小学低年级班主任面临的困境与解决对策

由于低年级学生的特殊性,班主任面临很多困境:教学工作的问题,思想品德教育的困难,班级管理的困境.而要解决这些问题,班主任要用爱心、耐心与信心热爱学生,学校、家长、教师共同努力协作对学生进行思想品德教育,减轻班主任的工作压力与负担.     

中小学教师关注什么样的教育问题

中小学教师作为教育实践承担者、教育改革的推进者,必然会密切关注教育现实问题.各种各样鲜活的教育问题,既是教师工作的主要内容,也是教师开展教育科研活动的立足点.与教师职业生活相适应,教师的研究往往涉及教育理念、课堂教学、课程资源、教学评价、班主任工作和学校发展等方方面面.像专业教育研究人员一样,教师也通常以论文、案例、随笔、反思和报告等方式,将自己参与教科研的过程记录下来,固化成研究成果.     

有关高校班主任工作管理的博弈分析

班主任是学校对学生进行教育的中介和骨干,班主任工作管理是学校工作的一项重要内容,激发班主任工作的自觉性和积极性十分重要。运用博弈理论解释班主任管理中班主任教师和校方的行为演化博弈,并针对班主任绩效考核提出相应的解决方案。     

班主任管理工作创新浅论

教育是无痕的艺术,班主任应以用心但不留痕的教育艺术,进行班级管理.众所周知,客观上要求教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,为社会主义和谐社会的建设,造就大批合格的中等专业技术人才.如何创新职高班班主任管理工作呢?严中有爱,用一颗宽容的爱心去挖掘每个学生的潜能.本人试作如下粗浅的探讨.     

如何当好班主任

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任.因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要的作用.     

感悟新时期初中班主任班级管理艺术

人们常说,教师是崇高的职业,官虽小,但责任和作用重大.今天的社会环境对中学生的影响已经超出了我们的预料和想象,学生接受各种信息能力强,在他们身上有鲜明的个性和时代的烙印,我们的教育也应随之变化,现在的中学生,越来越难管,越来越难教,管理他们不能靠堵,只能靠疏,不能靠制、只能靠导,正如大禹善治水,教师要善导人.导人必因其性,二十年的班主任工作经验告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,班主任工作不仅需要爱心、信心和耐心,更需要有心灵的艺术.     

浅析中等职业学校班主任教师的幸福指数

近五年,国家对中等职业学校的政策支持,极大地促进了中等职业教育的发展,然而中等职业学校教师特别是班主任教师的幸福指教却越来越低,这种反差现象不利于中等职业教育的发展,值得高度关注.因此分析其根源,并提出提高中等职业学校班主任教师幸福指数的具体措施有重要的现实意义.     

如何将德育渗透在初中数学教学中

作为初中数学教师,同时也是初中班主任,既要搞好教学工作,又要做好学生的思想教育工作,需要教师耗费很大的精力,如何摆正二者的位置,是分开处理,还是将二者结合进行?在数学教育中渗透思想品德教育尤为重要.     

爱心为先,以德服人——浅谈中学班级管理的几点体会

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级的建设,影响着教育教学的的效果.班主任是班级管理的组织者、实施者和领导者,如何管好班级,创造一个文明、团结、积极、向上学习环境,是摆在班主任面前的首要问.笔者认为,要管理好班级,要从教师做起,以爱心为先,始终贯穿德育教育,这样,班级的管理方能收到预期的效果.     

随风潜入夜润物细无声——班主任语言艺术的魅力

对于教师来说,语言既是工具,又是艺术.我们的祖辈曾把教师的工作形象地说成是"舌耕",颇有道理.教育家夸美纽斯认为,"老师语言表达能力的强弱极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率."如果说课堂是一辆前进的火车头,那么班主任的舌尖便是点火器.班主任的教育应该把话说到学生的心坎儿上.     

开展高职高专班主任工作可行性路径初探

班主任是班集体的总设计师,是素质教育的主要实施者,在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种主要教育形式,客观上要求我们必须切实有效地开展班主任工作.本文结合高职高专班主任工作的实践,对开展高职高专班主任工作可行性路径进行了探析.     

用爱心诠释教育教学的每一个细节

读完<班主任工作漫谈>这本书我几乎用了半年时间.不是因为懒惰,而是我知道自己应该用心来读,用自己几年来教育教学的实践经验来读.因为我是一名普通教师,一位在发展道路上充满困惑的教师,一位渴求成长的教师.魏书生老师曾经也是一个平凡的民办教师,但他在平凡岗位上的探索引起了中国教育领域的一场革命,他的教育理念影响了一代教师的成长.这里面蕴含了怎样的教育诀窍呢?     

多管齐下,提高班主任工作效率

班主任既是一个班集体的教育者,也是学生的引路人.一个良好和谐的班集体,对每一位学生的全面发展都会产生深远的影响.多年来的班主任工作让我深深体会到:有高度的责任心和使命感是做好这项工作的前提,也是当好一位教师的基本条件.班主任工作是琐碎的,也是繁忙的,做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到工作的快乐.     

孙晓燕:追求,是一种生活境界

"教师是太阳底下最崇高的职业",夸美纽斯的这句话坚定了孙晓燕做一名人民教师的决心.27年来,这句话一直激励着她努力做好一名人民教师;27年来,她一直工作在教育教学的第一线,先后担任过初中、高中英语教育教学、英语竞赛教练、班主任、备课组长、年级主任、教导主任、教育教学师傅等工作;27年来,她一直没有停顿过对教育教学的思考与探索,没有间断过对教育事业的追求与英语教学专业的发展.她的从教之路,走得艰涩而又踏实,她的从教之旅,走得艰辛而又充实.     

班主任工作浅谈

1989年以来我担任小学班主任工作,长期的实践让我认识到:班主任是学校教育工作的组织者、实施者和协调者.要做好班主任工作必须要细心、有爱心、有责任心、有耐心.     

心育与德育的整合——慢谈渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施

处于身心发展变化特殊阶段的中小学生们,容易引发心理问题,解决这些心理问题已经成了班主任工作中的重要内容.小学班主任实施渗透式心理健康教育,不仅要有一定的教育学、心理学修养,还要能巧妙地把心理健康教育和日常班主任工作有机地结合在一起,使小学生在潜移默化中提高自己的心理素质.     

论信息技术在班级管理中的运用

现今,落后的班会形式已不能适应现代教育的发展,而信息技术的高速发展,为我们提供了一个很好的技术平台,为将信息技术有效地与班级管理结合起来,作者进行了一些探索.如信息技术在班会课中的应用,班主任提供易于学生操作的主题,由学生自己去组织班会课,这样既增强了学生兴趣,又拓宽了学生的视野,培养了学生处理事情的能力.再如信息技术在日常管理中的应用,播放生活中的视频片段,进行安全教育,要比教师的苦口婆心更具有说服力.作为班主任,只要合理运用信息技术,让先进的教育管理理念以现代化教育技术为平台展现出来,班主任工作就会更见成效.     

试论班主任工作

班主任的思想水平,工作态度,道德水准往往决定着班集体建设水平的好坏.对全班的教育质量也会产生根本性的影响.班主任的工作是艰辛的,但也是无悔的.新世纪教育的挑战需要班主任成为出类拔萃的教育工作者.     

小学班主任工作的几点心得

我从事小学教育工作已有二十余年,一直都担任班主任工作,二十余年的班主任工作让我有不少的感想.记得初为班主任时,有人告诉我,小学生还不好管吗?一凶二吼三罚,保管让学生个个服服帖帖.诚然,由于小学生年龄小,对教师有种自然的敬畏.凶吼罚固然能让小学生乖乖听话,可小学生虽小,可也有自己的心灵世界.长期用简单粗暴的方法管理,会扭曲他们幼小的心灵,会让祖国的花朵受到摧残.其实对小学生的管理方法也是需要细致揣摩,用心研究的.以下就谈谈我多年来担任小学班主任工作的几点感悟心得.     

做好高校班主任工作的途径分析

当今社会,高等学校是我国培育人力资源的重要场所.教师作为这个场所中的主体,担负着培养教育下一代的重任.而作为一个班集体的领导者--班主任,则更是起着举足轻重的作用.本文通过对我国高校班主任工作的普遍现状进行分析,提出了存在的问题和不足,并且就如何解决班主任工作中的问题给出了解决途径和思路.