讨论教学法在英语教学中的探究

本文是针对在教学中实施讨论教学法的意义、组织运用以及收获展开探究,由于取得了一定的经验和良好的效果,所以值得推广和借鉴。     

小学数学课堂中的讨论教学——在自主探究学习中实施有效讨论

讨论教学法就是在老师的指导下,为实现某个教学目标或解决某个问题而进行合作探讨,并因此获取知识,培养能力,交流情感,发展思维的一种教学方法."其特点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性,有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创新精神,有利于促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力".     

充分丰富高中政治课教学资源

现代信息技术的迅速发展,为教育手段与方式带来变革,尤其是为教学资源的开发与利用提供了有利的条件。教育教学实践证明。有效、科学的利用一切可利用的教学资源,是实现高效课堂的必要条件。     

案例教学法在中职思想政治课教学中的应用

思想政治课的教学在整个中职德育教育工作中处于中心地位,是德育教育工作的基础,体现了教育教学的整体目标要求,对于培养学生的综合素质有重要作用.随着新课程改革的不断深入和发展,中职的思想政治课堂的教学要突出学生的创业教育、职业道德教育以及职业生涯的规划等,重在培养中职学生的实践能力和创新意识,培养满足社会迅速发展下的高素质人才.案例教学法的运用能够极大提高中职思想政治课的教学效果.     

"古文字教学法"在高中文言文教学中的运用

"古文字教学法"是运用古文字字形学知识来辅助文言文教学的一种方法.它不仅能够在教学过程中增强汉字的形象性,增强学生对汉字同义字的辨识和理解,还能够在一定程度上区分学习中遇到的通假字、形近字,增强对文言文关键句和整体文意的理解.     

案例教学法在软件工程教学中的应用

本文对软件工程教学中案例教学法的应用作了初步探讨,结合软件工程课程理论的特点,阐述了"案例"教学法的实践过程,以启发、培养学生的学习兴趣和能力,并发展其综合能力,是教学方法改革的一次探索.     

浅谈集中教学法在英语教育教学中的应用

现代社会发展对英语教育提出的要求越来越高,为了满足社会发展的需要,在英语教学上,要改变传统的教学方法,时时进行创新.张思忠教师的"集中教学法"为英语教育开创了新的教学方法.本文作者叙述了"集中教学法"的意义,根据个人体会,阐述"集中教学法"在英语教育教学中的应用.     

比较教学法在《焊工工艺》中的应用

由于技工学校学生基础薄弱、《焊工工艺》涵盖面广,生涩难懂,导致这门课程的教学难度加大,为解决这一问题,采取了比较教学法对焊接电弧的各个区域,焊条的酸碱性多种焊接方法,各种材料的焊接性及工艺进行多边比较,以便更好地掌握这门课的内容。     

浅论项目教学法在高职应用写作教学中的现状

在当今就业形势日趋严峻的环境下,学生的应用写作能力已成为社会用人单位衡量学生职业能力的标准之一.要确保学生应用写作能力的提高,必须提高应用写作课堂教学质量和效率.实施项目教学法,最大限度地调动学生主动学习的积极性,培养学生的合作能力,挖掘学生的学习潜能.     

PBL教学法在公共管理类课程教学中的应用

选取10个应用PBL教学法的公共管理类课程典型案例,采用扎根分析与多案例比较分析方法,总结了PBL教学法在公共管理类课程实践中的实施要素、教学设计过程与应用成效,为促进PBL教学法在高校公共管理类课程中的应用提供参考。     

项目教学法在商品流通企业会计教学中的应用

商品流通企业会计是一门继会计理论教学之后应用性较强的课程。通过分析项目教学法在该课程教学中的优势和实施步骤,说明实施项目教学法有利于调动学生学习积极性,培养实践能力,提高综合技能。     

简析输出教学法在日语精读教学中的可行性

传统理论上普遍认为日语精读教学应以输入教学法为主.在此对输入和输出教学法尤其是输出教学法在日语精读教学中的可行性进行了简要的研究分析.     

案例教学法在思想政治理论课教学中的应用

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径。将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,不仅是实现思想政治理论课教学目的的重要保证,而且是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,对于提高学生分析问题和解决问题的能力意义重大。要使案例教学获得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面进一步努力。     

案例教学法在法学教学中的创新实践

案例教学法突破传统理论讲授法而别具一格,具有传统理论讲授法不可比拟的优势,是教学方法的一种创新,但案例教学法亦有亟待改进的地方.我国的法学教育借鉴西方案例教学法的合理内核,通过采用演绎法发挥传统理论讲授法的优点、运用归纳法发挥案例教学法的长处、综合运用理论讲授法和案例教学法三种模式,初步形成了适应我国法律制度和法学教育实际的案例教学法.     

案例教学法在思想政治理论课教学中的的应用

案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径.将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,不仅是实现思想政治理论课教学目的的重要保证,而且是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,对于提高学生分析问题和解决问题的能力意义重大.要使案例教学获得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面进一步努力.     

论"项目教学法"在管理实务类课程教学中的应用

基于工学结合一体化课程的培养目标是解决学生的综合职业能力和全面发展,这就要求高等职业教育观念和教学方法发生根本性的改变,工学结合一体化课程一定是采用"行动导向"的教学方法,而项目教学法是"行动导向"教学方法中最常用、最理想的形式.本文探讨了项目教学法在管理实务类课程教学中的应用,从理论研究与实际应用的角度,为高职管理实务类课程教学方法改革,转变高等职业教育观念,必将产生积极的影响作用.     

任务驱动教学法在中职数据库教学中的运用实践

本文就任务驱动教学法在数据库应用技术教学中的应用做了初步的实践,对形式和内涵进行了探索,并论述了任务驱动教学法的基本情况和教学模式。     

高中信息技术课游戏教学法初探

在高中信息技术课中,教师科学、合理地运用游戏教学法,可以有效地培养学生学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂教学中来,课堂效率明显提高。     

浅谈在《Photoshop》教学中应用"行为导向教学法"

文章初步探讨了一种课堂教学新方法一"行为导向教学法",并将其应用到中等职业教育的"Photoshop"课程中.结合实例阐述了"行为导向教学"的实施过程以及在实施过程中存在的一些问题.     

高中思想政治课实施情感教学探究

在高中思想政治课这一学科教学领域探索教学改革,实施情感教学,这是新课程改革的一项重要要求.本文以新课改思想为指导,吸收和应用教育心理学、情感心理学、认知心理学等理论研究成果,坚持理论联系实际,进行了积极的教学实践探索.