职院校必须直面挑战,深入剖析思想政治教育工作中存在的不足之处,结合高职院校学生的特点,加快创新思路,不断提高高职思想政治教学的针对性与实效性,加强学生社会主义核心价值观的培育。     

论社会主义核心价值观与大学生思想政治教育

社会主义核心价值观体现了全社会共同追求的价值内涵,是中国梦的精髓和灵魂新,新形势下,高校积极引导培育大学生践行社会主义核心价值观,使其内化于心,成为大学生的精神追求;外化于行,成为大学生的自觉行动,这既是中国特色社会主义建设对高等教育的要求,也是对当代中国大学对"培养什么样的人、怎样培养人"根本问题的有力回答。     

新时代青年大学生家国情怀培育探究

家国情怀是中华优秀传统文化的精髓。新时代大学生肩负着全新的历史使命,只有对其进行爱国主义教育,培养家国情怀,才能担当时代重任。因此如何培育新时代大学生家国情怀成为高校思想政治教育领域中研究的重点问题。通过思想政治理论课引领大学生树立正确的价值观,做好家国情怀培育的主渠道作用,加强家国情怀培育的社会实践活动,使其内化于心、外化于行。     

高校思想道德修养课教学探索

必须把握住其科学性、综合性、实践性和阶级性的学科性质,在教学内容上增加针对性,在教学方法上提高艺术性,探索提高思想道德修养课教学效果的有效途径,使大学生想听、愿听、爱听,才能既调动学生学习的积极性,又使学生学了以后管用。     

高校媒体在构建和谐校园中的舆论引导作用

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校作为精神文明建设的示范区和辐射源,担负着传播社会主义先进文化和培育社会主义事业建设者和接班人的重任,理应走在和谐社会建设的前列。高校媒体在构建和谐校园中,要坚持“三贴近”方针和以人为本的原则与理念,积极营造和谐的校园舆论环境,做强高校媒体促进和谐的舆论引导能力,为构建和谐校园提供正确的舆论支撑和思想保证。