基于环境行为学的夏热冬冷地区校园广场设计探究——以湖南大学环境馆前广场为例

大学校园的环境建设越来越受到人们的重视,好的校园环境不仅仅需要宽敞明亮的教学楼,宏伟气派的图书馆,绿树林荫舒适宜人的校园广场环境也是必不可少的。目前高校室外空间的设计却缺乏地域性的考量,夏热冬冷地区的校园广场空间更是显现出了对学生人文关怀的缺失,对学生在校园广场环境中的行为特点缺少分析研究、．依据目前夏热冬冷地区大学校园广场的普遍情况,本文以湖南大学环境馆前广场为例从校园广场空间活动者的行为模式与行为模式对广场空间环境影响两个方面对校园广场的环境设计进行分析研究,希望能够从行为学的视角对夏热冬冷地区的大学校园广场空间环境设计提供有效依据     

南方地区大学生活动中心建筑设计解析——以嘉兴学院大学生活动中心为例

大学生活动中心建筑逐渐成为大学校园规划设计中不可或缺的一部分,为学生创造出适宜的活动与交流空间。今以嘉兴学院梁林校区大学生活动中心为例,结合大学生活动中心设计过程中"与校园整体环境融合""外观形式""各功能区组织"以及"空间营造"四个方面进行解析。     

浅谈台湾大型校园规划及建设

本文以台湾大型校园为研究对象,以台湾大型校园研究相关文献为主,国内校园相关研究为辅,结合台湾校园环境设计理论和环境行为,以台湾大型校园的实例为依据,关注校园空间中的空间品质和活动品质。最后总结台湾大型校园建设经验和适合我国当前大学校园建设的原则,以期对当前我国大学校园后续建设发展起到点滴启迪和抛砖引玉的作用。     

大学校园健身会所展示设计研究

为改善和丰富大学校园学生课外生活,促进新一代大学生强身健体,对大学校园健康会所展示空间进行设计与研究至关重要.本文从室内装修、装置、装饰、材料和数字媒体等方面进行设计探讨,为大学校园营造一个舒适的环境,打造生活美、校园美,全面培养社会主义应用型、技术型人才.     

大学校园室外交往空间塑造

通过对大学校园室外交往空间的研究和挖掘，探讨一些对现代社会高速发展下的大学校园教学要求以及高校师生需求的外部空间塑造．校园为大学生们正规教学活动提供物质环境和获取更加丰富知识的场所，校园交往空间在传统大学的现代化发展中扮演着重要的角色，所以交往空间的创造对大学生的成长有着重要的作用．在大学校园室外交往空间的塑造上以“人性化交往空间”为原则，创造内在属性上符合、满足使用此空间的物质与精神需求。     

基于自然·人文·机制要素整合下的校园空间设计——以深圳大学西丽新校区设计为例

当代大学校园空间设计应更关注使用者的环境及行为特征,充分研究校园空间形态的构成要素及其之间关系,并将各要素整合形成多元有机的校园空间秩序,以提升校园空间环境品质和精神内涵。该文以深圳大学西丽新校区设计为例,从分析场地特征入手,阐释以环境、人文、教育机制等三方面要素作为设计依据,分析要素的整合和空间塑造的过程,形成了具有迎合本土特征的校园空间形态,回应当前新教育理念和开放的教学思想,建构具有场所意义的校园空间,探索新的教育机制下新的建筑形态。     

基于“双创”理念的大学校园规划

在大学普遍开展创新创业教育和实践的背景下,当前大多数大学校园空间难以支持大学生"双创"。通过反思传统校园空间规划,研究大学生们对"双创"空间的需求,提出支持双创的校园规划新理念,从空间结构体系和空间功能规划方面提出了新的构想。     

绍兴文理学院公共空间设计研究

为了解决当前大学校园改扩建中的设计问题,该研究站在以人为本的角度,探讨大学生对校园公共空间的需求,通过对绍兴文理学院河西校区公共空间的调查,研究分析其学生行为特征。旨在进一步总结出现代大学校园公共空间的设计原则,以创造充满爱与关怀,安全、方便、舒适的校园,为今后校园建设提供借鉴。     

知识经济时代大学校园空间环境设计的新走向

文章以宁波2所新兴大学的校园空间环境为研究对象,从大学生的行为和心理角度出发,对校园的整体环境、认知意象、交往空间及道路交通等方面进行分析探讨,并在此基础上提出新建大学校园空间环境设计中值得关注的新走向。     

大学校园室外空间环境优化设计的探讨

通过对我国大学校园传统室外空间环境模式的反思 ,在优化设计理念下探讨了面向 2 1世纪大学校园室外空间环境规划设计问题 ,并以校园广场及学生活动中心为例 ,说明大学校园室外空间环境的特征及优化设计的思路 .     

体力活动视角下的大学校园运动空间优化策略研究

大学校园运动空间是大学生开展体力活动的载体,合适的校园运动空间有利于促进大学生的身体健康状况。通过研究大学生的体力活动水平与大学生个人属性、校园运动空间的到访距离和校园运动空间质量因子之间的相互关系,文章探讨了有利于促进大学生体力活动水平的环境设计策略。结果表明：大学生的个人属性对其体力活动水平有较大影响;校园运动空间到访距离与体力活动的频率呈负相关,与体力活动的时长呈正相关;安全性是大学生前往校园运动空间进行体力活动最先考虑的因素。     

现代大学校园“流动空间”界面设计手法初探——以南京河海大学江宁校区建筑为例

在全球化的背景下,现代大学校园的学术氛围严谨理性而自由开放,为建构与其相适应的校园外部空间空间环境,文章以南京河海大学江宁校区为例,从外部空间界面的构成和组合两方面对现代大学校园"流动空间"的设计理念进行分析说明,以期为今天的建筑创作思路提供参考。     

大学校园外部空间整合设计研究——以华侨大学厦门校区服务中心为例

本文以华侨大学厦门校区服务中心为例,在分析已有校园外部空间的基础上,对大学校园外部空间进行整合设计研究。该研究首先阐述了校园外部空间的概念、校园外部空间的构成要素以及校园外部空间整合的含义;其次对华侨大学厦门校区校园服务中心外部空间形态进行分析;最后从三个方面总结并提出大学校园外部空间的整合设计策略。希望能为一些大学校园外部空间的整合设计提供依据和参考,探索出一种充满特色的大学校园外部空间。     

大学校园景观的人性化设计——以南京工业大学江浦校区为例

解读大学校园景观的作用与意义,分析大学生的空间需求。以南京工业大学江浦校区的景观设计为例,系统探讨了大学校园室外各类空间环境(校园入口、广场、水体、开敞绿地)的人性化建构原则与方法。     

基于场所精神的大学校园空间管理

大学校园是高校师生教学、研究、生活的空间基础,大学校园空间管理是高校校园管理的重要组成部分也是大学环境育人的重要物质基础。在大学校园氛围商业化、功能交通化、人员复杂化的形势下,将场所精神引入到大学校园空间管理,建立基于场所精神的大学校园空间管理体系,有助于校园管理者强化其主体意识和校园空间场所精神的塑造,以增强大学校园空间的识别感和归属感,发挥大学校园空间环境育人的功能。     

大学校园:整体化开放空间景观环境构建--以加拿大里贾纳大学校园规划为例

本文通过对加拿大里贾纳大学校园规划的探讨和分析,论证了整体化开放空间校园建设及其景观环境构建的时代意义,强调了以先进的设计理念进行校园规划设计的重要性和必然性.     

突出以学生为中心的大学校园场所环境设计与建设探究

本文从设计学的角度结合教育学、环境行为学、环境心理学等理论,以及国内外相关实践成果,针对中国大学校园开放空间的场所营造进行分析和论述,提出了大学校园环境建设要突出以学生为中心的指导思想,倡导环境育人、环境塑造人的理念,以育人为目的建设全方位空间场所,打造具有大学精神和大学文化的校园环境,实现环境影响学生、环境熏陶学生、环境激励学生、环境塑造学生的环境育人作用,建设具有场所精神的大学校园环境。     

大学校园消极空间积极化再利用设计研究

大学校园消极空间是校园中重要的潜在空间资源,对于满足校园使用者主体多样化的空间需求有重要意义。消极空间是存在空间的一种表现方式,具有离心性,通过合理的积极化改造再利用设计,可以有效改善其消极特性,使空间结构更加完整。文章以某大学新校区学生社区内消极或闲置空间为研究对象,从使用者需求角度出发,剖析大学校园中存在的消极空间及其特征,运用环境行为学理论寻找消极空间"活力再生"的具体改造方法。在消极空间积极化改造设计的基础上进行实践应用,得出使用后评估状况,探索如何准确地调解使用者的需求改变与不同时期消极空间之间产生的矛盾,以期对校园空间品质提升有一定的积极作用。     

大学校园广场人性化设计探讨

校园广场是构成大学校园空间环境的重要元素之一。文章在我国大规模大学城建设热潮的背景下,针对大学校园广场规划建设过程中存在的问题,从广场的位置、空间尺度、围合感、空间再划分、边界、环境小品和设施等几个方面探讨了校园广场人性化设计手法。     

基于心理学的校园疗愈景观设计策略研究

大学生群体处于人生特殊时期,学习生活中易产生各种负面情绪,使大学生心理问题日益突出。大学校园户外环境作为学生日常休闲交往的重要场所,利用自然助益健康,发挥环境的康复性成为健康校园研究的重点。从心理学的角度出发,结合康复景观的研究理论,试图将疗愈景观的理念融入到校园景观设计中,设计符合大学生群体的心理需求的校园空间。提出五种心理疗法以及与之对应的主题景观,结合具体校园景观设计总结高校疗愈景观设计策略。