浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势下,高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

以科学发展观推动和促进大学生干部的培养

学习十七大精神,科学发展观是核心.作为大学生思想政治工作的重要内容之一,大学生干部的培养具有非常重要的意义,学习十七大精神,要坚持以科学发展观推动和促进大学生干部的培养,以发展的眼光对待大学生和大学生干部的培养,推动建设和谐大学,并最终为我党社会主义和谐社会的构建贡献力量.     

浅谈高校学生工作干部如何贯彻落实科学发展观

科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现社会的全面、协调、可持续发展,是指导新时期高校思想政治教育工作的思想武器.高校学生思想政治工作在新形势下出现了新的情况,面临着新的挑战.为此,高校学生工作干部必须与时俱进,更新观念,坚持以科学发展观为指导,开创高校思想政治工作的新局面.     

树立科学发展观 构建和谐学生工作

本文在论述科学发展观发展沿革的基础上，指出了树立科学发展观对高校学生工作的重要指导意义。作者基于多年高校基层学生工作的研究与实践，明确提出了“以学生为本、全心全意为学生发展服务”的学生工作理念，着重阐述了一个以学生为本、促进学生全面协调可持续发展的学生工作建设思想与构架。     

科学发展观视域下高校学生干部成长路径探究

科学发展观是党的最新理论成果,是全体智慧的结晶.高校学生干部作为大学生中的骨干精英应走在创新理论学习的前沿,学生干部深入学习贯彻科学发展观首先要领会科学发展观的内涵,其次结合自身实际掌握科学管理方法,处理好各种关系,树立自身良好形象,从而促进学生干部整体队伍建设.     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命。在教学工作电高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下,坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展。     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命.在教学工作中,高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下'坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展.     

科学发展观视野下的高校干部考核评价体系研究

高校干部考核制度在体系、内容、方法、运用上存在着一些问题,要着眼于考核评价办法的科学性和考核评价体系的完整性,以科学发展观为指导,规范考核内容,改进考核方法,健全考核形式,完善考核工作机制,形成有利于贯彻落实科学发展观和正确政绩观的制度.     

基于“理性责任”视角下的高校学生干部培养——以湖北某新建地方本科院校为例

学生干部是高校开展学生工作所依靠的中坚力量。在当前社会形势下,随着功利化思想的蔓延,学生干部出现了责任心下降等问题,具体表现为:功利主义思想严重,在竞选和工作中追求个人利益,阻碍了学生干部队伍的健康发展;学习与工作时间统筹不当,学习效率低下,缺乏吃苦耐劳的精神;不同师生群体对学生干部角色的认知混乱,挫伤了学生干部的工作积极性。基于"理性责任"的视角,学生干部的培养应以"义务责任"为导向,去功利化,倡导社会主义价值观;师生通过沟通、协调与相互理解,对学生干部的"角色责任"达成共识;突破"能力责任"的限制,不断提高学生干部的能力水平;区分"原因责任"的主、客观因素,减少其负面影响。     

科学发展观视野下的高校干部考核评价体系研究

高校干部考核制度在体系、内容、方法、运用上存在着一些问题,要着眼于考核评价办法的科学性和考核评价体系的完整性,以科学发展观为指导,规范考核内容,改进考核方法,健全考核形式,完善考核工作机制,形成有利于贯彻落实科学发展观和正确政绩观的制度。     

在电力企业后备干部中开展课题研究式培训初探

为适应社会发展，电力公司应高度重视后备干部的培养工作，坚持以科学发展观为指导，以提高干部能力素质为核心，全面提升后备干部的综合素质，采用理论教学与课题研究式培训相结合这种新的培训方式，真正把理论学习和实践锻炼充分结合起来。     

以科学发展观统领高校学生自我管理工作

本文在阐述高校学生自我管理的必要性、科学发展观内涵的基础上,提出应以科学发展观统领高校学生自我管理工作,切实做到以学生为本。     

以科学发展观统领高校学生自我管理工作

本文在阐述高校学生自我管理的必要性、科学发展观内涵的基础上,提出应以科学发展观统领高校学生自我管理工作,切实做到以学生为本。     

医学院校学生干部组织承诺及其影响因素分析

通过研究医学院校学生干部组织承诺及其影响因素,探索有效的医学院校学生干部管理途径,为加强学生干部的管理提供理论支持,进而提高学生干部的管理质量和工作质量.研究表明,学校各级领导应高度重视学生干部队伍的建设,设置科学的组织机构和管理制度,完善选拔机制,以有利于提高学生干部的组织承诺.     

认清新形势 应对新挑战 努力推动公司平稳较快发展——在公司四届一次职代会暨2009年工作会议上的报告(摘要)

一、2008年工作回顾2008年,在国家电网公司、省委省政府的正确领导下,公司全面贯彻党的十七大精神,以科学发展观为统领,树立新理念,破解新课题,努力推动公司科学发展。在自然灾害损失巨大、抗冰抗震任务繁重、奥运保电责任重大、金融危机冲击严重的情况下,全体干部员工团结一心,奋力拼搏,克服不利影     

科学发展观在高校学生公寓管理中的应用研究

本文以当前学习科学发展观为背景,结合高校学生公寓管理工作的实际情况,深入理解科学发展现的实质,下大力气进行研究如何在工作中真正体现科学发展观指导正确工作的方法.经过认真的工作调研,阐述在高校学生公寓管理中存在的问题,并就这些问题经过认真思考提出把公寓管理队伍、学生工作队伍、住宿学生三种因素结合,加大科技管理含量,实现人性化管理,才能创造安全公寓、温馨公寓的理念.     

以科学发展观 提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力。本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程。在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平。     

以科学发展观提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力.本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程.在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平.     

创新育人模式 提升内涵建设

我校以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神,紧紧围绕仙居县教育局2011年工作重点,以“责任教育”为主题,创新育人模式,促进学生全面发展,提升教育品质,加强学校内涵建设,     

突出重点 突破难点 注重实效——访哈尔滨市道里区教育局局长张玉华

哈尔滨市道里区教育局坚持用科学发展观统领教育工作全局,以加强信息技术教育应用为重点,以提高中小学教师在教育教学实践中运用现代教育技术能力为手段,以促进学生全面发展为目的,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的基本原则,不断优化教育信息化环境,以多种形式加快中小学信息技术教育工作的开展,努力打造区域信息技术教育特色,有力促进了全区教育现代化的均衡发展。