工程招投标与合同管理课程教学

工程招投标与合同管理课程在教学过程中存在笼统、乏味的问题,工程技术类课程门类繁多,内容广泛而教学时数有限,教学效果欠佳这一突出问题,提出通过创新教学方法和改革教学手段来提高该课程的教学质量及授课效果。     

基于项目驱动的工程招投标与合同管理课程教学改革

针对传统工程招投标与合同管理课程在教学过程中存在笼统、乏味的问题,结合CDIO工程教育教学模式的特点,植入项目驱动教学法,整合工程管理课程群,形成培养能力目标、知识目标、素质目标"三位一体"的课程教学体系。     

新形势下工程招投标与合同管理分析

在法制建设的开展和社会主义市场经济的进一步规范的新形势下,在工程招标、投标和合同签订的过程中由于缺乏法制意识和法律知识,企业将面对着违反法律法规、损害企业利益的风险。本文在分析目前工程招标、投标和合同签订的实际情况的基础上,探讨对工程招标、投标和合同管理的进一步规范。     

浅析新形势下工程招投标与合同管理

长久以来,工程投标和招标都是工程承包的主要方式,而工程投招标的顺利进行离不开良好的合同管理。如今,社会环境和市场经济一直在不断变化和发展,给建筑市场带来了不少新的挑战,分析出新形势下工程投招标与合同管理存在的问题并提出相应对策与建议有助于应对这些新的挑战,从而使当今的建筑市场朝着更加繁荣的方向前进。     

招投标与合同管理在实践中的问题探析

招投标与合同管理是工程项目实践中最为重要的两大部分,二者之间关系密切、相辅相成。本文希望解读招投标与合同管理之间的关系,思考二者在实践中的各种问题,最后探析其强化对策。     

化工导论课程思政教学路径探析

以《化工导论》课程为例,探索思政元素与专业课程相结合的教学路径,提出了“思政元素”+“专业知识”+“实例”相结合的课程思政教学新思路,同时结合《化工导论》课程特点和育人目标,分析并总结了《化工导论》课程思政教学新路径,这对化工类专业课程思政教学具有很好的参考价值。     

高职公共英语课程思政的框架与实施路径研究

高职公共英语课程思政是一项体系化、系统化工程。课程思政的框架是高职公共英语课程思政实施的整体模式设计,包括了理论框架和教学框架等,由宏观到微观包括课程思政的理论依据、整体定位、课程标准、教学资源、教学模式、评价考核等。高职公共英语课程思政的实施路径包括线上、线下或者混合式教学;通过教师组织、学生学习、环境熏陶等路径实现。高职公共英语课程思政具有职业性特征,在实施过程中要关注职业要素的融入,中西文化冲突的处理以及学生学习内生动力的培养,将课程思政与各专业学生的专业知识学习与英语学习中的思政要素相结合,为学生高质量就业、职业生涯顺利发展、自我价值有效实现创造内生动力和积极长远影响。     

路桥工程招投标及合同管理的几点思考

随着经济社会的不断发展,中国的路桥交通网不断畅通,尤其随着一带一路的开展,中国同其他国家的交流越来越密切,路桥承担着越来越重要的运输和贸易往来的作用。当前对于路桥工程的建设也如火如荼,但路桥工程招投标工作和合同管理还存在一些问题需要加强管理,让工程招投标更加阳光透明公开,让合同管理更切实发挥作用。本文将针对路桥工程招投标和合同管理的问题及相关措施进行详细阐述。     

高职无机化学实验课程思政实施路径探索

实施课程思政能有效解决传统无机化学实验课只注重“教书”而忽略“育人”的问题。首先,对无机化学实验实施课程思政的可行性进行了分析。然后,提出了无机化学实验课程思政的实施途径,即通过课前深入挖掘了课程思政元素,课中实施教学方法改革,课后实施多元教学评价并将课程思政纳入考核评价要素中。最后,以硫酸亚铁铵的制备为例,展示了课程思政的具体教学案例及方法,为高职化工及制药专业课程思政教学提供了借鉴。     

论建筑工程材料的招投标与合同管理

基于对建筑工程材料招投标与合同管理的研究,首先,阐述建筑工程材料的招投标与合同管理的重要作用。然后,分析建筑工程材料的招投标与合同管理现状,存在工程材料价格无法充分反应、缺乏有效评标定标准则等问题。最后,为更好实现建筑工程材料的招投标与合同管理,给出加强建筑工程材料招投标法的学习、完善建筑市场制度、强化执法监督力度、明确合同重要性等措施。     

基于应用型人才培养的《工程招投标与合同管理》教学方法改革

《工程招投标与合同管理》是一门工程管理专业的课程,也是一门相关专业的选修课程,但它也是现实生活中的一种工作,它具有较强的应用能力。本文认为《工程招投标与合同管理》课程应该努力建立在现实问题之中,才能基本了解改革的最终目标以及改革的基本教学内容,并且完善教学的方法,还能很好的运用于现实生活中,将模拟软件、实务导入等方式改善教学方法,构建基本着力于应用型本科学生知识结构及学习特点的创新型教学模式。《工程招投标与合同管理》课程在教学过程中普遍存在着枯燥、乏味等一系列的问题,工程技术类课程种类繁多,内容广泛。但是教学时间有限,教学效果不良这一特别问题,提出通过创新教学方法和改革教学手段来提高该课程的教学质量和授课效果。     

建筑工程项目中的招投标与合同管理探寻

在建筑工程项目管理中,对初期项目的招投标与合同进行有效的管理,能够极大的降低工程的成本支出,减少工程整体项目实施中的风险问题,对建筑工程市场秩序的维护以及建筑工程质量安全保障具有重要的意义。据此,针对建筑工程项目中的招投标与合同管理发展进行了深入研究,希望可以对建筑工程项目中的招投标与合同管理起到一定的参考和帮助,支撑建筑行业的持续稳定发展。     

《环境学导论》课程思政实施路径探析

课程思政是将专业课程与思政元素有机融合的一种综合教育理念.本文对环境学导论课程思政教学在人才培养质量提升、专业自信建立、责任感强化和育人价值发挥方面的意义进行了分析,进而从课程标准、教学目标、课程内容和评价体系等方面对课程思政的方法路径提出了建议,旨在为课程思政大背景下环境学导论课程的优化改革提供参考.     

案例教学法在“工程招投标与合同管理”教学中的应用

随着我国经济建设已经取得了一定成果,国家制定了工程法等一系列法律法规规范市场行为、加强国家监管、促进其发展。工程招标与合同管理是一门跨越经济、法律、技术与管理的新兴学科,旨在培养现代综合性人才。该门学科内容广泛,具有一定复杂性,导致该学科教学效果不佳。案例教学法是目前最具优势、效果最明显的教学方法。本文具体分析了案例教学法,罗列了该方法的优势并阐述案例教学法在工程招标与合同管理中的应用。     

高职院校专业课教师课程思政能力培养与提升路径研究

课堂是实施“课程思政”的主阵场,教师是开展“课程思政”的主力军,专业课教师要认识到提升自身课程思政能力的重要性。针对专业课教师“课程思政”意识和素养薄弱、“课程思政”教学能力不够、“课程思政”建设合力有待加强等现状,探索研究了提升专业课教师“课程思政”能力的路径。     

工程招投标管理的问题与对策

招投标活动只是整个建设施工活动的缔约阶段,招投标活动的成果还需要在整个建设施工期间巩固落实,需耍栩关部门共同参与,进行全面的监督管理,只有这样,才能真正发挥招投标机制的作用,进而引导招投标活动向更规范、有序的方向发展。     

新工科背景下工程化学课程思政化探讨

课程思政建设是新时代高等教育工作者的新任务、新课题。工程化学是工科类非化学化工专业开设的一门公共化学基础课,承担着基础化学知识、原理的学习及培育的重要作用。在该课程教学实践中,从立德树人的根本任务出发,挖掘该课程的思政教育资源,探索将思政元素融入课程教学实践新模式,有效实施课程思政化建设,以实现知识学习、能力培养与价值塑造的有机统一。     

规范招投标行为，加强合同管理

建筑工程招标文件以及投标书是开展建筑工作协议管理的关键领域,是建筑工作协议管理的基础。西方工程机构十分关注协议的开展,而目前,我国在建筑工作开展过程中,大部分通常由于招标时期的不合理工作以及开展水平较低的原因,让协议管理变成现在的我国建筑项目中的一个十分薄弱的领域~([1])。协议管理水平的提升,变成我国建筑项目管理工作人员必须深入发展的一个层面。制约协议管理水平的最重要环节发生在招标时期,同时大部分都是人为因素所导致的。所以,本文就招标时期的工作,指出主要的根据招标的部分建议,进一步保障增强以及优化建筑项目协议管理水平。     

高职《化验室组织与管理》课程思政教育实践

化工类专业迫切需要在专业课程中融入思政元素,需要充分挖掘专业课程的思政资源,本文以工业分析技术专业的专业基础课程《化验室组织与管理》课程为例,通过完善教学设计把课程内容与思政教育目标有效对接,探索通过找准课程思政切入点、改革教学方法和手段、挖掘拓展教学资源、加强授课教师思政教育意识四个路径将思政教育融入课堂中的办法,以...