校企合作办学之我见

校企合作办学是成人高等教育改革的重要组成部分,本文介绍紧水滩电厂校企合作办学方向,总结了校企合作办学的特征,分析了校企合作办学存在的问题及对策,并对校企合作办学实践建设进行了论述。     

教育国际化与中外合作办学探究

中外合作办学是教育国际化的必然产物。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,包括办学理念、教学与管理方法、专业与课程,加快了我国教育国际化的进程。但由于中外教育体制的差异,双方合作办学兴趣点的不同,在合作办学项目实际运作过程中存在一些问题。本文对合作办学的类型、成效、问题及解决的办法进行了探究。     

教育国际化与中外合作办学探究

中外合作办学是教育国际化的必然产物。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,包括办学理念、教学与管理方法、专业与课程,加快了我国教育国际化的进程。但由于中外教育体制的差异,双方合作办学兴趣点的不同,在合作办学项目实际运作过程中存在一些问题。本文对合作办学的类型、成效、问题及解决的办法进行了探究。     

校企合作办学模式下应用型本科英语专业建设的思考

校企合作办学模式是应用型英语专业发展的方向,应用型本科英语专业实施校企合作办学模式是十分必要的.校企合作办学模式下的英语专业应根据社会对应用型英语人才的要求,确立人才培养的规格,从而进行合理的课程设置.校企合作办学模式对英语师资队伍建设提出了新的要求,目前应用型英语专业教师在知识结构和能力上还不能适应专业发展的要求,学校教师应加强应用领域的专业知识和技能的学习和训练,同时通过校企互聘合作,建设一支结构合理的符合专业发展的师资队伍.     

澳大利亚海外TAFE与我国中外合作办学项目评估比较研究

随着国际教育交流与合作的深入开展,各国都加强了对教育质量的监控,本文介绍了澳大利亚对海外TAFE的评估体系内容和我国中外合作办学项目评估体系内容,并进行了比较,提出了对引进澳大利亚TAFE教育资源开展中澳合作办学项目的建议。     

澳大利亚海外TAFE与我国中外合作办学项目评估比较研究

随着国际教育交流与合作的深入开展,各国都加强了对教育质量的监控,本文介绍了澳大利亚对海外TAFE的评估体系内容和我国中外合作办学项目评估体系内容,并进行了比较,提出了对引进澳大利亚TAFE教育资源开展中澳合作办学项目的建议.     

高校本科生创新能力培养的校企合作模式研究

通过对大学本科人才需求形势的分析,结合高校本科生当前培养模式的研究,对采用校企合作培养模式做必要性分析,并提出合作办学、联合师资培养、共建实习基地、科研项目合作、微观课程合作五大校企合作形式,最后总结了长期、有效进行校企合作的几个注意事项.     

“4＋0”合作办学模式教学方法的探究与实践

采用“4＋0”办学模式进行学历教育具有一定特色。我们针对“4＋0”模式的特点,从教学管理、教学策略和教学方式等方面进行了比较深入的研究与实践,为南京信息工程大学制定正确的合作办学方针,采用适宜的教学模式,拟定科学的教学计划,选择正确的教学方法手提供了理论性和实践性依据。研究中主要探讨了适应“4＋0”模式国际合作办学的师资队伍培养问题、“4＋0”模式下如何提高办学质量的问题、“4＋0”学生的科学管理与国际化能力的培养问题以及合作办学教学资料的优化问题等。     

河南省对外合作办学现状分析及对策

中外合作办学促进了河南省高校教学、科研和整体办学水平的提高,同时为提升河南高校在国际教育合作中的知名度和教学水平都将起到积极作用.文章分析了河南省合作办学的现状及存在的一些问题,并提出了河南省合作办学可持续发展的对策.     

高校中外合作办学项目发展中的问题与策略

随着高等教育国际化的不断扩大,全国高校中外合作办学项目也在增多,在近十年的合作办学的实践过程中,也发现了不少问题,使部分中外合作项目是否能可持续发展面临着严峻的挑战,国家也对中外合作办学政策作了不断调整。本文对中外合作办学项目发展的历史现状、存在问题进行了分析,并对中外合作办学实践中所遇到的问题提出相应的措施和策略。