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分析总结现阶段民族高校计算机基础课程教学中所面临的问题和存在的挑战,探讨民族高校计算机基础课程的课程定位、教学模式、教学内容、教学研究、评价体系、师资队伍建设等,提出民族高校计算机基础课程教学发展的改进思路和创新方法。 相似文献
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互联网+的出现为高校计算机基础教学带来了全新的教学理念和不断创新的教学模式.研究了互联网+对教学产生的叠加效应,深入地分析和探讨了互联网+背景下的几种创新教育模式及其创新点.文章提出的由互联网+延伸出来的多元化教育模式,为高校计算机基础教学创新建立了良好平台,为培养学生创新思维拓宽了空间,为培养更多优秀人才创造了条件. 相似文献
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王伟 《计算机光盘软件与应用》2011,(3)
随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,计算机应用能力已成为高校毕业生适应信息化社会的一种基本技能,就业市场对应届毕业生的计算机应用能力水平要求也不断提高,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越严格的要求.高职高专计算机基础教学必须意识到此课程的重要性,了解课程特点,改进教学思路,提高教学水平. 相似文献
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最近几年,慕课一词广受关注,这种新兴的教学方式既可有效地激发学生的学习兴趣,还能更好地满足对人才培养的需求,因此赢得了很多师生的高度认可和由衷欢迎.本文以在高校计算机教学方面的多年工作经验为基础,思考顺应慕课时代的新要求,提出创新基础教学方法的思路和策略.
随着信息化时代的不断发展,大数据已经渗透到社会的方方面面,对物质文明和精神文明都产生了非常深刻的影响,已成为未来社会进步发展的动力.现在,各行各业均要求掌握一定程度的计算机应用技术,在慕课时代中的高校计算机应用基础教学,更应该充分应用网络资源,持续推动教学方式的创新发展. 相似文献
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浅析高校计算机基础教育教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中小学计算机基础教育的普及,高校计算机基础教育教学面临一些新问题,提出了更高的要求。高校计算机基础教育教学必须从观念、教学模式和环境条件等方面进行创新、改革。 相似文献
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任芬 《计算机光盘软件与应用》2011,(17)
传统的计算机教学方式单一,教学方法枯燥,仅凭教师讲解和示范对学生实行灌输式的教学方法,虽然在一定程度上达到了传授计算机知识的目的,但教学的效果不明显。现代的高校计算机基础课程教学要求教师在教学中采用创新的方式方法,提高教学质量。本文对在高校计算机基础课程教学的改革和创新进行了论述。 相似文献
9.
提高学生程序设计能力的几个措施 总被引:1,自引:0,他引:1
1 引言 1997年,教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”(简称155号文件),对促进和规范高校计算机基础教学工作发挥了重要作用.多年来的教学实跋说明,高校的计算机基础教学对非计算机专业学生计算机知识与能力的培养起到了重要作用.155号文件中提出了将计算机基础教学分为三个层次,即计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础.随着中小学信息技术教育的普及,目前大学的计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学. 相似文献
10.
高校计算机基础教育是高等教育中的重要组成部分,经历了80年代的起步和90年代的规范,今天,高校计算机基础教育进入到改革和创新的21世纪.经过20多年的发展,高校计算机基础教育积累了很多宝贵的经验,构建了比较科学的教学理念和教学体系,但在发展的同时也碰到了一些新的问题.文章从目前高校计算机基础教育现状出发,围绕现阶段高校计算机基础教育在教材、教学内容、教学模式等方面存在的问题,探讨进一步改革的办法和内容. 相似文献