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新工科背景下,食品工程原理课程着重培养食品科学与工程专业学生的工程实践能力,本文在分析前期授课过程中存在问题的基础上,结合工程教育专业认定的理念标准,围绕课堂互动式教学、过程性考核、虚拟仿真实验教学等课程教学方法的实践与探索,旨在提高学生的工程实践能力。 相似文献
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以教育部对"新工科"建设的要求和国际工程教育专业认证为行动指南,探索材料专业实践教学培养新模式。通过构建"实验+实训+实习+创新创业+论文"的五位一体的实践教学体系,通过优化某一课程实验内容,改进教学方法,重点突出工程教育的培养,实现学校学生培养与社会用人需求的无缝对接。 相似文献
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基于新工科背景下包装工程专业学生生产实习面临的挑战,本文分析了目前包装工程专业生产实习主要存在的问题,对生产实习过程中企业的选择、指导教师的建设和实习管理等方面进行了改革探索。以期优化实习单位、建设指导教师队伍以及提高学生的学习积极性、创新能力和解决问题的能力,增强企业对学生质量和素质的认可度。 相似文献
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针对"新工科"建设对培养创造性和具有独立工作能力的创新性人才的需要,结合我校的虚拟仿真实验中心和合成樟脑半实物仿真工厂,从仿真预习、综合性和设计性实验开发以及积极参与化工原理实验技能大赛等方面,对我校化工原理实验课程进行了初步的改革探索。 相似文献
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"新工科"的提出为磷化工行业培养"复合型"技能人才的改革与探索提供了一个"中国方案"和全新视角。基于磷化工专业人才培养的需求,提出了"1+X"复合型磷化工人才培养模式;并结合实际,从专业人才培养基地、培养方案的建立、"双导师"培养、"工程师角色扮演"、实践环节训练五个方面提出磷化工专业人才培养改革模式。 相似文献
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加快深化工程教育改革、建设"新工科"是立足我国战略发展需求、国际竞争趋势和立德树人时代要求提出的深刻命题,关系国家未来和民族振兴。加快新工科建设,满足人们对美好生活日益增长需求迫在眉睫。论述了当前工科专业课堂教学模式现状与背景,对专业课堂教学模式进行了探索,提出了"工程问题"引导型课堂及工程师走向课堂改革思路。 相似文献
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在“新工科”背景下,根据能源化学工程专业学生在不同学习阶段的课程内容、专业实践和培养目标,构建了递进式“赛教融合”的应用型人才培养模式,明确了各阶段的培养重点,探索和实践了各阶段中竞赛与教学的有机融合方式,并从学生的实践能力和综合素质培养等方面探讨了该模式的成效及持续发展措施。 相似文献
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在新工科背景下,以立德树人统领专业建设全过程,全面落实“学生中心、成果导向、持续改进”的工程教育理念,创建多学科融合的人才培养模式。以粮油资源化工为特色,多学科交叉融合,促进专业的课程建设,强化“融通实践,协作育人”的实践教学建设;加强基层教学组织建设,建设教学与科研融合的教学团队;构建内外循环的教学质量监控与评价机制体系,加强专业的教学质量保障体系建设。 相似文献
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“复合材料性能学”是复合材料与工程专业的一门专业必修课程,作者探索了“新工科”背景下“复合材料性能学”项目化教学的教学方法。从教学团队建设、教学资源整理、教学平台构建和评价方法优化4个方面阐述了项目化教学的改革方法。通过项目化教学方式的实施,提升学生学习的积极性和自主性,培养学生的创新精神和学以致用的理念,强化学生解决复杂工程实践项目的能力,促进学生的综合能力全面发展。 相似文献
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本文通过对食品质量与安全专业实践教学存在问题进行分析,探索实践教学改革的措施,为食品质量与安全专业实践教学体系建设与改革提供参考。 相似文献
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实验室在我国的高校教研体系中有着不可替代的重要作用,其为高效的实践教学提供了必要的环境。本文主要探讨材料科学与工程专业实验室建设,其目的在于通过实验室的建设来培养学生的实验创新能力,提高教学质量。探讨当前材料科学与工程专业实验室面临的问题与挑战,并给出“新工科”背景下的建设措施,以期对地方本科高校材料科学与工程专业的实验室建设提供参考,使实验室更符合应用型人才培养要求。 相似文献
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本文对《材料力学》教学过程中存在的问题,提出了一系列教学改革措施,如:改变教育理念、优化教学内容、创新教学方法、优化实践教学。对机械类和非机类专业的人才培养、专业认证等具有极其重要的意义。 相似文献
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新工科背景下符合专业认证标准的环境监测教学亟需进行改革。本文针对环境监测教学过程中存在的问题:教学方法单一、缺乏完善的教学体系、教学内容陈旧、实践教学问题突出、教学评价方法单一等,提出了一系列教学改革措施。对培养工程素养高、创新能力强、应用能力强的工程技术专业人才具有重要的意义。 相似文献
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为了提高学生对“卷烟调香学”课程的掌握程度,通过四个方面分析我校“卷烟调香学”课程存在的主要问题,并从四个方面探讨了解决问题的方法。由此提高了教学效率,极大地改变现有教学模式,激发了学生的学习热情,并提升其日后在烟草行业、香料行业的业务能力。“卷烟调香学”课程改革探索为“新工科”背景下卷烟调香学人才培养提供了新的思路。 相似文献
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将思政教育融入专业课程的教学,实现专业技能培养和价值观引领的协同效应,对于落实高等学校立德树人的根本要求及培养新型综合性、复合型工程人才具有重要意义。为此,我们基于工业催化课程自身涉及多学科知识交叉的特点,精心挖掘课程思政元素确定了课程思政目标,并在此基础上进行了课程思政的探索实践,获得良好效果,并对如何提高课程思政水平形成了一些初步认识。 相似文献
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为了提升研究生的科研能力,落实立德树人的根本任务,“催化作用原理”课程以研究型教学模式为中心,以线上教学资源为辅、线下讲授与小组讨论为主,线上线下教学相融合,理论教学、课程实践及思政教育紧密结合,实现德育与智育协同育人。通过研究型教学的探索和实施,培养和提升研究生理论知识迁移能力、科技文献查阅与阅读能力、发现与分析问题及解决问题能力、科学研究创新能力,促进研究生了解催化新进展及催化发展趋势,拓宽研究生科学研究视野,提高研究生的科学研究能力,为培养复合型、创新型人才奠定基础。 相似文献
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新工科建设已经引发了课堂教学革命,但是土建概论对环境工程专业学生综合能力和德育教育的培养方面并不理想,本文在分析存在问题的基础上,提出以理论联系实际为教学理念,通过教学方式、考核方法和德育培养等方面的改革,以期实现该课程在培养学生专业知识和人文素养方面发挥最大的作用。 相似文献
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本文对《物联网工程技术》教学过程中存在的问题,如:教学手段,考核方式单一、缺乏校企合作、竞赛导向意识不够等。针对这些问题,提出了教学改革措施。对环境科学与工程专业的人才培养、专业认证等具有极其重要的意义。 相似文献
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化工制图基础作为工科化工类教育的基础课程,对于工科发展起到积极的推动作用,是工科专业学生实践技能的基础,从做好一张图入手,解析化工制图课程教学的方法和引导,在作图中注重学生工匠精神和行业规范的培养,对培养思路和模式进行探讨。 相似文献
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