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“立德树人”是高等教育的根本任务。在“三全育人”课程思政的新时代背景下,实施《工程化学》课程思政的教学改革具有积极意义。结合材料科学与工程专业《工程化学》课程特点,深入挖掘《工程化学》中蕴含的人文思政元素,采取“化学发展史引领,科学思维启发,专业伦理渗透,工匠精神培养”四联动的举措,将思政元素与专业知识有机融合,对《工程化学》课程思政进行教学改革的初步探索。 相似文献
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化学实验课程具有非常强的实践性,有许多可挖掘的课程思政元素与育人窗口,是开展课程思政育人的绝佳场所。在研究常见化学实验类课程的教学内容与目标的基础上,解析了课程的常规育人窗口和拓展育人窗口,挖掘了相关的课程思政元素案例,分析了思政元素与育人目标之间的关系。同时,例举了化学实验课程的课程思政教学设计,讨论了在“鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定实验”中可植入的思政元素与相应的教学窗口,调查分析了学生对课程思政教学改革的态度,论证了化学实验课程是开展课程思政教学改革的天然阵地。 相似文献
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作为药学专业主干课程,药物化学在新药研发及用药安全方面具有不可替代的作用。如何将药物化学的课程思政融入课程教学全过程,充分发挥课程育人的中心任务,是药物化学课程教学改革中面临的难题。通过挖掘药物化学课程蕴含的思政元素,立足案例教学(Case-Based Leaching, CBL)、PBL教学(Problem-Based Learning, PBL)及主题教育方式,将专业知识与课程思政有机融合,推动课程建设与思政教学同向同行,充分发挥课程育人主阵地的作用。 相似文献
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文章针对目前《材料化学》课程教学中存在的主要问题,通过优化教学内容、改革教学方法和手段、增强实践环节等途径实现《材料化学》课程的建设与改革,以达到提高教学效果和学生综合素质的目的。 相似文献
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随着我国对外交流日益频繁,面向留学生的全英文课程在高校中悄然兴起,加强全英文课程思政建设具有重要的意义。文章根据高分子化学全英文课程的内容和授课对象特点,从高分子化学学科的建立、授课内容的提炼、高分子科学家前辈事迹和当前高分子学科面临的挑战等方面,探索了课程思政教学的实施。通过课程学习,学生不仅能够学习科学知识,而且能够提升专业认同度,同时培养刻苦钻研的优良品质。尤其是该课程的教学能够加深留学生对中华文化的喜爱,使其在宣传中华文化方面起到积极的作用。 相似文献
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培养一流药学人才是国家"健康中国战略"的必然要求,是时代赋予制药专业的重要使命。"课程思政"与天然药物化学课程的融合探索对于药物专业人才培养具有重要意义。在课程中,教师需要凝练教学目标,精心编排教学内容,以巧妙地将"课程思政"融于教学内容之中,充分发挥专业课程的育人价值,为实现健康中国不断努力奋斗,为培养适应时代需求的创新型药学专业人才贡献力量。 相似文献
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针对材料化学本科专业培养计划,基于对《材料化学》课程建设的实际情况和基本要求,对《材料化学》课程设置的必要性,教学大纲和教学内容的确定,以及教材的选择进行了讨论,并对教学方法和教学手段进行了探讨,针对实际教学中出现的一些问题进行了分析。 相似文献
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