提高CMC粘度的方法综述

羧甲基纤维素是天然纤维素经化学改性得到的一种具有醚结构的衍生物，分子链上的羧基可以成盐，最普通的盐是钠盐，即羧甲基纤维素钠(Na—CMC)，习惯上称为CMC，是一种离子型醚。CMC的生产工艺分为水媒法和溶媒法两大类，水媒法工艺简单，     

文摘选录

<正> 穴醚合成法的进展黄枢,四川大学,试剂通讯,1981年第2期,1穴醚是一类大环多元醚,它们一般是从两个氮原子作为桥头,连接三个桥链而构成的穴状二环化合物。本文概述了近年发现的穴醚类并介绍了几个优越的合成法,如Jehn的高度稀释合成法、二氮杂冠醚的模板合成法、多甘醚二卤化物与二胺反应的合成法,颇有参考价值。(共)有机化学中的新门类-冠醚化学曾英伦,上试一厂,试剂通讯,1981年第2期,9冠醚化学是近十多年来发展起来的一门新的学科,它在有机合成、金属萃取、离子选择电极、仿生学、医学等各个方面都有密切关系。本文从冠醚化学的历史发展、命名、合成方     

穴醚的合成

<正> 穴醚是一类环内含氮的单环或多环冠醚化合物,由于其特殊的穴状结构,除了能与碱金属和碱土金属形成稳定的络合物外,对Cd~(2+)、Hg~(2+)、Pb~(2+)等重金属离子也有很好的络合能力,和一般的冠醚相比,穴醚所生成的络合物更稳定,此外,穴醚还具有良好的亲脂性和亲水性。因此,穴醚是比普通冠醚的性能更为优良、用途更为广泛。由于其合成路线长、难度大、得率低、成本高,所以穴醚在国际市场上价格十分昂贵,国内试剂业中还未有合成穴醚的报道和成品供应。为了填补空白和适应科研需要,我们继合成了十多种常用冠醚后进行了穴醚合成的尝试,现已成功地合成了穴醚[2、2]和穴醚     

药物分子设计前沿技术融入药物化学实验教学——基于分子对接技术的抑制PERK的活性化合物筛选实验

药物化学是一门实践性较强的课程,药物分子设计的快速发展,对于药物化学的实践学习具有非常重要的指导作用。因此,我们设计了一个基于分子对接技术的抑制蛋白激酶R样内质网激酶(protein kinase R-like ER kinase, PERK)活性化合物的虚拟筛选实验。该实验可以帮助学生掌握分子对接技术的基本原理,熟悉分子对接技术筛选活性化合物的基本操作方法,并学会药物分子设计相关专业软件的使用及实验数据的分析。通过具体的实践练习,使学生了解药物设计前沿技术,提升学生从事药物研发的素养。     

纤维素醚化改性研究进展

纤维素是自然界最丰富的有机高分子,具有可再生、绿色和生物相容性,是化学化工的重要基础原材料。根据醚化反应所得分子上取代基的不同,可分为单一醚类和混合醚类。该文分别对单一醚,包括烷基醚、羟烷基醚、羧烷基醚,以及混合醚的合成研究进展进行了综述。     

综合化学实验：探究金属有机框架材料对甲醇的传感行为

结合前期的科研成果，设计了一个综合化学实验—探究金属有机框架材料对甲醇的传感行为。整个实验包含金属有机框架晶态材料的合成、结构表征以及对甲醇分子的变色传感行为的研究。本实验贴近学科前沿且具有一定的实际应用价值，不仅可以增进学生对学科前沿知识的了解，而且有利于激发学生的科研兴趣，提升专业知识的综合运用能力。     

化学实验教学中的细节问题

化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力：帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：即使讲千遍，不如做实验，化学实验教学过程中要始终坚持细节教学。     

钠与水反应的微型实验装置改进

众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验。化学实验教学可以帮助学生理解知识,掌握要点,在头脑里形成牢固的化学概念。通过实验也可以使学生学习化学实验的基本操作技能。在以往的教学过程中,教师一般以做演示实验,边演边讲的形式进行教学。为了使学生能体验到学习化学的乐趣,以及对化学知识的深入了解,应该给学生提供更多的动手机会。     

聚氨酯丙烯酸酯结构对光固化涂层防腐性能的影响

低聚物树脂作为光固化涂料的主要成膜组分，其结构直接影响着涂层的化学结构。研究其化学结构与光固化涂层防腐性能之间的关系具有重要的意义。本文通过二异氰酸酯和聚醚二醇扩链后再用丙烯酸羟乙酯封端合成了一系列不同化学结构的聚氨酯丙烯酸酯树脂。通过增质量法和失质量法研究了聚氨酯丙烯酸酯的化学结构对涂层吸水率的影响，通过电化学阻抗谱和耐中性盐雾研究了涂层的耐腐蚀性能。研究发现：聚氨酯丙烯酸酯分子链中醚键含量越高，涂层吸水率越高，防腐性能越差；通过在醚键附近引入疏水性的甲基能够降低涂层的吸水率，从而提高涂层的防腐性能；此外，相比于醚键结构，软段为酯键结构时涂层的吸水率更低，防腐性能更高；相比于直链硬段结构，含有环状硬段结构的聚氨酯丙烯酸酯光固化涂层吸水率更低，防腐性能更好。     

中学化学实验室的污染对人体的危害及防治对策

中学化学实验室是化学教学的重要组成，教师通过课堂演示实验可以帮助学生形成化学概念，培养学生观察现象，分析问题解决问题的能力。学生通过分组实验可以体验成功的快乐，对培养学生创新思维能力起着极为重要的作用。但实验的过程中药品的制备、存放，常常会产生大量的有毒物质，直接损害师生的身体健康及周边环境的质量。     

分子对称性教学方法探究

分子对称性是结构化学教学的重点与难点之一。在教学过程中，首先使用简单的几何图形帮助学生掌握基本对称操作(旋转、反演和反映)和对称元素，然后再使用学生自制的分子球棍模型对学生较难理解的反轴和映轴的相关知识点进行讲授，而对于更抽象的结构则使用GaussView软件辅助教学。三种教学工具结合使用，可以做到由浅入深，循序渐进，既能够调动学生学习的积极性和主动性，更能活跃课堂气氛，提高教学效果。     

含喹啉套索醚探针的设计及其对镉离子的识别行为研究

作为主客体化学的重要分子,套索醚因结构中存在起协同配位作用的侧臂而显示出优异的金属离子络合作用。本文以喹啉作为侧臂,设计合成含氮杂冠醚结构的套索醚分子,利用喹啉作为荧光发色团研究金属络合行为。结果显示,该套索醚荧光探针体现出对镉离子的特异响应,是一种有效区分锌、镉离子的荧光探针体系。     

基于核心素养培养的化学实验拓展性教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养学生观察和分析实验的能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验拓展性教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

前沿研究成果助力医用化学实验教学——纳米酶用于分光光度法检测谷胱甘肽

本文通过引入前沿研究成果，设计了一个可用于医学类本科生的医用化学实验。该实验是一个综合类的医用化学实验，内容包括一种铜基配位聚合物纳米酶的合成、丁达尔效应观察、粒径大小测定、紫外-可见分光光度法测定该纳米酶的酶催化活性以及谷胱甘肽对该配位聚合物纳米酶活性的抑制考察。该实验不仅可以让同学们了解前沿科技进展，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，又可以加深同学们对胶体、配位化合物、分光光度法等内容的理解和掌握，提高医用化学理论课程教学效果。     

开放实验势在必行

化学是一门以实验为基础的学科，在化学教学中学生能力和素质的提高主要来自化学实验。课堂教学中几乎所有的知识及其内在联系都与化学实验密不可分，都要经过化学实验来说明和验证。在实验中，学生手、眼、脑并用，使大量难以理解只能死记硬背的化学概念、定律、反应现象生动、栩栩如生，感性知识深深植入学生的脑海之中。学生在对多姿多彩、变化万千的化学反应的探索中提高了兴趣，开发了智力，增长了知识，发展了个性。化学实验使理论与实践有机的结合起来，使学生的科学态度、动手能力和综合素质得到了培养和提高。     

一种控制活性的新方法

Scripps研究学院的专家组不使用自动催化剂就可以加速反应。据Skaggs化学生物学院的主任和教授JuliusRebek，Jr．称在二聚纳米胶囊剂的存在下进行反应可以得到自动放大。纳米胶囊剂可以胶囊化适当尺寸和形状的分子，并抑制其反应。在Rebek的实验中，螯合分子为反应物之一的环己基碳化二亚胺（DCC）。当DCC分子与对甲苯甲酸和对乙基苯胺混合时，它们反应会形成一种酰胺和尿素分子。但当DCC分子首先与纳米胶囊化剂反应时，起初反应进行得相当缓慢，因为纳料胶囊化可以有效地降低溶液中DCC的浓度。但是一段时间以后反应会加快，因为反…     

Cu/g-C3N4光催化氧化硫醚实验教学设计与实践

为提高无机化学专业学生综合实验能力，设计新型实用的光催化氧化硫醚实验代替传统的光降解实验，符合可持续化学和本科生实验教学发展要求。本实验设计包含铜/氮化碳光催化剂的制备及光催化氧化硫醚反应的研究，同时设计了光催化剂的形貌和结构表征及产物的定性及定量分析等实验内容。提升学生对光催化材料的制备及表征技术、掌握气相色谱仪等仪器的实验方法，学会分析表征结果和实验数据等相关知识。本实验涉及光催化技术和绿色化学科学热点，可以拓宽学生视野，激发学生对实验和科学研究的兴趣，为提升本科生无机化学实验教学奠定扎实的基础。     

组装仪器设备,培养化学实验动手能力

开设实验课程,对于高等学校化学专业培养学生基本专业技能有十分重要的意义。针对高等学校化学实验课程的特点,探究了高校化学实验课程培养学生实验动手能力的内涵。提出在常规的实验训练外,可以从常用仪器设备的组装开始培养学生实验动手能力。该方法在实际教学中效果良好。     

无溶剂腰果酚涂料研究综合实验教学设计

设计了一个以天然可再生腰果酚衍生物为反应原料，制备无溶剂双重固化环保涂料的综合性实验。利用羟乙基腰果酚醚(HCE)和高甲醚化三聚氰胺甲醛树脂(HMMM)进行醚交换反应合成了腰果酚基树脂(HF)。通过傅里叶红外光谱(FT-IR)、核磁共振氢谱(¹H-NMR)对树脂结构进行了表征。将HF与商用腰果酚基环氧树脂复配制得双重固化涂料。采用流变仪对所制备涂料粘度进行了测试，通过电子拉力机、动态热机械分析仪(DMA)对涂层力学性能进行了测试。本实验涵盖树脂合成、涂料制备、表征及性能测试，可以使学生掌握多种实验技能，促进学生对环保涂料的认识，增强学生的创新能力与解决问题的能力，从而提升学生的创新思维和综合素质。     

钠与氯气反应实验的微型化改造

众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验.化学实验教学可以增强学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而帮助学生理解知识,掌握要点,通过实验可以使学生掌握化学实验的基本操作技能.作为一名教师,要想达到实验教学目标,取得良好的实验教学效果.为此,我们应该通过多次实验探究,主动去挖掘教材上一些演示实验存在的不足之处,以此进行改进,达到好的实验效果,并设计出符合绿色化学理念的演示实验.