在分析化学课程中融入思政教育的实践

将思政教育融入专业课教学中是高校教师面临的新课题。基于学科知识中蕴含的思政元素,我们就分析化学教学中的思政教育进行了有益探索,目的在于使课程教学集知识传授、能力培养和价值塑造为一体,提高分析化学的教育教学质量。     

分析化学实验课程中融入思政教育的探索与实践

高校专业课程思政建设要求落实立德树人和铸魂育人的根本任务,将实践教育和科学精神的培养相结合,培养专业扎实,具有责任感和使命意识的人才,构建全课程全方位的育人教育.分析化学实验课是化学必修的实践课程,从课前准备、实验操作以及课后探讨分析中,将课程思政教育渐进式融入,帮助学生构建将小我融入大我的科学精神和使命意识,真正将教...     

化学实验教学改革的研究与探讨一以分析化学实验为例

针对高校分析化学实验目前存在的一些问题,从教材的选取、教学内容的取舍、理论联系实验、改进教学方法以及教学手段等方面提出分析化学实验教学改革的一些思路和方法,重在提高分析化学实验教学的质量,增强学生的实践动手能力,培养学生独立的思考能力和创新能力以满足当今社会人才培养的需要。     

医用化学实验教学中融入思政教育方法初探

以思政教育贯穿于教育教学全过程的"课程思政"建设要求为背景,通过分析高校医用化学实验教学与思想政治教育的特点,找出思想政治教育与化学实验教学的相通之处,目的使化学实验教学恰当的融入思想政治教育,形成化学实验"课程思政"。探索高校医用化学实验教学"课程思政"建设的有效途径,为实验课程的思政教育提供参考。     

高职化学类课程开展课程思政建设的实践与思考——以“分析化学基础”课程为例

作者从习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等方面入手,充分发挥教师党支部的政治引领作用,对如何在“分析化学基础”课程中植入思政元素和开展思政教育进行了探讨。在该课程中开展思政教育可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,更重要的是培养学生正确的价值观,促使学生德智体美劳全面发展。     

分析化学教育中渗透思政教育的策略

为了加强思政教育,本文立足新时代高等教育立德树人根本任务,在分析化学课堂教学主渠道中全面体现国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的育人特色.以分析化学中的色谱教学为例,从教学化学史,培养正确人生观和价值观出发,在理论与实验教学中培养学生爱国情怀使命担当意识、理论与实践有机结合意识、求真务实科学创新意...     

分析化学实验教学中课程思政的实施策略

课程思政是在大学教育中实施思想政治教育的重要方式,将思想政治教育融入到学科教学中,能够拓宽思政教育路径、增加思政教育内容,培养大学生正确政治素养与良好道德品行。对于分析化学实验教学中课程思政,需要明确实施意义与相关问题。通过提高教师育人能力、搭建课程思政体系、引入相关感人故事、创新实验教学模式、培养正确价值观念、树立环境保护观念,提升课程思政育人效果。     

新时代高校思政教育引入中药学分析化学教学中的探索

分析化学是中药学专业必修的一门专业基础课,由理论教学和实验操作两部分组成,在中药学专业课程中占重要地位,是中药学学生研究和开发中药的一项必要技能.但是传统的教学框架模式存在很多弊端,理论知识枯燥,学生的学习兴趣不足,理论联系实践的能力较差,缺少思辨意识、工匠意识、爱国意识.因此,在分析化学课程中加强思政教育,可通过理论...     

制药工程产业学院班分析化学实验课程思政建设

新时代背景下"课程思政"是当前高等院校关注的一个重大课题.在分析化学实验课程教学中,实施多元素多视角的课程思政教学.借助案例教学的方式,将科研精神、家国信念、职业道德、地方特色等内容有效融入到实验课中.思政教学的融入让学生在知识学习的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养对专业的认可,提高学生整体素质和创新思维.     

无机及分析化学实验教学中进行绿色化学教育的尝试

结合无机及分析化学实验的特点,探讨在无机及分析化学实验中进行环境教育的方法。     

融入思政的“分析化学”课程教学改革与探索

如何在专业课程中融入思政元素,实现协同育人的目标,是当前高校化学课程建设与课程改革的一项重要任务。本文围绕“分析化学”的课程特点,深入挖掘思政元素,积极探索课程思政建设模式,以期充分发挥课程的专业育人与思政育人功能。     

化工专业课程教学中融入"课程思政"的探索与教学实践 ——以分析化学课程为例

课程思政是一种课程观,同时也是课程德育理念层面的一种新的提升,其实质是将各门各类课程与德育有机融合.化工专业课程中引入思政元素,在对职校学生进行知识传播的过程中进行价值引领,从而真正实现教育育人,推动理论建设"潜移默化"地进行思想政治教育,起到协同作用.《分析化学》是应用化工专业基础课之一,课程以有机化学、无机化学理论...     

《无机与分析化学》课程思政实践探索

新形势下加强高校课程思政教育改革势在必行.以无机与分析化学课程为例,从培养学生的辩证思维和科学精神、创新思维和实践能力、专业素养和职业道德、爱国情怀和社会责任四个方面挖掘课程思政素材,将基础知识点与思政要素相结合,优化设计课程思政教学方法,不断完善课程思政评价机制.希望这些探索和实践能对其他化学专业课程提供可借鉴的经验...     

基础化学实验课程中融入思政教育的探索与实践

"课程思政"是高校将思想政治教育与专业教育相融合的一种全新育人模式。论述了基础化学实验课程的特点、基础化学实验课程中融入思政教育的必要性,提出了在基础化学实验课程中融入思政教育的具体途径。通过基础化学实验课程中隐性的思政教育,真正实现教书与育人的有机统一,实现专业知识与思想道德的同步提升,对帮助学生树立安全环保意识、培养正确的职业观和团队协作精神起到了明显的促进作用。     

融入思政元素的无机化学实验教学探索

无机化学实验基础化学实验重要的组成部分,但是传统的无机化学实验教学仍然存不足.本文将思政因素融入该课程,从课程设计、课程讲授和课程评价方面进行反思和分析,并提出相应的改进意见和建议.目的是为了提高本校无机化学实验的教学质量,并提高学生的实验操作技能、化学科学素养和创新创造能力,从而达到"立德树人"的教学目的.     

化学计量学在分析化学实验教学中的应用

化学计量学是从分析化学中分离出来的新兴学科,近年的由于计算机应用广泛得到迅猛的发展,受到学者的广泛欢迎,特别是在分析化学的研究之中.在分析化学实验课程当中融入化学计量学方法,不仅能够巩固学生知识和加深实验理论的理解,有助于数据处理的便捷性,而且有助于教师评价评价了学生的分析化学和容量分析的操作水平.     

分析化学实验教学改革

以培养应用性人才为目标,结合分析化学实验的特点和学科发展趋势,从渭南师范学院的实际情况出发,分析了目前师范院校分析化学实验教学中存在的问题,并从教师和学生两方面进行剖析,研究提高分析化学实验教学质量的方法。     

基于翻转课堂理念的分析化学实验教学设计——以阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量的测定为例

目前高校分析化学实验课程教学普遍存在学生动手能力差、理论知识不扎实等问题。本文将翻转课堂理念运用于具体的实验中,以阿司匹林药片中乙酰水杨酸含量的测定为例进行教学设计,从课前、课中、课后三个层面设计教学方案,以期提高教学质量和效果,启发学生的探索、创新和思维能力。     

在分析化学及实验教学中融入创新创业教育的教学改革研究

双创教育是高校课堂教学改革的重要方向。拟根据所属学科特点,依照双创教育的要求,在分析化学及实验课程的教学活动中进行双创教育改革,通过优化教学内容,革新教学方式,完善考核标准等初步探索新的教学模式,培养具有创新创业能力的高素质人才。